Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Декабря 2011 в 12:28, курсовая работа
Выпускникам медицинских институтов «доперестроечных» лет хорошо был знаком заезженный и скучный термин «санпросветработа». Признавая традиционную формальность мероприятий, заорганизованность, кампанейщину, обилие унылых штампов, неизменно сопровождавших в «застойную» эпоху процесс повышения медицинской грамотности населения, следует вместе с тем подчеркнуть и огромную важность этой работы.
Введение 3
Содержание санитарно-просветительской работы
5
Формы и методы санпросветработы
7
2. Организация санитарно-просветительской работы в лечебно-профилактических учреждениях 8
2.1.Санитарное просвещение в работе амбулаторно-поликлинических учреждений 10
2.2. Санитарное просвещение в стационаре 14
2.3. Санитарное просвещение на обслуживаемой территории 17
2.4. Санитарное просвещение по вопросам охраны здоровья матери и ребенка 19
Заключение 24
Список литературы
Углубление гигиенических знаний, полученных женщиной, и гигиеническое воспитание семьи в целом происходят во время патронажных наблюдений на дому, которые осуществляют врач и медицинская сестра детской поликлиники как в период беременности, так и в первые дни после выписки женщины из родильного дома.
Система гигиенического обучения семьи предусматривает последовательное изложение необходимых сведений динамического наблюдения за состоянием здоровья ребенка (в сроки, предусмотренные диспансеризацией). При этом индивидуальную беседу врача следует дополнять выдачей памятки, содержащей гигиенические сведения относительно анатомо-физиологических особенностей организма ребенка в данный возрастной период и возрастные гигиенические рекомендации по уходу, вскармливанию, режиму жизни, двигательной активности, закаливанию организма ребенка. Программа санитарно-просветительной информации должна также освещать роль регулярных профилактических осмотров в охране здоровья ребенка, необходимость выполнения всех врачебных назначений, в том числе строгого соблюдения сроков вакцинации.
Заключение
Положения о лечебно-профилактических учреждениях всех типов (поликлиника, амбулатория, больница и т.д.) предусматривают работу по санитарно-гигиеническому воспитанию населения и главная роль здесь отдается среднему медицинскому персоналу.
Усиление профилактической деятельности в отрасли и, в частности, в амбулаторно-профилактических учреждениях, как основной составляющей ее, диктует необходимость расширения масштабов профилактических осмотров и диспансерного наблюдения. Это в свою очередь диктует необходимость поиска новых форм проведения санитарно-гигиенической работы.
Безадресное санитарное просвещение, проводимое без обратной связи, с нарушением этических правил, без учета характеристик адресата (реципиента) может приводить к негативным последствиям, поэтому важно при выборе форм и методов санитарно-просветительской работы учитывать аудиторию, на которую эта работа направлена (возраст, пол, уровень образования), а также конечную цель проводимой работы.
Нужно помнить, что гигиеническое воспитание населения и пропаганда здорового образа жизни должна способствовать ранней обращаемости за медицинской помощью, улучшению показателей родовспоможения, снижению детской смертности, заболеваемости с временной утратой трудоспособности и травматизма, своевременной госпитализации больных, привлечению населения на профилактические осмотры, повышению уровня санитарной культуры населения, оздоровлению условий их труда и быта, активизации творческой самодеятельности людей в вопросах сохранения и укрепления здоровья, повышению работоспособности и творческого долголетия
Список
литературы
Информация о работе Санитарное просвещение. Формы и средства