Уровень и качество жизни, их показатели

Цель работы – рассмотрение таких категорий как “уровень жизни” и “качество жизни”, исследование динамики уровня жизни населения Республики Беларусь через основные показатели.
Исходя из указанной цели, к задачам курсовой работы можно отнести:
дать определения понятиям “уровень жизни” и “качество жизни”;
рассмотреть основные показатели уровня и качества жизни;
выявить основные факторы, влияющие на уровень и качество жизни;
рассмотреть механизм расчета ИРЧП, его свойства, недостатки и достоинства;

Введение.............................................................................................................3
Уровень и качество жизни как основа благосостояния населения............. 4
Понятие и показатели уровня и качества жизни..........................................4
Доходы населения и их дифференциация. Кривая Лоренца.......................7
Бедность и благосостояние, их связь с уровнем жизни...............................9
Особенности расчёта уровня жизни. Уровень человеческого развития в мире...................................................................................................................13
Индекс развития человеческого потенциала: значение, методика расчёта............................................................................................................13
Сравнительная характеристика уровня человеческого развития в мире................................................................................................................15
Особенности состояния и динамика расчёта уровня жизни населения в Республике Беларусь.......................................................................................18
Динамика уровня жизни в Республике Беларусь.......................................18
Перспективы изменения уровня жизни в Республике Беларусь..............22
Заключение.......................................................................................................25
Список использованных источников.............................................................2