Классическая английская школа политической экономии

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Ноября 2016 в 09:07, реферат

Описание работы

Данная работа характеризует классическое направление в истории экономических учений. В ней рассматривается следующий круг вопросов: как в экономической науке трактуют термин «классическая политическая экономия»; какие этапы охватывает в своем развитии классическая политическая экономия; каковы особенности предмета и метода изучения «классической школы», а также основные экономические теории на четырех этапах развития классической школы политической экономии.
История экономических учений -это неотъемлемое звено в цикле общеобразовательных дисциплин по направлению «экономика».

Содержание работы

Введение
Глава 1.Классическая политическая экономия.
1.1 Общая характеристика классического направления.
1.2 Этапы эволюции классической политической экономии.
1.3 Особенности предмета и метода изучения классической политической экономии.
Глава 2.Экономические учения представителей классической английской школы.
2.1 Экономическое учение А. Смита
2.2 Экономическое учение Д. Рикардо
2.3 Экономическое учение Дж. С. Милля
Заключение.
Список использованной литературы.

Файлы: 1 файл

REFERATpolitekonomika%20(6)[2].doc

— 101.50 Кб (Скачать файл)

           Рассматривая происхождение капитала, Дж. Ст. Милль защищал точку зрения, согласно которой всякий капитал и особенно всякое приращение капитала есть результат сбережения. (При этом он совершенно игнорировал всю историю экспроприации непосредственных производителей, колониальных войн и др.) Анализируя происхождение прибыли, он совершенно правильно отмечал, что прибыль возникает не вследствие обмена, а вследствие производительной силы труда. Причиной появления прибыли является то, что "труд производит больше, чем требуется для содержания выполнивших его работников". Вместе с тем прибыль капиталиста он рассматривал как вознаграждение за воздержание.

            В работах Милля можно проследить попытку “примирить непримиримое” – интересы труда и капитала. Он также считал возможным движение капиталистического общества к лучшему состоянию. Основные направления этого реформирования исходят из следующих его взглядов: 

            Только производительный труд (результаты которого осязаемы), создает богатство. Плата за труд зависит от спроса и предложения на рабочую силу. Заработная плата при прочих равных условиях ниже, если труд менее привлекателен.  

           Теория народонаселения – единственное средство для обеспечения полной занятости и высокой заработной платы за счет добровольного ограничения роста численности населения.  

            Стоимость - понятие относительное. Она создаётся трудом, требующимся для производства товарных благ (именно количество труда имеет первостепенное значение для изменения стоимости) .

            Изменение количества денег влияет на изменение относительных цен товаров (количественная теория денег).  

           Сущность денег Милль анализирует, исходя из простой количественной теории денег и теории рыночного процента.

           Творчество Милля означало завершение становления классической экономической науки, начало которой было положено Адамом Смитом.

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

            Из всего изложенного, я считаю, что труды  британских ученых  А. Смита и Д. Рикардо и Дж.С.Милля, несмотря на разницу подходов  ко многим явлениям в экономике, в значительной степени не утратили своей актуальности и в наши дни.  Её представители выработали научное представление о прибавочной стоимости, прибыли, налогах, земельной ренте. В недрах классической школы, по сути, зародилась экономическая наука. Основными идеями которой являются:

           1. Человек рассматривается только как «экономический человек», у которого имеется лишь одно стремление - стремление к собственной выгоде, к улучшению своего положения. Нравственность, культура, обычаи и т.п. не принимаются во внимание.

           2. Все стороны, принимающие участие в экономической сделке, свободны и равны перед законом, так и в смысле дальновидности и предусмотрительности.

           3. Каждый экономический субъект полностью осведомлён о ценах, прибылях, заработной плате и ренте на любом рынке как в данный момент, так и в будущем.

           4. Рынок обеспечивает полную мобильность ресурсов: труд и капитал могут мгновенно перемещаться в нужное место.

           5. Эластичность численности рабочих по заработной плате не меньше единицы. Иначе говоря, всякое увеличение заработной платы ведёт к росту численности рабочей силы, а всякое уменьшение заработной платы - к уменьшению численности рабочей силы.

           6. Единственной целью капиталиста является максимизация прибыли на капитал.

           7. На рынке труда имеет место абсолютная гибкость денежной заработной платы (её величина определяется только отношением между спросом и предложением на рынке труда).

           8. Главным фактором увеличения богатства является накопление капитала.

           9. Конкуренция должна быть совершенной, а экономика свободной от чрезмерного вмешательства государства. В этом случае «невидимая рука» рынка обеспечит оптимальное распределение ресурсов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

1.Боровиков А.П. Начала марксизма-ленинизма.

 

2. Майбург  Е.М. Введение в историю экономической  мысли. М., 1996.

 

3. Бартенев  А., Экономические теории и школы, М., 1996.

 

4. Блауг  М. Экономическая мысль в ретроспективе. М.: «Дело Лтд», 1994.

 

5. Ядгаров  Я.С. История экономических учений. М., 2000.

 

6. Гэлбрейт  Дж.К. Экономические теории и цели  общества. М.: Прогресс, 1979.

 

7. Жид Ш., Рист Ш. История экономических  учений. М.: Экономика, 1995.

 

8. Кондратьев  Н.Д. Избр. соч. М.: Экономика, 1993.

 

9. Негеши  Т. История экономической теории. - М.: Аспект - пресс, 1995.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Информация о работе Классическая английская школа политической экономии