Макроэкономическое равновесие в классической модели

Денежно-кредитная политика государства, манипулирующая количеством денег, находящихся в обращении, в силу принципа дихотомии не способна существенно воздействовать на реальную экономику. Увеличение или уменьшение денежной массы, по решению правительства, может повлечь лишь соответствующие изменения общего уровня цен.

Затяжные кризисы в экономике невозможны, а имеют место лишь временные диспропорции, которые ликвидируются постепенно сами собой в результате действия рыночного механизма в условиях совершенной конкуренции. Классиками допускалось государственное вмешательство лишь в чрезвычайных обстоятельствах (войны, массовые эпидемии, стихийные бедствия и т.п.) в целях восстановления конкурентных отношений в экономической системе.

Мировой экономический кризис (1929—1933) зримо показал несостоятельность классической модели о саморегулировании экономики, которая оказалась не в силах дать положительные объяснения новому состоянию рынка, так как была разработана для другого времени и для других рынков. Появилась необходимость в новой экономической модели, которая и была разработана английским экономистом Дж. Кейнсом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. ОСОБЕННОСТИ  СПРОСА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ  БЕЛАРУСЬ

 

Один из главных показателей, по которому можно оценить состояние экономики страны это валовой внутренний продукт (ВВП). Он характеризует рост или спад экономики, а также показывает количество произведенных товаров и услуг в денежном выражении. Чтобы экономика развивалась рост данного показателя должен составлять 7-8 процентов в год. Но достичь данного уровня роста для успешного развития экономики мало, необходимо его поддерживать на данном уровне и только при соблюдении двух этих условий экономика будет иметь возможность успешно развиваться.

ВВП можно также назвать «предложением», так как он отражает все товары и услуги произведенные в стране выраженные в стоимостном измерителе, который является национальной валютой. В Республике Беларусь такой является белорусский рубль (рисунок 3.1, таблица 3.1).

Рисунок 3.1 - ВВП (предложение) Республики Беларусь (триллионов рублей)

Источник: собственная разработка на основании [12]

Таблица 3.1 - ВВП Республики Беларусь за период (2005-2012 года; триллионов рублей)

ВВП	65,1	79,3	97,2	129,8	137,4	164,5	297,2	530,4
Год	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012

 

Источник: собственная разработка на основании [12]

На данном графике видна динамика ВВП (предложения) в Республике Беларусь с 2005 по 2012 года. На графике сразу видно два отрезка, которые сразу бросаются в глаза:

- первый – это с 2005 по 2010 год (стабильный рост без резких скачков);

- второй – 2010 по 2012 год (резкий скачок в связи с мировым кризисом);

Первый отрезок характеризуется стабильным ростом ВВП, что хорошо видно на графике. Но нас интересует 2 отрезок, где наблюдается резкий скачок вверх.

Причиной данного скачка является не резкое увеличение производственных мощностей или увеличение оказания услуг, а резкое падение курса белорусского рубля по отношению к доллару, то есть инфляция. Если же перевести данные цифры, используя дефлятор ВВП (таблица 3.2), то получим картину, которая изображена на рисунке 3.2.

 

Рисунок 3.2 - ВВП за 2010-2012 годы (триллионов рублей)

Источник: собственная разработка на основании [12]

Таблица 3.2 - ВВП Республики Беларусь за 2010-2012 годы (в текущих ценах 2010 года; триллионов рублей)

ВВП	164,5	173,6	177,1
Год	2010	2011	2012

 

Источник: собственная разработка на основании [12]

Эти данные свидетельствуют о том, что данный скачок не связан с увеличение производства . В период с 2010 по 2011 годы ВВП увеличился на 5,5 процентов, в с 2011-2012 годы прирост составил 2 процента.

На рисунке 3.3 и таблица 3.3 виден резкий скачок вверх ( 2010-2012 годы), который объясняется высокими темпами инфляции. Необходимо сразу отметить, что резкий скачок в верх не означает увеличение спроса. Для оценки данного показателя необходимо перевести эти данные в цены 2010 года.

 

Рисунок 3.3 – Спрос на товары и услуги в Республике Беларусь (2005 – 2012 годы; триллионов рублей)

Источник: собственная разработка на основании [12]

Таблица 3.3 - Спрос в Республики Беларусь за 2005-2012 годы (триллионов рублей)

Спрос	47,4	56	68,3	88,9	98,9	117,2	183	322,7
Год	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012

 

Источник: собственная разработка на основании [12]

Результат данной операции виден на рисунке 3.4 и таблица 3.4. Спрос отреагировал на данные события стандартно: сильная инфляция белорусского рубля, падение его покупательской способности, проявляется в уменьшении реального дохода потребителей (уменьшение реальной заработной платы), что влечëт за собой падение спроса (потребления) на товары и услуги.

Рисунок 3.4 – Спрос на товары и услуги в Республике Беларусь (2010 – 2012 годы; триллионов рублей)

Источник: собственная разработка на основании [12]

Таблица 3.4 - Спрос в Республики Беларусь за 2010-2012 годы (в текущих ценах 2010 года; триллионов рублей)

Спрос	117,2	106,9	107,8
Год	2010	2011	2012

 

Источник: собственная разработка на основании [12]

Вывод: инфляция оказывает крайне негативное влияние на спрос. Снижение спроса ведëт к затовариванию складов (рисунок 3.5, таблица 3.5), что наглядно было видно в данный период в стране. Также стоит отметить, что плохо развитая логистическая система усилила данный эффект. Всë это привело к увеличению отрицательного сальдо: мы произвели намного больше, чем смогли потребить. Вдобавок инфляция способствовала обострению социальной напряжëнности в обществе, так как их личные бюджеты и сбережения значительно уменьшились (это относится к тем кто хранил деньги в национальной валюте, сбережения в инвалюте это не затронуло).

Разрыв спроса и предложения приходится на кризисные периоды. Это видно на графике (рисунок 3.5). Кризис 2008 года не сильно повлиял на отношения спроса и предложения и характеризовался небольшим увеличением разрыва между ними, что было связано с ростом ВВП в данном году. Однако разрыв между спросом и предложением в 2011 году связан с высокими темпами инфляции, что привело к падению покупательской способности белорусского рубля и, как результат, снижение доходов населения, что приводит к сокращению потребления и отказу от покупки некоторых видов товаров, что ведëт к снижению спроса.

 

Рисунок 3.5 – Спрос и предложение в Республике Беларусь (2005 – 2012 годы; в текущих ценах 2010 года; триллионов рублей)

Источник: собственная разработка на основании [12]

Таблица 3.5 - Спрос и предложение в Республики Беларусь за 2005-2012 годы (в текущих ценах 2010 года; триллионов рублей)

Год	Предложение	Спрос
2005	65,1	47,4
2006	79,3	56
2007	97,2	68,3
2008	129,8	88,9
2009	137,4	98,9
2010	164,5	117,2
2011	173,6	106,9
2012	177,1	107,8

 

Источник: собственная разработка на основании [12]

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

1). В основе классической  модели лежит закон французского  экономиста Ж.Б. Сэя, согласно которому само производство товаров создаёт доход, равный стоимости произведённых товаров. Предложение порождает свой собственный спрос.

2). Классическая модель  описывает поведение экономики  в долгосрочном периоде. Анализ  совокупного предложения строится  исходя из следующих условий:

- объём выпуска зависит  только от количества факторов  производства и технологии и  не зависит от уровня цен;

- изменения в факторах  производства и технологии происходят  медленно;

- экономика функционирует  в условиях полной занятости  факторов производства, следовательно, объём выпуска равен потенциальному;

- цены и номинальная  заработная плата – гибкие, их  изменения поддерживают равновесие  на рынках.

3). Гибкие процентные ставки, заработная плата, цена позволяют, по мнению представителей классической  школы, поддерживать равновесие  в рыночной системе, что подтверждает  тот факт, что рыночная система  саморегулирующаяся. В этой системе  государство должно обеспечивать  денежную эмиссию и невмешательство  в рыночную систему. Принцип невмешательства  государства – это макроэкономическая  политика классиков, и рекомендации  современных экономистов – сторонников  неоклассического направления базирующегося на выводах классической школы.

4). Равновесие устанавливается  не только на каждом из рынков  в отдельности, но и происходит  взаимное уравновешивание всех  рынков друг с другом, и, следовательно, экономики в целом. Из положений  классической модели следовало, что затяжные кризисы в экономике  невозможны, а могут иметь место  лишь временные диспропорции, которые  ликвидируются постепенно сами  собой в результате действия  рыночного механизма – через  механизм изменения цен.

Экономические идеи классической школы не потеряли свою значимость и до наших дней. Классическая школа стала прародительницей многих течений экономической мысли. Эти течения основывались и совершенствовали постулаты и идеи классиков, либо строили свою теорию на критике классической школы. Так или иначе, классики занимают достойное место в развитии экономической мысли. Сегодня либеральная модель имеет существенные изъяны, как результат циклические кризисы в мировой экономике, что вызывает сомнения в эффективности данной модели. У нас появляется 3 пути:

1. Начать совершенствовать либеральную модель, вносить коррективы, что позволит избежать психологического шока на общество.
2. Посмотреть назад и создать что-то новое на основе существующих знаний и опыта.
3. Использовать разработанные модели экономического устройства, которые до этого считались неправильными или бесперспективными.

В любом случае нужно решать, если ничего не делать, то очередной кризис не за горами, и сможем ли мы его пережить остаётся большим вопросом, ответить на который не может никто.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

 

1. Новикова, И.В. Макроэкономика: курс интенсив. подгот. / И.В. Новикова [и др.]; под ред. И.В. Новиковой, Ю.М. Ясинского. – Минск: ТетраСистемс, 2008. – 304 с.

2. Абель, Э. Макроэкономика: учебник / Э. Абель. – СПб.: Питер, 2010. – 768 с.

3. Вечканов, Г.С. Макроэкономика: учеб. пособие / Г.С. Вечканов. – СПб.: Питер, 2008. – 240 с.

4. Есипов, В.Е. Цены и ценообразование: учебник / В.Е. Есипов. – СПб.: Питер, 1999. – 812 с.

5. Ивашковский, С.Н. Макроэкономика: учебник / С.Н. Ивашковский. – М.: Дело, 2002. – 472 с.

6.Кузнецов, Б.Т. Макроэкономика: учебник / Б.Т. Кузнецов. – М.:    ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 458 с.

7.Полоник, С.С. Проблемы и перспективы социально-экономического развития Республики Беларусь / С.С. Полоник // Белорусский экономический журнал. – 2009. - №1. – C. 4-22.