Трагическое и героическое: понятие, сущность, особенности

   Главный парадокс эстетической сферы заключается в том, что если сама наука эстетика – предельно элитарная дисциплина, доступная в своих основаниях пониманию далеко не многих, то элементарный эстетический опыт с древнейших времен органически присущ практически каждому нормальному человеку и достигает (часто без специальной подготовки) высокого уровня у творцов художественной культуры (всех видов искусства), хотя большинство из них даже не подозревают этого, а многие никогда и не слышали слова «эстетика». Однако почти все и тоже с древних времен знают и употребляют слова «красота», «прекрасно», «искусно», «совершенно» и некоторые другие, непосредственно касающиеся предмета эстетики, и даже полагают, что имеют понятие о том, что это такое. Проблема в том, что, обладая элементарным, а иногда и относительно высоким эстетическим вкусом, почти каждый такой обладатель почему-то считает, что этого вполне достаточно, чтобы авторитетно и безапелляционно судить о любых формах проявления красоты, обо всех явлениях искусства и другой художественной деятельности, не имея специальной философско-эстетической и искусствоведческой подготовки.

   У каждого сотрудника органов внутренних дел должно сложится верное понимание смысла жизни с точки зрения эстетки, грамотный сотрудник должен понимать смысл жизни, да и в том числе смысл героического в совей повседневной жизни верно, а не искажённо, иными словами, он должен чётко отличать сценическую трагедию от трагедии жизненной и реагировать быстро как того требует долг и кодекс.⁷ 
 
 
 
 
 
 
 
 

   Заключение 

   Современная эстетка - это наука о личности, о её формировании поступках, взглядах, убеждениях. Применительно к сотруднику органов внутренних дел, которые, безусловно, должен быть личностью, это борьба с преступностью, то есть борьба двух противоположностей как у трагика Шекспира. Что касается вопроса, может ли обыкновенный человек стать героем, то следует дать положительный ответ: нравственно воспитанный человек всегда герой.

   Деятельность  людей вовлекает окружающий мир  в сферу их интересов и ставит его явления в определенное отношение  к человечеству. Человек обладает относительно явлений мира той степенью свободы, в какой он освоил эти  явления. Все это создает эстетическое богатство мира: его предметы обладают многообразными эстетическими свойствами. Прекрасное, возвышенное, безобразное, низменное, трагическое, комическое, ужасное, прелестное, чудесное предстают как  разные формы проявления эстетического.

   Известны  «писаные» и «неписаные» нормы  поведения в той или иной ситуации официального контакта. Принятый порядок  и форма обхождения на службе называется деловым этикетом. Его основная функция - формирование правил, способствующих взаимопониманию людей. Второй по значению является функция удобства, т. е. целесообразность и практичность. Современный отечественный  служебный этикет имеет интернациональные  признаки. Для сегодняшнего сотрудника ОВД очень важно владеть навыками делового общения. в том числе  и согласно уставу.

   Чтобы общение как взаимодействие происходило  беспроблемно, оно должно состоять из следующих этапов:

   Установка контакта (знакомство). Предполагает понимание  другого человека, представление  себя другому человеку;

   Ориентировка  в ситуации общения, осмысление происходящего, выдержка паузы;

   Обсуждение  интересующей проблемы;

   Решение проблемы.

   Завершение  контакта (выход из него).

   Служебные контакты должны строиться на нравственных началах, исходить из взаимных запросов и потребностей, из интересов дела. Бесспорно, такое сотрудничество повышает трудовую и творческую активность, является важным фактором в работе сотрудника органов ОВД.

   Таковы, по нашему мнению, должны быть приоритеты современного сотрудника органов внутренних дел. 

    Список литературы 

1. Гришин  А.А., Пылев С.С., Румянцев Н.В., Щеглов А.В. Эстетическая культура сотрудников  органов внутренних дел: Учебное  пособие – М., 2007. – 378 с.
2. Кодекс профессиональной этики сотрудника органов внутренних. ОВД. М.: Щит-М., 2009. – 317 с.
3. Комарова А.И. Эстетическая культура личности. М.: Знание, 2004. – 241с.
4. Любимова Т.Б.Трагическое как эстетическая категория. М.:Знание 1989. – 64 с.
5. Мовчан М.В. Героическое в системе эстетических категорий Львов.: в.ш.1986. – 150 с.
6. Эстетическая культура сотрудников ОВД: курс лекций. М., 2003.- 356 с.
7. Яковлев Е.Г. Эстетика: Учебное пособие. М., 2006. – 392 с.

   Практическое  задание 

   Какие, на Ваш взгляд, науки наиболее близки по воспитательной функции с эстетикой? (этика, философия, искусствознание, культурология) 

   Чтобы ответить на этот вопрос нужно проанализировать все представленные в данном вопросе  науки. Сначала мы попытаемся дать им собственное определение, а потом  дать главный ответ на главный  вопрос. Этика – это наука очень  сходная с эстетикой, но это, мы полагаем, всё - таки наука философская объёктом её изучения является добро и зло, а так же мораль. Сама же философия - наука помогающая сформировать целостную  картину мира. Исскуствознание –  определяется как комплекс наук, изучающих  исскуство – литературу, театр, кино и другое. Культурология изучает  человека, общество, культуру. Исходя из выше перечисленного можно сделать  вывод, что все науки так или  иначе связаны с эстетикой, так  как эстетика изучает и исскуство  и культуру и общество и человека и его жизненную позицию, но больше всех, мы полагаем, связь имеет философия, которая изучает и что важно  представляет полную картину мира и  является истоками всех выше перечисленных  наук. Потому что – то одной из главных задач в работе сотрудника ОВД является получение и сбор полной и достоверной информации для дальнейшего её использования  в своей служебной деятельности.