Неоклассическое направление экономической теории

      §4. Задачи и функции экономической теории

      Задачи  экономической теории как науки  и учебной дисциплины определяются ее предметом и функциями. Можно  выделить следующие функции:

• познавательную;
• практическую;
• мировоззренческую.

      Познавательная функция состоит в том, что в категориях и принципах, законах и закономерностях экономическая теория выражает самые существенные процессы общественного развития, обеспечивает познание сложного мира экономики, взаимосвязи производства, распределения, обмена и потребления, всех элементов и структур народного хозяйства. В центре внимания экономической теории находится человек с его потребностями и интересами, отношениями к другим членам общества, к материальным элементам производительных сил.

      Экономическая теория имеет огромное практическое значение, т.е. выполняет практическую функцию. Во-первых, она приводит в систему, в определенный порядок всю массу явлений и процессов экономической жизни, во-вторых, создает заинтересованность и возможность в действиях индивидов и, в-третьих, вырабатывает принципы, правила, формы хозяйствования субъектов рыночной экономики.

      Экономическая теория обосновывает ориентиры хозяйственной  деятельности, эффективные направления  использования ресурсов, пути и способы  объективного воздействия через  экономические формы (категории) на удовлетворение потребностей. Кроме  того, она вырабатывает механизм хозяйствования, его структуру и элементы, активно  воздействующие на субъекты рыночной экономики, определяющие их целесообразное поведение.

      Экономическая теория, обобщая факты развития экономики, не только дает возможность определить целесообразность и приоритетность удовлетворения потребностей сегодня, но и выработать рациональные перспективные  задачи и пути их достижения, обосновать экономическую стратегию и экономическую  политику. Основываясь на экономической  теории, в обществе формируется экономическая  политика как система мер и  способов практической реализации целей  и социально-экономических задач, в которой концентрированно выражаются приоритеты экономической стратегии  и направления, способы, механизм функционирования общественной системы.

      Экономическая теория способствует формированию системного, научного мировоззрения, дает представление  не только об экономической, но и социальной направленности развития общества, в  котором мы живем. Соотношение социального  и экономического в развитии общества и форма управления, регулирования  определяют характер той или иной системы. Различают свободно развивающуюся, социально ориентированную и  регулируемую рыночную систему.

      Познание  экономических процессов и явлений, развития экономики с определенными целевыми установками (более полное удовлетворение потребностей, эффективное использование ограниченных ресурсов, рациональный выбор) формирует экономическое мышление и экономическое сознание, порождает потребность в специальном экономическом образовании. В данном аспекте экономическая теория выполняет мировоззренческую функцию. Осознанный экономический мотив в поведении субъектов общественно-производственных отношений превращается в целенаправленную деятельность, обеспечивающую ее высокую эффективность.

      В числе главных задач изучения экономической теории на современном этапе развития нашей страны можно обозначить выявление особенностей:

      - перехода общества от командно-административной  системы к рыночной;

      - формирования механизма хозяйствования, предполагающего различные системы,  и обоснования экономической  политики для смешанной экономики;

      - выхода из социально-экономического  кризиса и достижения стабилизации  экономического развития;

      - становления национальной модели  рыночной экономики.

      Для решения этих задач необходимы своеобразный научный метод познания экономики, изучение реальной действительности и  умелое использование достижений мировой  экономической мысли.

      §5. Методы экономической теории

        Выделяют общие мировоззренческие  и общие научные, а также  частные методы исследования.

      Общим мировоззренческим методом является материалистическая диалектика - единый для всех наук метод. Однако специфика предмета каждой науки обусловливает своеобразие его применения к познанию объективного мира. В частности, способы, используемые исторической наукой, занимающейся вопросами исторического развития общества в его конкретном многообразии, не могут быть во всем одинаковыми со способами, применяемыми экономической теорией при изучении экономического строя общества. Что касается естественных наук, то в процессе познания законов природы они широко используют экспериментирование, постановку опытов, проводимых в искусственно создаваемых лабораторных условиях с тем, чтобы воспроизвести явление в его чистом виде.

      Во-первых, диалектический метод исходит из того, что в природе и обществе все явления и отношения не являются раз и навсегда данными, вечно и неизменно существующими. Они находятся в процессе развития и изменения. Применительно к  экономической теории это означает, что мы должны рассматривать экономические  категории и законы, процессы и  явления не как застывшие, неподвижные, вечные, а как изменяющиеся, развивающиеся. Необходимо строго выяснить, как, почему и в силу каких причин возникают  экономические явления, в чем  состоит их развитие, как и почему они исчезают.

      Во-вторых, диалектический метод исходит из того, что и в природе, и в  обществе развитие идет от простого к  сложному, от низшего к высшему. Сложное  отношение может появиться лишь после того, как развилось предшествующее ему простое. Применительно к  экономической теории это означает, что при восхождении от абстрактного к конкретному экономические  категории располагаются в последовательности, которая выражает процесс перехода от наиболее простых экономических  отношений ко все более сложным. Переход от простого к сложному есть переход к новому качеству. И в  то же время сложное отношение, являясь  качественно новым, содержит и черты, которые имели место в предшествующем простом отношении.

      В-третьих, диалектический метод исходит из того, что движущая сила развития есть единство и борьба противоположностей, внутренние противоречия того или иного  явления. В экономической теории движущими силами экономического прогресса  считаются противоречия между производством  и потреблением, между различными видами интересов и т.д.

      Общие научные методы включают, прежде всего, метод научной абстракции. Он состоит в выделении наиболее существенных сторон изучаемого явления и отвлечении от всего второстепенного, случайного.

      В процессе абстрагирования формулируются  научные категории, т.е. понятия, выражающие отдельные или обобщенные стороны (внешние или внутренние) предметов, процессов, явлений. Выделение наиболее существенных черт при исследовании предмета, явления или системы  в экономической теории особенно важно, ибо в отличие от естественных наук в общественной жизни нельзя моделировать явления в чистом виде.

      К общенаучным методам относятся  анализ и синтез. При анализе исследуемый предмет, явление расчленяется на составные элементы, каждый из которых подвергается детальному изучению, выясняется его место и роль внутри целого. Результатом анализа являются абстрактные определения, выражающие сущность экономических явлений. При синтезе происходит соединение расчлененных и проанализированных элементов в единое целое, раскрываются внутренняя связь между элементами, их взаимодействие, выясняются противоречия между ними, намечаются пути их устранения.

      Раскрытию сущности явлений служат индукция и дедукция. Первая - движение мысли от частного к общему, от отдельных фактов к общему положению. На основе частностей логически выводятся общие положения, принципы. Вторая - движение мысли от общего к частному. На базе общих положений обосновываются те или иные частности экономических объектов, процессов.

      Проникновение в сущность экономических процессов, явлений обеспечивает единство исторического и логического подходов. Это необходимо не только для выяснения происхождения системы и ее элементов, но и для обоснования тенденций развития, его этапов. Экономическая теория должна показать явление в развитии, движении, т.е. исторически. Вместе с тем она рассматривает экономические процессы, освобожденные от случайностей исторического развития, т.е. логически.

      Каждое  экономическое явление имеет  количественную и качественную стороны, находящиеся в тесной связи и взаимозависимости. Качественная сторона выражает сущность явления. Она является ведущей, определяющей количественные величины, меру данного отношения. Количественный анализ экономических явлений предполагает широкое использование в экономической теории статистических данных, методов математики, экономико-математического моделирования и вычислительной техники.

      Экономические явления исследуются системно. Системный подход предполагает трактовку экономического объекта как системы и в то же время как элемента еще более сложной системы. Экономические явления исследуются по составу и структуре, в определенной субординации, с выделением причины и следствия, корреляционной зависимости.

      Частные методы исследования. Среди частных приемов выделяют графические, статистические, математические, моделирование, сравнительный анализ, экономический эксперимент и т.д.

      При изучении методов экономической  теории следует исходить из единства теории и практики, решающей роли последней  в развитии общества. Лишь практика может подтвердить или отвергнуть существующие знания о законах общественного  развития. Она дает возможность установить, в какой мере теоретические положения  соответствуют действительности, отражают реальный процесс общественного  развития.

2. Основные направления развития экономической мысли

1. Обобщенная характеристика основных направлений развития экономической теории

      К числу основных направлений развития экономической мысли принято относить экономические теории, сформировавшиеся в период с XVI до XX вв.. Выделим основные направления современной экономической мысли и охарактеризуем их в самых общих чертах. К ним относятся³: