Понятие как форма мышления

       Понятия делятся также на собирательные и не собирательные. Собирательными называются понятия, в которых мыслятся признаки некоторой совокупности элементов, составляющих единое целое. Например, понятие «коллектив» мыслится как единое целое, хотя состоит из множества людей. Поэтому логически корректно говорить: «Коллектив имеет мнение», так же, как если бы речь шла о человеке.   Понятие, в котором мыслятся признаки, относящиеся к каждому его элементу, называется не собирательным. Так будет собирательным понятие «студенческая группа», но не собирательным – «староста студенческой группы».

       В процессе рассуждения общие понятия могут употребляться в разделительном и собирательном смысле.

       Если высказывание относится к каждому элементу класса, то такое употребление понятия будет разделительным; если же высказывание относится ко всем элементам, взятым в единстве, и неприложимо к каждому элементу в отдельности, то такое употребление понятия будет  собирательным.

       Например, в высказывании «Российские адвокаты имеют юридическое образование», понятие  «российские адвокаты» употребляется в разделительном смысле, так как данное утверждение относится к каждому российскому адвокату в отдельности.

         Когда же мы говорим «Российские адвокаты предлагают внести изменения в УПК», то понятие «российские адвокаты» употребляется в собирательном смысле. Слово «каждый» к данному  суждению неприложимо.

       В зависимости от того, отражает понятие предмет или его признак, оно соответственно является конкретным или абстрактным. При этом логическое понимание абстрактного и конкретного несколько отличается от того, которым мы оперируем в быту. Так с точки зрения логики абстрактным будет понятие  « вежливость», поскольку оно обозначает признак предмета, оно не мыслится вне этого предмета,  но конкретным является понятие «государство», так как является самим предметом рассуждения. 

       Существует также деление понятий на положительные и отрицательные в зависимости от того, составляют ли их содержание присущие предмету свойства или свойства, отсутствующие у него. И здесь мы снова сталкиваемся с тем, что логика считает положительным или отрицательным понятие не с точки зрения этики: с логической точки зрения – «пьянство» или «преступление» - положительные понятия, ведь они свидетельствуют о наличии признака, а «атеизм» или «антифашизм» понятия отрицательные, поскольку указывают на отсутствие признака. Просто нельзя путать понятие и обозначаемое им явление. 

       К соотносительным или безотносительным понятия относятся в зависимости от того, мыслятся ли в них предметы, существующие самостоятельно или только в соотношении с другими предметами.

       Например, понятия «муж» и «жена», «родители» и «дети» являются соотносительными, так как мужем можно являться только при наличии жены, и не могут быть родителями те, кто не имеет детей. Понятие «учитель» предполагает наличие «ученика» и т.д.

       Но понятие «стол» остается таковым и без наличия «стула», понятие «инженер» также не связано с каким-либо определенным понятием.       Большинство понятий безотносительные. 

 

Задачи:

1. Определите, какие из данных справа пяти  ответов являются правильными:

А) Укажите вид понятия                          1. Положительное.

     “гражданское общество”                   2. Общее.

      по объёму.                                            3. Отрицательное.

                                                                       4. Конкретное.

                                                                       5. Единичное.

Б) Укажите вид понятия                          1. Общее.

   “воздушный флот”                                2. Собирательное.

     по содержанию.                                   3. Безотносительное.

                                                                       4. Абстрактное.

                                                                       5. Единичное.

А) Понятие “гражданское общество” по объёму - общее, класс единичный.

Б) Понятие “воздушный флот” по содержанию - общее, собирательное, безотносительное.

 

2. Дайте полную  логическую характеристику понятий:

Западная граница государства – единичное, регистрирующее, конкретное, безотносительное, не собирательное, положительное.

Неплатежеспособность – общее, не регистрирующее, абстрактное, безотносительное, не собирательное, отрицательное.

Законность – общее, не регистрирующее, абстрактное, безотносительное, не собирательное, положительное.

Коллектив – общее, не регистрирующее, конкретное, безотносительное, собирательное, положительное.

Демонтаж – общее, не регистрирующее, конкретное, безотносительное, не собирательное, отрицательное.

Приватизация – общее, не регистрирующее, конкретное, безотносительное, не собирательное, положительное.

Музей – общее, не регистрирующее, конкретное, безотносительное, не собирательное, положительное.

Невменяемость – общее, не регистрирующее, абстрактное, безотносительное, не собирательное, отрицательное.

Хозяйственное преступление – общее, не регистрирующее, конкретное, безотносительное, не собирательное, положительное.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

           Любой, даже самый элементарный акт человеческого мышления, связан с мыслительными действиями и  процессами, часто протекающими неосознанно. Это происходит потому, что не каждый человек, мысля и действуя, отдает себе отчет во всей глубине и сложности самого явления мышления.

        Знание логики издавна считалось обязательным для образованного человека, и в наше время ценность такого рода знаний только возрастает, о чем свидетельствует, например, растущее значение компьютерной грамотности, одной из теоретических основ которой является логика.   

        Понятие как форма мышления, классификация понятий по видам – все это необходимые и важные элементы логического познания.. Выбирая тему любого исследования, мы прежде всего определяемся с понятиями, обозначающими интересующий нас предмет и его признаки. Любое исследование также предполагает установление  наличия или отсутствия связей между изучаемыми предметами и явлениями. А это требует понимания сути, заключающейся в таких категориях как объем и содержание понятия.

          Именно поэтому нельзя рассматривать изучение понятия и его видов как отвлеченное теоретизирование. Практическая значимость логического мышления в век всеобщей компьютеризации не нуждается в доказывании.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

 

1. Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г., Логика, М., Слово, 1994 г.

2. Жеребкин В. Е. Логический анализ понятий права.- Киев,1976г.

3.        Иванов Е. А. Логика. - М.,1996г. – Разд.1-Гл.2

4. Ивин А.А., Логика, М., Знание, 1998г.

5. Кириллов В.И., Старченко А.А., Логика, М., Юристъ, 2002 г.

6. Кондаков Е.И., Логический словарь-справочник, М., Высшая школа,

           1975г.