Криминалистическое исследование документов. Новые и перспективные методы исследования письменной речи

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Апреля 2011 в 20:37, курсовая работа

Описание работы

С криминалистической точки зрения, документ может быть охарактеризован как материальный носитель специально зафиксированной в нем информации, имеющей значение для уголовного судопроизводства.

Содержание работы

Введение………….……….……….……….……….……….……….………3
Понятие письма как объекта криминалистического исследования. …..4
Психодиагностика почерка подозреваемых. ……….……….……….…9
Современное состояние и перспективы криминалистического исследования письменной речи. ….…….……….……….……………..……14
Заключение…. ……….……….……….……….……….……….……….…24
Библиография…. ……….……….……….……….……….……….……….26

Файлы: 1 файл

КУРСОВАЯ Криминалистика.doc

— 114.00 Кб (Скачать файл)

Министерство  образования Российской Федерации

Сыктывкарский государственный университет.

Юридический факультет.

Кафедра уголовного права и процесса 
 
 
 
 
 
 
 
 

КУРСОВАЯ  РАБОТА

По предмету: «Криминалистика»

НА тему: «Криминалистическое исследование документов

Новые и перспективные  методы исследования письменной речи.» 
 
 
 
 
 
 

Выполнил: студент 644 гр.

                Кильдюшов С. В.

                Научный руководитель:

                Размыслов М.Е. 

Сыктывкар 2004

Содержание: 

Введение………….……….……….……….……….……….……….………3 

  1. Понятие письма как объекта криминалистического исследования. …..4
 
  1. Психодиагностика  почерка подозреваемых. ……….……….……….…9
 
  1. Современное состояние и перспективы криминалистического  исследования письменной речи. ….…….……….……….……………..……14
 

Заключение…. ……….……….……….……….……….……….……….…24 

Библиография…. ……….……….……….……….……….……….……….26

 

Введение

      Исследование  почерка в современной криминалистике является одной из важнейших и  актуальных задач, так как в настоящее  время все чаще и чаще преступники отказываются от таких грубых средств аргументации как финка и окровавленный топор и переходят к более цивилизованным методам, позволяющим с меньшими затратами энергии и минимальным риском получать гораздо больший эффект от своих действий. Для того, чтобы выразить общую мысль, стоит воспользоваться весьма выразительной и точной по формулировке цитатой одного блестящего криминалиста: «Зачем взламывать сейф, когда можно получить его содержимое одним грамотным росчерком пера».1

      Столь ценная мысль подтверждается динамикой  роста «беловоротничковой» преступности, столь распространенной в России в последнее время.

      В рамках данной курсовой работы я постараюсь раскрыть один из наиболее значимых вопросов исследования документов, в частности диагностическое исследование документов, установление личности преступника по исполненному им тексту.

      Без сомнения, определение личности лица, исполнившего  какой-либо текст, особенно на ранних стадиях расследования, является одной из приоритетных задач при раскрытии преступления.

      Развитие  новейших методик криминалистики, в  частности криминалистического документоведения, позволяет с достаточной высокой точностью устанавливать авторство исполнителя того либо иного документа.

      Подобные  методики позволяют определить национальность, регион проживания, регион приобретения письменных навыков, пол, возраст и даже судить о причастности лица к совершению преступления. 
 

      1. Понятие письма как объекта криминалистического исследования

      С криминалистической точки зрения, документ может быть охарактеризован как материальный носитель специально зафиксированной в нем информации, имеющей значение для уголовного судопроизводства.

      Круг  документов, функционирующих в уголовном  судопроизводстве, весьма разнообразен: это и примитивно сработанные, низкокачественные, и мастерски исполненные на высочайшем профессиональном уровне, простые, общедоступные, понятные всем, и сложные, постигаемые лишь специалистами (клочок бумаги с записанным на нем номером телефона, потрепанная фотокарточка, трамвайный билет, фальшивая ассигнация, стена с надписью).2

      Письмо  – один из важнейших и, пожалуй, до недавнего времени единственных способов запечатления мыслей человека при посредстве некой знаковой системы.

      Главной функцией письма является сохранение и передача информации зафиксированной с помощью специальных символов (иероглифы, цифры, буквы и т.д.).

      Тем не менее, общеизвестно, что письмо это не только средство общения, но еще и средство передачи криминалистически значимой информации.

      При исследовании письма, как правило, должен подвергаться весь комплекс индивидуальных особенностей данного текста как то.

    1. Смысловая – письменная речь (устанавливается автор документа);
    2. Графическая – почерк (устанавливается конкретный исполнитель текста).

      Возможность установления автора и исполнителя  документа основана на неповторимости и устойчивости письменно – двигательных и речевых навыков человека. На процесс формирования письма оказывают влияние условия обучения человека, действие окружающей среды, трудовая и социальная деятельность человека, психофизиологические способности.

      Устойчивость  проявления навыков письма в значительной степени зависит от глубины фиксации двигательного навыка, его автоматизации в высшей нервной системе, то есть, чем сильнее глубина фиксации навыка, тем труднее происходит изменение письменно – двигательных функций определенного лица.

      При написании документа автоматизированность письма ярко выражена лишь пока оно выполняется в привычных (стереотипных) условиях. В случае резкого изменения условий письма (его целевой установки, физических и психологических нагрузок, преднамеренное искажение письменной речи и почерка) приводят к прекращению или ослаблению автоматизированности письма, так как оно выполняется под усиленным контролем сознания. Но ввиду непродолжительности этих факторов, устоявшаяся манера письма не исчезает и лишь временно «притупляется». Когда привычные условия восстанавливаются автоматизация навыка вновь «просыпается».

      Этот  феномен наблюдается даже при  попытках сознательного изменения почерка и письменной речи. При этом собственные навыки, закрепленные выработавшимся стереотипом, остаются и оказывают влияние на процесс создания документа.

      Идентификационные признаки письма:

      1) признаки письменной речи;

      2) топографические признаки письма;

      3) особые привычки письма;

      4) признаки почерка.

      Признаки  письменной речи:

  • стиль (некая совокупность признаков, определяющих общий вид, особенности документа);
  • лексика или словарный запас (заключается в богатстве используемых слов и сильно зависит от образования человека, его профессии, привычек, образа жизни и т.п.);
  • общий уровень грамотности (наличие или отсутствие различных ошибок в тексте, их количество позволяет судить об уровне образования человека, а также о том, насколько часто он ему приходится заниматься составлением разнообразных документов);

      Топографические признаки письма: (особенности размещения текста в целом или отдельных его частей).

      Этот  класс признаков позволяет судить об аккуратности человека. Часто эти признаки формируются в результате профессиональной деятельности, так сотрудники правоохранительных органов при письме автоматически оставляют левое поле в 2 см.

  • поля (слева и справа, размер, форма - прямоугольная, трапециевидная, чаще всего ярко выражены у людей, чьи должностные функции связаны с делопроизводством);
  • наличие и размер абзацных отступов (служат для структурирования документа, характерны для людей, профессионально занимающихся журналистикой, литературой и иными видами творческой деятельности, связанными с письмом);
  • размеры интервалов между строками и словами;
  • направление строк: горизонтальные, поднимающиеся, опускающиеся, прямолинейные, выпуклые, вогнутые, извилистые, ступенчатые. Расположение по линии графления (выше, ниже);

      Кроме того: расположение знаков препинания и переноса, расположение заголовков, обращений, нумерация страниц.

      Топографические признаки устойчивы и мало контролируются пишущим.

      Особые  привычки письма

  • выделение отдельных частей текста (говорит о привычке автора или исполнителя документа акцентировать внимание на основных мыслях, наличии опыта публичных выступлений);
  • внесение исправлений (позволяет судить об аккуратности, внимательности человека, его грамотности и условиях создания документа (спешка, сильное волнение, усталость));
  • наличие или отсутствие знаков переноса (грамотность человека, индивидуальные привычки оформления документов);
  • своеобразие выполнения дат (складывается под влиянием местности проживания, родного языка, так в русском языка принято записывать дату как Число-Месяц-Год, в то время, как в английском Месяц-Число-Год);

      Признаки  почерка:

      Общие:

  • выработанность почерка (способность пользоваться скорописью, темп письма, координация движений);
  • сложность почерка (норма - прописи, простые и усложненные, в т.ч. стилизованные);
  • общая форма направления движений в почерке (прямолинейная и криволинейная или угловатые и округлые);
  • направление движений - левоокружное (как правило в округлых почерках) и правоокружным (по часовой стрелке);
  • наклон почерка (прямой, правонаклонный, левонаклонный относительно вертикальной оси; если угол наклона относительно линии строки менее 50 гр. такой почерк называется косым);
  • размер почерка: крупный – более 5мм, средний -2-5 ,мелкий - менее 2 мм;
  • разгон почерка - отношение ширины букв к их высоте: сжатый, средний (ширина равна их высоте), размашистый;
  • связность почерка (высокосвязная 5-6 букв, средней связности 3-4, отрывистые 1-2);
  • нажим (сильный, средний и слабый - трудно выделить при письме шариковыми ручками).

      Частные признаки почерка:

      1. Форма движений - очертание элементов  письменного знака прямолинейные и криволинейные

      2. Направление движений

      3. Протяженность движений

      4. Вид соединения движений: слитный  и интервальный

      5. Количество движений (при выполнении  письменного знака)

      6. Последовательность движений (выполнения  элементов знака, отличных от прописей).

      7. Размещение движений (точки начала и окончания движений, пересечения, связывания)

      8. Сложность движений (упрощение, усложнение  движений). 
 

2. Психодиагностика  почерка подозреваемых

      В последние годы наблюдается интенсивный  поиск новых, неординарных методов допроса, способов анализа полученных показаний, базирующихся на учете разнообразия свойств личности правонарушителей3. Один из таких способов - психодиагностика почерка подозреваемого в совершении преступления. Современные ЭВМ позволяют реализовать этот метод на высоком техническом уровне. Такая методика была разработана доктором психологических наук, профессором Башкирского государственного университета Г. Аминевым.

      Суть  метода состоит в следующем: подозреваемому, не признающему вину, предлагается собственноручно написать, чем он занимался в день совершения убийства (или исчезновения пропавшего без вести) - с интервалом в два часа. Зная о том, что все излагаемые сведения будут тщательно проверены, подозреваемый старается вспомнить побольше подробностей и тем самым мысленно «живет» повторно теми событиями, которые описывает.

      Когда он подходит к описанию временного интервала, в котором было совершено  убийство, естественно, начинает излагать то, что свидетельствовало бы о его непричастности к преступлению, или ссылаться на забывчивость. Однако инерция мышления, психологическое «вчувствование» уже настолько велики, что все попытки убедительно изложить собственное ложное алиби сопровождаются «прокручиванием» в сознании кадров подлинного события, перед глазами возникает картина совершенного убийства.

      Такое психологическое состояние должно найти отражение в почерке. Ключевой буквой при исследовании по методике Г. Аминева является буква «р», так как именно на ней легче всего фиксируются изменения в почерке. К тому же она наиболее удобна для измерений и сравнительно часто встречается в произвольном тексте.

Информация о работе Криминалистическое исследование документов. Новые и перспективные методы исследования письменной речи