ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ имени Н.И.ПИРОГОВА
КАФЕДРА ИСТОИИИ, ЭКОНОМИКИ
И ПРАВА
Курсовая работа
на тему:
«Николай Коперник
– врач и ученый»
Выполнила: студентка 1 курса
педиатрического факультета,
166 группы
Загрядских Ольга
Проверил: Павлова
Мария Александровна
Москва, 2012
Оглавление
Введение.
Имя гениального польского
ученого, математика, экономиста, каноника
Николая Коперника, разработавшего гелиоцентрическую
систему мира, известно не только астрономам,
но и врачам. Благодаря деятельности Коперника,
произошел целый переворот в естествознании.
Отказавшись от принятого в течение многих
веков учения о центральном положении
Земли, Николай объяснил видимые движения
небесных светил вращением Земли вокруг
оси и обращением планет вокруг Солнца.
Свое учение он изложил в сочинении «Об
обращениях небесных сфер».
Актуальность
выбранной темы обусловлена тем,
что Николай Коперник является основоположником
нового представления о движении планет
во вселенной. Изучив древнюю астрономию,
в частности "Алмагест" Птомилея,
где была изложена геоцентрическая система
мира, а так же долгие годы наблюдая и ведя
научную деятельность, пришел к выводу
о несовершенстве существующей системы
и выдвинул новую теорию гелиоцентрической
системы мира, которая и в наши дни популярна.
Итак, объектом
исследования данной курсовой
является биография великого
ученого Николая Коперника.
Предметом
исследования – гелиоцентрическая
модель мира, созданная Коперника, а так
же медицинские заслуги ученого.
Целью данного
исследования является ознакомление
с биографией Николая Коперника
и подробное рассмотрение его научной
деятельности в сфере медицины и астрономии.
Для достижения
поставленной цели мною определены
следующие задачи исследования:
Сформировать полную картину
о личности Коперника;
Узнать, как родилась идея гелиоцентрической системы мира;
Ознакомиться с деятельностью
Николая Коперника.
В данной
курсовой работе я постараюсь
по возможности подробно раскрыть
смысл деятельности великого
ученого в области медицины и
астрономии, используя при этом дидактический
и описательный методы исследования, а
так же метод аналогии.
При написании курсовой
работы я использовала книгу Энгельгардта
Михаила Александровича «Николай Коперник.
Его жизнь и научная деятельность», в которой
с огромной полнотой изложена биография
ученого и пути, которые привели его
к созданию гелиоцентрической модели
мира. Так же труд Владимира Губарева «От
Коперника до "Коперника"», как нельзя
лучше раскрывающий заслуги Николая Коперника
перед астрономией и наукой в целом, был
рассмотрен мной при написании данной
курсовой работы.
Глава I. Биография Николая Коперника.
1.1. Детство
и юность ученого.
Николай Коперник, основатель
современной астрономии, родился 19 февраля
1473 года в городе Торн (теперь Торунь) на берегу реки Вислы,
в "земле Холмской", составлявшей
часть Пруссии или "Боруссии", издавна
населенной славянским племенем пруссов. Отцом
будущего великого астронома был богатый
краковский купец Коперник, тоже Николай,
переселившийся в Торунь и там женившийся
на Варваре Ватцельроде, дочери именитого
немецкого бюргера. В семье, кроме Николая,
были ещё трое детей: Андрей, впоследствии каноник в
Вармии, и две сестры: Барбара и Катерина.
Барбара ушла в монастырь, а Катерина вышла
замуж и родила пятерых детей, к которым
Николай Коперник был очень привязан и
заботился о них до конца своей жизни.1 Николай воспитывался дома,
под присмотром отца и матери. Отец же
умер, когда мальчику не исполнилось еще
10 лет. Место его занял дядя, брат матери,
Лука Ватцельроде, впоследствии епископ
Эрмеландский, - человек сурового нрава,
но умный и образованный: магистр Краковского
и доктор канонического права Болонского
университета. Влияние такого человека,
без сомнения, было полезно для Николая.
Да и в других отношениях
среда, в которой развивался Коперник,
могла назваться благоприятной. Он принадлежал
к наиболее образованному, энергичному,
трудолюбивому сословию того времени
- городской буржуазии. Семья его обладала
материальным достатком и большими связями
в различных слоях общества; отец вел обширную
торговлю с Данцигом, Краковом и другими
городами.
Окончив курс в школе
святого Яна, Коперник отправился вместе
с братом Андреем в Краков для поступления
в тамошний университет.
Краковский университет,
основанный в 1400 году Владиславом Ягеллоном,
пользовался в то время большой известностью,
был знаменит своим резко выраженным гуманистическим
уклоном, направленным против средневековой
схоластики. Сюда приезжали учиться из
Богемии, Германии, Швеции, даже из Италии,
своей культурой превосходившей остальные
европейские государства.
Преподавание в нем
имело средневековый характер: богословие
и каноническое право, как главные предметы.
Так же преподавались "семь свободных
искусств": грамматика, логика, риторика,
музыка, арифметика, геометрия, астрономия
– схоластические науки. Но сказывались
уже и новые веяния. Важную роль при этом
играли гуманисты - ученые комментаторы
и переводчики классических авторов, которых
они изучали в подлиннике, а не в арабской
или схоластической переделке. Поклоняясь
древности, они критически относились
к современным порядкам и доктринам.1
Николай Коперник поступил
на факультет свободных искусств и в течение
трех семестров (в течении трех лет) изучал
математику, астрономию, астрологию, физику,
теорию музыки, поэтику, риторику и классиков
- Аристотеля, Сенеку, Цицерона и других.
Студенты должны были жить в общежитиях
или бурсах и подчиняться строгому уставу,
который, впрочем, строго не соблюдался.
Уже в Краковском университете
он пристрастился к астрономии, которую
изучал под руководством профессора Брудзевского.
Самостоятельных открытий за ним не числится;
в своем сочинении он является безусловным
сторонником Птолемея (создателя сложнейшей
геоцентрической модели мира), так что
вряд ли мог внушить Копернику сомнение
в правильности тогдашних астрономических
воззрений.
Именно здесь, в Кракове,
были заложены у будущего астронома
основы точных астрономических
и математических знаний, конечно,
в духе старой геоцентрической
теории. И здесь же Коперник
приблизился к правильному пониманию
природы движения.
В 1494 году Николай
Коперник оставил Краковский университет,
не получив никакой ученой степени.
После возвращения в Торн предстояло
решить вопрос о дальнейшей карьере. На
семейном совете решено было избрать поприще
духовного, а для завершения образования
Николая ехать в Италию.
В 1496 году он отправляется
для продолжения образования в Италию.
Средства на это дает ему состоятельный
Лукаш Ватцельроде. Цель - получить степень
доктора канонического права, - ту ученую
степень, которая откроет молодому Копернику
возможность для продвижения вверх в церковной
иерархии.
Наука пользовалась большим
почетом в Эрмеландском капитуле, куда
Николай Коперник был намерен отправиться
доучиваться. Члены его были народом не
только образованным, но и ученым; почти
все имели дипломы Парижского или итальянских
университетов, и ко времени Коперника
вошло в обычай, чтобы каждый вновь поступающий
каноник - если у него не было ученой степени
- отправлялся в какой-нибудь заграничный
университет доучиваться. 1
Первая попытка Коперника
поступить в Эрмеландский капитул
кончилась неудачей. На открывшуюся за
смертью одного из каноников вакансию
явилось столько претендентов, что, несмотря
на влияние епископа, место ускользнуло
от его племянника и досталось другому
лицу.
Эта неудача была, пожалуй,
и к лучшему, так как ускорила
отъезд Николая Коперника в
Италию.
Как можно заметить,
среда, в которой приходилось
жить и расти будущему ученому,
не отличалась деликатностью
нравов; но, во всяком случае, это
была живая, одушевленная, полная
брожения среда, будившая мысль
и благотворно влиявшая на
скептический, пытливый ум юноши.
По-моему мнению, эта среда способствовала
развитию и становлению личности Николая
Коперника, воспитывала в нем черты, присущие
человеку неординарному и одаренному,
способному совершить нечто великое.
1.2 Николай Коперник
в Италии.
Итак, в начале зимы 1496 года
Коперник достиг Италии, а с января 1497
года был уже зачислен в студенты Болонского
университета. Коперник записался в студенты
юридического факультета, но это была
лишь формальность. Будущий преобразователь
астрономии юриспруденцией занимался
весьма мало. Больше всего он интересовался
математикой, астрономией, изучением греческого
языка и древних греческих писателей.
В Болонье он нашел себе хорошего
учителя, а впоследствии и друга: это был
профессор астрономии болонского университета
Доминико Мария ди Новара, которого один
из современников называет «человеком
большого, божественного ума». По складу
своего ума он был главным образом наблюдателем.
Коперник очень быстро сошелся с ним, и
они вместе стали заниматься астрономическими
наблюдениями, что дало возможность Копернику
совершенствовать свои познания по практической
астрономии, полученные им в Краковском
университете.2 Правда, он не додумался до гелиоцентрической
системы; но, во всяком случае, не считал
птолемеевское учение незыблемым и неприкосновенным,
как большинство тогдашних астрономов.
На основании своих наблюдений он высказал
мысль, что земная ось изменила направление
со времени Птолемея. Наблюдения его были
неточны, и представление о перемещении
земной оси неправильно, однако в нем заключался
зародыш великого открытия: впоследствии
было доказано, что земная ось действительно
перемещается, описывая круг по отношению
к полюсу эклиптики.
Словом, это был не
только хороший наблюдатель, но
и оригинальный мыслитель, и, конечно,
контакты с ним были очень
полезны для Коперника, может
быть, даже заронили в него
семена реформаторских замыслов.
Из других болонских профессоров
стоит упомянуть Сципиона даль Ферро,
замечательного математика, открывшего
решение уравнений третьей степени, и
Антония Урцея, известного гуманиста и
свободного мыслителя, преподававшего
грамматику, риторику, поэтику и греческий
язык.
После приезда в
Италию Коперник был избран заочно
каноником в Эрмеландский капитул, но
остался в Болонье доучиваться. Андрей
Коперник, тоже получивший место каноника,
оставался вместе с братом.
Проведя три семестра
в Болонском университете и
не получив никакого диплома,
Коперник переселился в Рим вместе
с братом Андреем (в 1500 г.). Здесь он читал
лекции математики, занимался астрономическими
наблюдениями и начал обдумывать план
своего будущего труда. Птолемеевская
система не удовлетворяла его; он решился
подвергнуть пересмотру здание древней
астрономии, в надежде отыскать и устранить
источник смущавших его противоречий
и неясностей.
Долговременное отсутствие
молодых братьев-каноников, повидимому,
возбудило неудовольствие капитула, и
весною 1501 года Николай Коперник и брат
его покинули Рим и отправились к себе
на родину. Однако, оба Коперника не имели
желания оставаться во Фрауенбурге, и
оба просили о продлении им отпуска для
продолжения и окончания ученых занятий
в университетах Италии. Николай Коперник
для убедительности прибавил о своем намерении
изучить медицину, дабы впоследствии быть
в этом отношении полезным своим коллегам
по капитулу. Очевидно, желание иметь среди
членов капитула врача, хорошо обученного,
из своей среды, а не какого-нибудь заезжего
шарлатана, послужило отчасти поводом
к продлению командировки братьев Коперников.
По-видимому, им обоим очень нравилась
вольная студенческая жизнь в Италии.
Оба брата быстро собрались. Николай Коперник
решил обосноваться в Падуе, Андрей вернулся
в Рим.
Первое время своего пребывания в Падуе
Коперник не занимался медициной, хотя
и приехал в Италию специально для этого.
Он продолжал прерванные отъездом занятия
юридическими науками и астрономией.
Среди астрономов в Падуе выделялся
Джироламо Фракасторо, с именем которого
связана одна из попыток исправления системы
Птолемея. Фракасторо сохранял для Земли
центральное положение, но пытался изменить
характер движения планет. Попытка Фракасторо
была неудачной, но уже одно то, что он
отказывался от рабского следования Птолемею,
должно было сблизить с ним Коперника.
Во время пребывания Коперника
в Падуе Фракасторо был еще молодым человеком,
одинакового с Коперником возраста, но
уже учил других: он был философ, врач и
астроном; в университете он преподавал
логику.
В начале XVI столетия в падуанском
университете преподавание математики
и астрономии стояло на весьма низкой
ступени. Тем более было естественно со
стороны Коперника войти в личный контакт
с Фракасторо. Беседы и научные споры с
Фракасторо сыграли некоторую роль в эволюции
космологических воззрений Николая Коперника.
В падуанском университете
Коперник оставался до 1503 года; он закончил
там свое юридическое образование и вполне
хорошо подготовился к экзамену на степень
доктора церковного права. Для получения
докторской степени он отправился в город
Феррару.