Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Декабря 2010 в 05:42, курсовая работа
Актуальность данной работы заключается в том, что исследуется такой жанр, как сказка; такое произведение могут читать как дети, так и взрослые. Каждый может вынести для себя полезные моменты, обыгрываемые в сказке при помощи иронии.
Введение
Глава 1. Понятие «ирония».
1.1. Ирония в период романтизма.
Глава 2. Ирония по поводу героев.
2.1. Крошка Цахес.
2.2 Энтузиаст – Бальтазар.
2.3 Кандида.
2.4 Мош Терпин.
2.5 Чиновники и князь Пафнутий.
2.6 Итоги.
Глава 3. Ирония по поводу ситуации.
3.1 Ирония на примере некоторых ситуаций.
3.2 Итоги
Заключение.
Список литературы.
В героях, подверженных иронии автора, каждый из нас может увидеть самого себя или окружающих людей со стороны и исправить некоторые свои ошибки.
Проанализировав сказку, мы видим, что Гофман иронизирует по поводу различных ситуаций неспроста: он обращает внимание читателя на то, что происходит с ним в реальной жизни. Осмеяв подобные вещи, читатель может задуматься, не происходит ли с ним точно так же, а может начать легче относиться к подобным ситуациям в его реальной жизни.
Таким образом, видно, что романтическая ирония весьма полезна для каждого читателя. Представив общественные проблемы в форме сказки, Гофман ни о чём не говорит открыто, но мы догадываемся, что его сказочная ирония на самом деле – ирония над реальной жизнью.