Понятие правового воспитания и правосознания, их значение в современном обществе

общее.

Тем не менее, как отражено в диссертационном исследовании А.В.

Ткаченко, доля поступающих на юридические факультеты на базе только

школьных знаний в полтора раза меньше, чем поступающих на этих же

условиях в другие вузы. Подобная ситуация есть следствие, в том числе,

207

низкого уровня школьной подготовки. Для подготовки к вступительным

экзаменам на юридический факультет 46,2 % студентов нанимали репети-

торов, 26,2 % - учились на подготовительных курсах, 26,4 % - готовились

дополнительно самостоятельно. Только для 21 % студентов хватило

школьных знаний, чтобы поступить в вуз [29].

Несмотря на наличие необходимого кадрового (педагогического)

состава в осуществлении правовоспитательной работы в средней школе, ее

качество и результативность пока далеки от совершенства. На данное об-

стоятельство указывают результаты приведенных выше социологических

исследований.

Важность высокой правовой культуры будущего населения нашей

страны подчеркивается и в нормативных документах государственных ор-

ганов. Так, в соответствии с постановлением Правительства РФ от

04.10.2000 № 751 «О национальной  доктрине образования в Российской

Федерации» [30] укрепление демократического правового государства и

развитие гражданского общества названы в качестве проблем развития

российского общества, тесно увязанных со стратегическими целями обра-

зования. Система образования призвана обеспечить воспитание патриотов

России, граждан правового, демократического государства, способных к

социализации в условиях гражданского общества, уважающих права и

свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих

национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к

языкам, традициям и культуре других народов. Государство в сфере обра-

зования призвано обеспечить поддержку различных форм самоорганиза-

ции обучающихся как неотъемлемую часть всей системы образования и

формирования гражданской правовой культуры молодежи.

Согласно Указу Президента РФ от 06.07.1995 № 673 «О разработке

концепции правовой реформы в Российской Федерации» [31] в числе во-

просов правового обеспечения ряда важнейших направлений формирова-

ния и функционирования российской государственности и развития пол-

ноценного гражданского общества в качестве основных элементов кон-

цепции правовой реформы названо развитие системы правового воспита-

ния, в том числе укрепление системы юридического образования и юриди-

ческой науки.

Список литературы

1. Самыгин П.С. Состояние  правового образования в России  как

фактор правовой социализации учащейся молодежи// Социологические

науки. 2007. Вып. 1. URL: http://www.teoria-practica.ru/-1-2007/153-2009-

09-05-00-43-45/179-2009-07-18-07-28-25 (дата  обращения: 19.11.2011).

2. Лапаева В.В. Социология  права. М.: Норма, 2008. С. 215.

208

3. Каландаришвили З.Н. Деформация  правового сознания молодежи

и юридические способы ее преодоления: дис. … канд. юрид. наук.

Ростов н/Д. 2003. С. 136.

4. Усимова И.П. Правовая  социализация личности: дис. … канд.

юрид. наук. М., 2007. С. 78.

5. Галимов М.М. Система  правового воспитания трудящихся//

Правосознание и правовое воспитание трудящихся в развитом

социалистическом обществе. М., 1975. С. 85.

6. Фарбер И.Е. Правосознание  как форма общественного сознания.

М., 1963. С. 243.

7. Бупко И.Ф. Правовое воспитание  молодежи// Советское

государство и право. 1971. №8. С. 143.

8. Кудрявцев В.Н., Казимирчук  В.П. Современная социология

права: учеб. для вузов. М., 1995. С. 113.

9. Шапиева О.Г. Нравственно-правовая  социализация

личности: дис. ... д-р юрид. наук. Санкт-Петербург. 1997. С. 196.

10. Теория государства  и права: курс лекций. URL:

http://www.bibliotekar.ru/teoria-gosudarstva-i-prava-1/122.htm (дата

обращения: 19.11.2011).

11. Зенин В.П. Формы, методы  и система правового воспитания/

Правовое воспитание и социальная активность населения. Киев, 1979.

С. 211.

12. Шапиева О.Г. Нравственно-правовая  социализация

личности: дис. ... д-ра юрид. наук. СПб. 1997. С. 199.

13. Кудрявцев В.Н., Казимирчук  В.П. Современная социология

права: учеб. для вузов. М., 1995. С. 113-115.

14. Чепурнова Н.М., Серѐгин А.В. Теория государства и права:

учебное пособие. М.: ЕАОИ, 2007. С. 422.

15. Кильмашкин Н.Ф. Формирование  правосознания сотрудников

полиции как элемент социально-психологического аспекта управления в

органах внутренних дел (по материалам МВД Республики Казахстан): дис.

…канд. юрид. наук. М., 1998. С. 113.

16. Вербицкий Н.П. Теоретические  вопросы правового воспитания

школьников: автореф. дис. … канд. юрид. наук. – М., 1987. С. 20.

17. Мартынкина Д.Ю. Роль  печатных средств массовой

информации в правовом просвещении населения (на материалах

общественно-политических газет): автореф. дис. … канд. филол. наук. М.,

2011. С. 13.

18. Бондарев А.С. Объект, предмет  и методы правового воспитания

в их соотношении// Ученые записки юридического факультета. Вып. 18

(28)/ под ред. А.А. Ливеровского. СПб: Изд-во Санкт-Петербургского  гос.

ун-та экономики и финансов, 2010. С. 62.

209

19. Сиротин А.С. Уважение  к закону. Проблемы теории и  практики

его формирования в России. М.: МГИУ, 1999. С. 99-100.

20. Каландаришвили З.Н. Деформация  правового сознания

молодежи и юридические способы ее преодоления: дис. …канд. юрид.

наук. Ростов н/Д. 2003. С. 139-140.

21. Бондарев А.С. Объект, предмет  и методы правового воспитания

в их соотношении. С. 64-65.

22. Ковалева А.И. Институты  социализации// Социологическая

энциклопедия: в 2 т. Т.1. М.: Мысль, 2003. С. 372.

23. Собрание законодательства  РФ. 1996. № 3. Ст. 150.

24. Официальный сайт Федеральной  службы государственной

статистики. URL: http://www.gks.ru/free_doc/new_site/population/obraz/

(дата обращения: 19.11.2011).

25. Ткаченко А.В. Правовая  социализация студентов, получающих

высшее юридическое образование: дис. ... канд. юрид. наук. М., 2005.

С. 69-70.

26. Самыгин П.С. Состояние  правового образования в России  как

фактор правовой социализации учащейся молодежи // Теория и практика

общественного развития. 2007. №1. С. 44.

27. Бюллетень нормативных  актов федеральных органов

исполнительной власти. 28.02.2011. №9.

28. Официальный сайт Федеральной  службы государственной ста-

тистики. URL: http://www.gks.ru/bgd/regl/B10_04/IssWWW.exe/Stg/d03/3-

tab-obraz.htm (дата обращения 19.11.2011).

29. Ткаченко А.В. Правовая  социализация студентов, получающих

высшее юридическое образование: дис... канд. юрид. наук. Москва, 2005.

С. 77-78.

30. Собрание законодательства  РФ. 2000. №41, ст. 4089.

31. Собрание законодательства  РФ. 1995. №28, ст. 2642.

Крутиков Михаил Юрьевич, аспирант, krutikov-michail@mail.ru, Россия, Тула,

Тульский государственный университет.

THE LEGAL EDUCATION IN THE SYSTEM OF THE LEGAL SOCIALIZATION IN

THE CONDITIONS OF THE MODERN RUSSIA

M.Y. Krutikov

This article is about the legal education as a compound, controlled element of the

process of the legal socialization. The concept of the legal education, it‟s purpose, forms,

means and methods are analysed. The special attention is paid to such form of the legal education

as the legal training. The conclusion about the quality and the productivity of the legal

education which realized in system of secondary education is given according to the official

statistics and the results of sociological researches .

Key words: the legal education, the education, the legal socialization, the sense of

justice.

210

Krutikov Mikhail Yuryevich, graduent student, krutikov-michail@mail.ru, Russia,

Tula, Tula State University.

УДК 316.334.4

НАПРАВЛЕНИЯ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ПРАВОВОЙ

СОЦИАЛИЗАЦИИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

М.Ю. Крутиков

Рассмотрены основные подходы к оптимизации процесса правовой социализа-

ции в современной России, которая переживает сложный трансформационный пери-

од. На основе анализа нормативно-правовых актов в сфере развития правовой гра-

мотности и правосознания граждан делается вывод о необходимости максимального

использования ресурса правоохранительных органов и органов местного самоуправле-

ния в вопросах правового просвещения и правовой пропаганды. Кроме того, подчерки-

вается необходимость совершенствования деятельности по правовому информирова-

нию населения, а также реформирования системы правового воспитания, осуществ-

ляемого в учреждениях среднего образования.

Ключевые слова: правовая социализация, право, население, информация, поли-

тика.

В условиях трансформирующегося российского общества стихий-

ный правосоциализационный процесс не приводит к основной цели – фор-

мированию личности, способной полноценно функционировать в право-

вом поле. Это связано с тем, что современная российская судебно-правовая

система представляет собой очень динамичное образование, характеризу-

ющееся постоянными процессами нормативно-правового реформирования

и перестройки. Часто меняющееся и вместе с тем усложняющееся законо-

дательство представляет собой фактор, препятствующий успешной право-

вой социализации населения России.

Процесс стихийной правовой социализации не ведет к увеличению

уровня общественного правосознания, накоплению правовых знаний, раз-

витию навыков правомерного поведения и пополнению правовыми норма-

тивами ценностной сферы личности. В России масштабный характер при-

обретает разрастание правового нигилизма и криминализации, последстви-

ем чего становится снижение уровня правопорядка и законности в обще-

стве. По мнению профессора М.Л. Энтина, в результате масштабных пра-

вовых и структурных преобразований в России «разрыв между нормой

права и правоприменительной практикой преодолеть не удалось. В реаль-

ной жизни властные, корпоративные, имущественные, социальные и тру-

довые отношения строятся в обход закона. Применять его или нет, а если

все-таки применять, то как, во многом зависит от чиновника или руково-

дителей частных компаний. Поведенческие и психологические установки

жителей страны насквозь проникнуты правовым нигилизмом.