Контрольная работа по «Культурология»

  Архитектура. Интересна и необычна архитектура Китая. Уже в 1-м тыс. до н.э. китайцы умели строить здания в два-три и более этажа с многоярусной крышей. Типичным было здание, состоящее из опор в виде деревянных столбов, с черепичной крышей, которая имела поднятые вверх края и четко обозначенный карниз (пагода).

  Самыми известными являются пагода Сунн-юэ-сы в Хэнани(523 г.), «Большая пагода диких гусей» (Да-янь-та) в Сиане (основана в 622 г., перестроена в 701-704 гг.). Пагоды возводились из разных материалов: деревянная пагода в храме Фо-гун-сы (1056 г.), кирпичная пагода Бай-ма-сы (1175 г.). Наиболее известна 13-этажная железная пагода в Танъяне (10-11 вв.). Этот тип строения был основным в Китае в течение многих веков - вплоть до самого последнего времени.

  Главное здание - «Храм молитвы за годовую жатву» - деревянное, круглое в плане, расположено на трехступенчатой мраморной террасе. Крыша покрыта, синей черепицей. Недалеко от храма находится «Алтарь неба» (16 век). В 3-м веке до н.э. в Китае было построено более 700 императорских дворцов, один из которых был громадным: его центральный зал вмещал более 10 тыс. человек.

  Время,  когда страна объединилась в единое централизованное государство (221 - 207 гг. до н.э.), ознаменовалось строительством основной части Великой китайской стены, которая частично сохранилась до нашего времени. Великая Китайская стена - одно из самых больших и искусных строительно-технических сооружений всех времен. Её строили примерно десять лет, начиная с 220 года до н.э. при императоре Цинь Шихуанди. Ее строили более двух миллионов крестьян, солдат, преступников и политических заключенных. Стена была задумана как укрепление против набегов воинственных кочевников монголов с севера, а также, по всей вероятности, как доказательство власти и величия императора.

  Данные о ее длине очень разные: прямая линия между двумя конечными точками составляет 2450 километров, а стена со всеми ответвлениями и изгибами, должно быть, равна от 6000 до 6500 километров. Ее ширина 5,5 метра, что позволяло маршировать рядом пяти пехотинцам или скакать рядом пяти кавалеристам.

  Музыка. Говоря о культуре Китая нельзя обойти вниманием музыку. Китайская музыка - одна из древнейших в мире. Она насчитывает много местных вариантов. В китайской музыке преобладает одноголосье. В основе ее 5-ти звуковая система (пентатоника), но встречаются образования, построенные на 7-ступенных ладах.

  Уже во 2-м тыс. до н.э. китайцам было известно более двух десятков музыкальных инструментов: барабан, бубен, дудка, металлические колокольчики, струнные щипковые инструменты, духовые - из бамбука и глины. В 1-м тыс. до н.э. появляются трактаты о музыке, наиболее известным из которых был трактат «Юэцзи». В нем отражены представления китайцев о музыке. Она рассматривалась ими как некая космическая сила: отдельные тоны отождествлялись с первоэлементами, образующими мир - с воздухом, водой, землей и огнём, а также с определенными цветами, голосами животных и птиц. Создается специальная придворная музыкальная палата (Юэфу), в ведении которой находилось обучение музыкантов и танцоров, наблюдение за исполнением песенной и танцевальной музыки и руководство ею. Да и сама музыка в Древнем Китае называлась «Юэ», что означало нечто культивированное, организованное, носящее праздничный характер.

  Театр. Существенна была роль музыки в китайском театре: она сопровождала все театральные представления. В целом китайский театр объединял также танец, пение, речь, действие, акробатику.

  Как  и в других древних цивилизациях, театральное искусство Китая  имело своим истоком разнообразные  культовые действия, связанные с  поклонением богам и ушедшим  предкам, выполнением обрядов  жизненного цикла, соблюдением календарных праздников.

  Уже  в Древнем Китае существовали  различные виды театрализованных  зрелищ. Это были цирковые представления,  акробатические танцы, выступления  мимов, музыкально-драматические  программы, театр кукол и теней.

  Известно, что уже в 1 -м веке н.э. на пиршествах и свадьбах знать развлекалась представлениями кукол и при этом исполнялась похоронная музыка. Первые куклы в Китае были механические и приводились в движение водой. Кукольные представления были чрезвычайно популярны. Подобно другим жанрам театрального искусства театр кукол, по мнению китайцев, должен был выполнять миссию увеселения божеств и душ предков. В репертуаре кукольных трупп важное место занимали легенды о святых, мифических героях. В первые века нашей эры в Китае возник театр теней. Свой сюжеты он черпал преимущественно из популярных исторических сказаний и народных легенд.

  В  театре отразились особенности  национального характера и темперамента  китайцев, специфика их менталитета,  сложившаяся у них иерархия  высших ценностей, понимание ими смысла жизни.

  Вывод. Жители Древнего Китая создали интересную и самобытную культуру, оказавшую исключительно сильное влияние на культуру других народов Дальнего Востока - прежде всего корейцев и японцев. Очень значителен вклад китайского народа и в сокровищницу мировой культуры. 
 
 
 

2.Золотой  век русской культуры.

  Образование. Развитие русской культуры в первой половине 19-го века опиралось на достижения предшествовавшего времени. Проникновение капиталистических элементов в экономику усилило потребность в грамотных и образованных людях.

  В начале 19-го века в России функционировало лишь одно высшее учебное заведение - Московский университет. Затем были открыты университеты в Петербурге, Дерпте, Вильно, Казани и Харькове. Открылись привилегированные учебные заведения в Царском Селе, Ярославле и Нежине. В 1829 г. был восстановлен Главный педагогический институт, в котором осуществлялась подготовка учительских кадров для гимназий и университетов.

  И  все-таки численность студентов к середине 19-го века достигла всего 4 тыс. человек, а число грамотных людей составляло лишь 6% всего населения. К 1855 г. число гимназий составило 78, уездных училищ - 439. Произошли изменения в социальном составе образованных людей, заметно усилился разночинный слой.

  В  период школьных реформ 60-х гг. для низших сословий расширилась  сеть начальных школ, народных  городских, уездных и сельских  училищ, церковно-приходских школ. В  городах также возникли новые  учебные заведения - воскресные школы для взрослых. Значительна была роль вольной крестьянской школы, в которой в начале 90-х гг. обучалось до 100 тыс. чел. Но основным звеном начального образования была земская общественная школа.

  Господствующим  типом средней школы утвердились  классические гимназии с преподаванием греческого и латинского языков и реальные училища с преимущественным преподаванием естествознания и точных дисциплин.

  В  пореформенные годы были созданы  всесословные женские гимназии, а также высшие женские курсы в Петербурге, Москве, Киеве. В 1882г. был открыт женский медицинский институт. С открытием в 1888г. Томского университета началось развитие высшего образования в Сибири. Увеличилась численность отраслевых вузов. Были открыты политехнические, технологические, сельскохозяйственные высшие учебные заведения. К концу 19-го века в России функционировало более 60 государственных вузов, в которых обучалось около 30тыс. студентов.

  В  1893г. в России  действовало  44545 правительственных школ с  2,7 млн. учащихся, 567 средних школ  с контингентом 159 тыс. чел., 9 университетов с 14 тыс. студентов. Но, не смотря на это, только 21%населения России умел читать. Число грамотных среди женщин было меньше 13%. Крайне низкой была грамотность среди нерусского населения: среди таджиков - 3,9%, казахов - 2,1%, узбеков - 1,6%, киргизов - 0,7%. Многие народы не имели своей письменности.

  В  цело возможности российского  образования отставали от потребностей станы.

  Во  второй половине 19-го века по  сравнению с предыдущим периодом  возросло число специальных, научных, ведомственных и народных библиотек.

  В 1861г. в Москве была открыта публичная библиотека при Румянцевском музее (ныне Российская государственная библиотека). В Москве также были открыты Исторический, Политехнический музеи, Третьяковская галерея. В Петербурге в 1898г. был открыт императорский Русский музей.

  Научные открытия. В условиях становления капиталистического уклада и начавшегося промышленного переворота все большее значение приобрели научные открытия, имевшие теоретическое и прикладное значение.

  Великий  русский математик Н.И.Лобачевский (1793-1856) создал теорию неевклидовой геометрии. К математической физике, аналитической механике, теории чисел, теории вероятности относятся основные труды М.В.Остроградского (1801-1861).

  Физик  Б.С.Якоби (1801-1874) - изобретатель в области электротехники - сконструировал несколько электродвигателей. Совместно с Э.Х.Ленцем исследовал электромагниты, предложив методику их расчета.

  Российский электротехник В.В.Петров (1761-1834) создал ряд физических приборов, открыл явление светового и теплового действия электричества и этим положил начало применению электроэнергии на практике.

  Инженер  П.Д.Шиллинг (1786-1837) в 1832г. создал записывающий электромагнитный телеграф.

  Инженеры-механики отец и сын Е.А. и М.Е.Черепановы в 1833-1834 гг. построили первую в России железную дорогу на паровой тяге.

  Инженер  - металлург П.П.Аносов (1799-1851)  на Златоустовском заводе первым в мире использовал микроскоп для изучения структуры металла и на основе длительного эксперимента разработал, способ получения булатной стали.

  Вторая  половина 19-го века - это также  период выдающихся достижений в науке и технике. В стране возникли новые научные центры: Общество любителей естествознания, антропологии и этнографии (1863), Общество русских врачей, русское техническое общество (1866). При всех российских университетах были созданы физико-математические общества.

  Крупным  центром математических исследований  стал Петербург, где сложилась  математическая школа, связанная  с именем выдающегося математика П.Л.Чебышева (1831-1894). Его открытия, до сих пор оказывающие влияние на развитие науки, относятся к теории приближения функций, теории чисел и теории вероятностей.

  Гениальным ученым-химиком, создавшим периодическую систему химических элементов, был Д.И.Менделеев(1834-1907). Ученые Н.Н.Зинин (1812-1888) и А.М.Бутлеров(1828-1886) - основоположники органической химии. Зинин открыл реакцию ароматических производных в ароматические амины. Бутлеров разработал теорию химического строения.

  Основоположник  русской физической школы А.Г.Столетов (1839-1896) сделал ряд важнейших открытий в области магнетизма и фотоэлектрических явлений, в теории газового разряда.

  А.Ф.Можайский(1825-1890) исследовал возможности создания летательных аппаратов. Н.Е Жуковский(1848-1921) - автор исследований в области механики твердого тела, астрономии, математики, гидродинамики, гидравлики и др. соорудил аэродинамическую трубу, определил подъемную силу крыла самолета и разработал метод ее вычисления.

  Выдающееся значение имели работы К.Э.Циолковского(1857-1935). Он первым указал пути развития ракетостроения и космонавтики, нашел решения конструкции ракет и ракетных двигателей.

  Физик П.Н.Лебедевым (1866-1912) доказал и измерил давление света.

  Огромны  были успехи биологических наук. Русские ученые открыли целый ряд законов развития организмов.

  Крупнейшие  открытия были сделаны русскими  учеными в физиологии. И.М. Сеченов (1829-1905) - основоположник естественно - научного направления в психологии и создатель русской физиологической школы. Он положил начало научному исследованию нервной деятельности человека.

  Научные  интересы И.П.Павлова (1849-1936) представляла физиология мозга. Он создал основанное на опыте учение о высшей нервной деятельности, современные представления о процессе пищеварения и кровообращения. Был награжден Нобелевской премией.

  И.И.Мечников (1845-1915) - выдающийся эмбриолог, микробиолог и патолог. Он основоположник новой научной дисциплины - сравнительной эмбриологии и учения о фагоцитозе. К.А.Тимирязев (1843-1920) исследовал явление фотосинтеза, доказав применимость закона сохранения энергии к органическому миру.

  В.В.Докучаев(1846-1903) - создатель современного генетического почвоведения, изучил почвенный покров России.

  Географические открытия. Велик вклад русских путешественников в развитие географической науки. Первая русская кругосветная экспедиция под командованием Н.Ф.Крузенштерна (1770-1846)и Ю.Ф Лисянского (1773-1837) в 1803-1806 гг. прошла от Кронштадта до Камчатки и Аляски. Были изучены и сделаны съемки островов Тихого океана, побережья Китая, острова Сахалин, полуострова Камчатка.

  В  1819-1821 гг. Ф.Ф.Беллинсгаузен (1778-1852) и М.П.Лазарев (1788-1851) возглавили кругосветную экспедицию, открывшую Антарктиду и многочисленные острова. Путешествия Г.И.Невельского, Е.В.Путятина(1804-1883), В.М.Головнина(1776-1831), О.Е.Коцебу (1788-1846), Ф.П.Литке(1797-1882) дали науке богатейшие сведения об островах Тихого океана, Аляске, Сахалине, островах Ледовитого океана, побережье Кореи.