Предмет науки

 Это  направление стало ведущим в  30-е годы 20 века так как оно  выработано для того чтобы  Западным странам выйти из  экономического кризиса 29-33 года. (великая депрессия). 

II. Неоклассическое направление (либеральное направление, консервативное). Оно представлено новой австрийской школой, лондонской школой, неолибералами германии, чикагской школой и др.

Идеи: Они  считали, что государству не следует вмешиваться в экономику. Роль государства должна быть сведена к поддержанию условий, необходимых для нормального экономического развития, условий удобных для свободной конкуренции. Свободная конкуренция и свободное предпринимательство, рынок со свободным ценообразованием самообеспечивало сбалансированный рост, т. е. Равновесие между спросом и предложением. Они смотрят на экономику как на совокупность хозяйственных единиц, поэтому они исходят из микроанализа. Она была ведущей до 30 г. 20 века, потом уступило место не…………,  а потом с середины 70-х годов 20 века стало ведущим. 

21. Кейнсианство 

Это учение Кейнса. Джон Мейнор Кейнс – английский экономист. Основная работа: «Общая теория занятости % и денег» в 36 год.

Идея: Он исходил из ведущей роли психологии для экономики, То есть утверждал, что причины экономических явлений -–психология людей и важнейшее значение имеет склонность людей к потреблению и к сбережению. Он разработал общую теорию занятости. С увеличением занятости увеличивается потребление и увеличивается стремление к сбережению, однако, существует психологический закон. Основной психологический закон Кейнса – что люди склонны увеличивать потребление ростом дохода, но чуть медленнее и таким образом рост доходов ведет к увеличению сбережений и относительному сокращению потребления. Это выражается в уменьшении спроса, а спрос влияет на масштабность производства и степень занятости.

Вывод: для уменьшения безработицы следует  стимулировать потребительский  спрос и это можно делать за счет новых инвестиций в производство.

Он разработал теорию инвестиций. Ее идеи:

Тезис о решающей роли инвестиций для увеличения уровня занятости и стимулирования экономического роста. Он утверждал, что  именно инвестиции должны компенсировать недостатки потребительского спроса. Это связано с тем, что рост инвестиций обязательно к вовлечению в производство дополнительного числа рабочих, что ведет к оздоровлению экономики. Он утверждал, что обязательно в результате инвестиций первоначальных в производство вовлекаются дополнительные рабочие. Он выводит коэффициент дополнительного роста занятости (…………пликатор) и показывает во сколько раз возрастает совокупный спрос в результате первоначальных инвестиций. Он считал, что не имеет значение в какую сферу направлены инвестиции. Он считал, что кризис и безработица могут быть ликвидированы, но для этого требуется усилие государства. Государство должно будет оказывать свое руководящее влияние на склонность людей к потреблению, частично путем соответствующих налогов и др. способами. Он стал родоначальником теории дефицитного финансирования. Ее суть: увеличение государственных расходов покрываемых выпуском государственных займов, благоприятно влияет на экономику, вызывая рост спроса и занятости. В качестве выхода из экономического кризиса он предложил значительные государственные расходы, организация общественных работ, поддержание низкой ставки банков %, то есть проведение политики дешевых денег. 

22. Неокейнсианство  и посткейнсианство 
Неокейнсианство.

Хансен. Харрис. С 40-х по 60-е годы. Они составили теорию ста…………. Ее суть: Если экономическое развитие замедляется, но государство обязано улучшать экономическую конъюнктуру, оно должно поддерживать частую капиталистическое хозяйство, через государственные заказы и для того чтобы поддерживать заказы, то есть вкладывать деньги, государство должно получить, для этого можно увеличивать налоги на население, можно проводить политику умеренной инфляции, можно увеличивать государственный займы и в США возникла новая философия государственного долга. Смысл ее можно бесконечно увеличивать государственный долг, для покрытия бюджетного дефицита.

Вывели  коэффициент акселерации. Он показывает как доходы общества увеличиают инвестиции.

Вывели  понятие встроенного стабилизатора. Это государственный бюджет который может автоматически реагировать на все колебания в экономике и их считать.

Посткейнсианство

С 70 года Эйхнер. Они критиковали Кенса  и неокейнсианство, но как единомышленники, а не как противники. Критика шла  по следующим направлениям:

1. За то, что он не указал как поддерживать полную занятость. Он писал только как ее достигнуть, а как поддерживать – нет. Его идейные противники либералы. Либералы считают что вообще не нужно стремиться к достижению полной занятости и в обществе должен быть определенный уровень безработицы. В ней есть определенная выгода для работодателей в выборе свободный рук.
2. Он не указал тот уровень, после которого вред от инфляции превысит выгоду от нее. Либералы исходят из того, что инфляция вообще никакая не допустима.
3. Не сказал, до какой степени можно увеличивать государственный долг, так чтобы не довести государственные финансы до полного банкротства. Либералы считают, что бюджет должен быть бездефицитным.

Они занимались проблемой роста производства и  распределения. Они считали, что  темпы роста производства зависят от распределения национального дохода. Суть: Величина дохода и его прирост зависят от сбережений. Сбережения складываются из з/п и прибыли. Склонность к сбережению у тех, кто живет на з/п и у тех кто получает прибыль разная. И изменение в распределении национального дохода будут влиять на общую сумму сбережений , то есть распределение национального дохода будет влиять на его прирост. 

20. Развитие неоклассической  теории в 1-ой  половине  
20в.(Чемберлин, Робинсон, Шумпетер) 
Неоклассическое направление.

Шумпетер. Его работа «Теория экономического развития» , «История экономического анализа 

От древней  Греции до 20 века. Он автор теории эффективной  конкуренции. Ее идея:

Эффективность экономического развития зависит от деятельности предпринимателя новатора, чем предприимчивее он, тем эффективнее будет конкуренция. Предприниматель новатор двигатель торговли.

Джоан Робинсон (в ..0 г. неоклассицизм, потом  кейнсианство) Теория несовершенной  конкуренции. Суть: Если конкуренты производят различные товары и каждый обладает монополией на свой товар, конкуренция становится несовершенной. В этих условиях действует другие механизмы ценообразования по сравнению с условиями совершенной конкуренции. Суть несовершенной конкуренции такая структура рынка. Когда затруднены вступленя в рынок, ограничен доступ к информации.

Она разработала  учение о дискриминации цен. Это  продажа одного и тогоже товара по разным ценам. На разных географических рынках, в разное время или разным категориям покупателей. Обычно это используется для продвижения на рынок новых товаров.

Чемберлен. Его теория монополистической конкуренции. Суть: Он описывает модель рынка, в  котором есть и элементы конкуренции  и элементы монополии. Это сочетание  дает монополистическую конкуренцию. Он утверждал, что при монопольной конкуренции цена товара будет выше, а масштабы производства меньше, чем при чистой конкуренции.

Вывод: у Роинсона и Чемберлена в этих условиях (несовершенной или монопольной  конкуренции) возможна эксплуатация всех факторов в производстве, прежде всего труда, поэтому государство должно проводить

Вопросы к экзамену. 
 
5. Ранний и поздний меркантилизм 
6. Зарождение классической политэкономии ( У . Петти) 
7. Экономические взгляды физиократов ( Ф.Кене,Тюрго) 
8. Общая характеристика классической школы 
9. Теория А.Смитта 
10. Теория Рикардо 
12. Экономическое учение марксизма 
13. Старая и новая исторические школы Германии  
(Лист, Бюкхер, Гильдебранд) 
14. Общая характеристика маржинализма 
15. Австрийская школа маржинализма (теория предельной  
полезности) 
16. Лозанская школа маржинализма (теория общего  
равновесия. Л.Вальрас) 
17. Американский маржинализм ( теория прелельной  
производительности,теория предпринимательской прибыли.  
Дж.Кларк) 
18. Кембриджская школа маржинализма ( теория  
равновесной цены. Маршалл) 
 
23. Новоавстрийская (Мизес),Лондонская  
(Хайэк),Германская (Ойкен) школы неолиберализма 
24. Неоклассический синтез (Самуэльсон) 
25. Монетаризм (Фридман) 
27. Проблемы мировой экономики 2-ой пол-ны  
20в.(теория трансформации капитализма в т.ч.  
индустриального, новоиндустриального и  
постиндустриального общества.Теория порочных кругов  
развития) 
28. Экономическая мысль в России 17-18вв. 
29. Экономическая мысль в России в 19- нач. 20 вв 
30. Экономическая мысль в 20 в. 
======================================================= 
================= 
 
 
28 вопрос. Представитель:Крижанич. 
Работа: ╚Политические думы╩.Он занимался проблемой  
общественного богатства.Старался понять как  
формируется общ-ое богатства.Считал:1.Что ,для того  
чтобы Россия стала богатой, нужно развивать торговлю  
(внутреннюю и внешнюю),промышленность и с\х в  
комплексе.2. Налоговая политика должна учитывать  
состояние налогоплательщиков.Утверждал,что казна  
должна использоваться на нужды народного хозяйства. 
18в. 
Представитель: Иван Посошков. 
Книга ╚о скудности и богатстве╩ 
1. Для экономики важное значение имеет  
законодательство (правильные законы) 
2. Разумное эконом. Законодательство это  
есть......... богатство 
3. Выступал за политику протекционизма (Вообще хар-но  
для руск. эконом. мысли) и против принципа свободной  
конкуренции (тоже хар-но) 
4. Цены должны контролир-ся государством или купеч-м  
собранием. Выступал против свободного ценообразования 
5. причину бедности России видел в отсталом с\х ,а  
причину отсталости с\х в жесткой экспл-ии 
крестьян.Однако он не сделал вывод об отмене креп-го  
права.Он сделал вывод: нужно строго реглам-ть хоз-ые  
обяз-ти крестьян по отнош-ию к помещ-ку и сделать это  
должно гос-во. В целом выступал за госуд-ое регулир-ие  
экономики. 
Конец 18 в. 
Представитель: Радищев 
Основные идеи: 
1. Россия страна аграрная (97% населения занято в  
с\х) и уровень разв-я с\х опред-т уровень всей  
экономики. 
2. Основная производ-я сила в с\х и экон-ке в целом - 
крепостн. крестьянин, он работает под  
принуждением,след-но низкая произв-ть труда (в 10-ки  
раз< чем на западе). След-но крепостн-я сист-ма хоз- 
ва должна быть уничтожена как не эффект-я. 
3. Крепостнич-во может быть уничт-но во время крест- 
ой революции.Надо готовить революцию (Радищев 1-ый  
революц-р) 
4. Земля должна быть отнята у помещ-ов и отдана  
крестьянам безвозмездно-это начало рев-ой эконом.  
мысли в России. 
5. Выступал против свободы торговли , за жесткий  
протекц-м 
6. Против бумажных денег (впервые деньги были  
выпущены при Екатерине !! в 1769г (ассигнации).  
╚бумажные деньги -есть гидра народное,а государь  
который деньги такие делает-вор общественный╩ 
29 вопрос 
 
19-нач.20вв 
Оппозиционное направление 
------------------------------------- 
Представители: Герцен,Огарев (40-60е годы 19в.) 
Осн.идеи: 
1. Критиковали капит-м как сис-му хоз-ия. 
2. В России нет кап-ой системы.Страна патриарх-ая 
3. Оптимальный эконом. строй - соц-им.Зародыш соц-ма-  
крестьнская община.Россия должна перейти к соц-му  
через крестьянск. общину по средствам революции. 
Сер. 19в. 
Чернышевский 
Осн.идеи: 
Он считал,что созданная на Западе политэкономия  
несостоятельна,нужно создавать новую теорию.Он создал  
╚политэкономию трудящ-ся╩.Цель этой теории служить  
освобождению эксплуатируемых классов Определил  
предмет политэкономии не как рассмотрение богатства.а  
каканализ классовых отношений присвоению результатов  
труда,т.е. проблема распределения.Создал учение о соц- 
ме как о высшем эконом. строе. 
60-70е годы 19в. 
Революционное  
народничество.Представители:Лавров,Ткачев,Бакунин. 
Осн. идеи: 
1. Резкая критика кап-ма как эконом. строя. 
2. Критика своб-ой конкур-ии 
3. Отрицание факта кап-их отнош-ий в России