Информационная экономика как новый тип экономики

Оглавление

Введение              3

1. Становление информационной экономики              5

1.1 Информационная революция как основа нового типа экономики              5

1.2 Понятие экономической информации              7

1.3 Особенности информационной экономики              9

1.4 Человеческий капитал в условиях информационной экономики.              15

2. Информационная экономика как новый тип экономики              23

2.1 Индекс глобальной информационной экономики              23

2.2 Глобализация экономики              25

Заключение              31

Список литературы              33

Введение

Примерно с середины 70-х годов глашатаи научно-технического прогресса в странах Запада в полный голос заговорили о некоем "информационном обществе", как о чем-то вполне ощутимом, вполне реальном. Требованием этого общества, его лозунгом стало "Как можно больше информации и как можно быстрее!" Ускоряющееся течение жизни, интенсификация процесса производства в результате автоматизации, быстрое накопление знаний - все это, по словам А. Тоффлера, повышает экономическую значимость упущенных мгновений времени, "Пульс информации должен биться гораздо быстрее, чем когда-либо", - восклицает этот известный футуролог в своей книге "Столкновение с будущим".

Реальными в "новом информационном мире" оказались, прежде всего, два момента. Во-первых, ранее буквально невиданное насыщение общества информационной техникой, которая проникает повсюду: в правительственные учреждения и деловые конторы, в больницы и библиотеки, на заводы и в научно-исследовательские институты, в школы и университеты, в банки и магазины, в аэропорты и милицейские участки. Во-вторых, многократно возросло число ее служителей. Как указывают источники, больше половины работающих граждан по найму, имеют основным занятием обработку информации или работу с ней.

Чтобы выжить в новой конкурентной среде, все предприятия должны быть открытыми для новых идей, новых способов работы, новых инструментов и оборудования. Они также должны располагать соответствующими возможностями для внедрения подобных новшеств и получения преимущества в результате их использования. Курс на распространение нововведений должен стать одним из основных компонентов современной политики на уровне предприятия, которая будет осуществляться с помощью специальных мер, способствующих возникновению и росту компаний-«первопроходцев», а также увеличению потока информации из этих компаний в промышленный сектор в целом.

1. Становление информационной экономики

1.1 Информационная революция как основа нового типа экономики

Информационная экономика это экономика постиндустриального общества.

Мы живем в быстроменяющемся мире, причем меняющемся кардинальным образом. Сегодня можно достаточно обоснованно говорить о том, что наступает качественно новый этап развития цивилизации, сущность которого состоит в освоении и широкомасштабном использовании информации, и ее высшей формы научных знаний практически во всех сферах социальной активности общества.

Свидетельством этому является бурно развивающийся в последние десятилетия процесс информатизации общества.  Этот процесс охватывает сегодня многие страны мира и все более отчетливо принимает характер глобальной информационной революции[1]. И как следствие происходит процесс перехода от «материального» к информационному обществу, которое основано на производстве, распространении и потреблении информации. Это - новая качественная ступень развития человечества. Информационная революция равна по своему значению переходу от эпохи собирания плодов земли и охоты к эпохе производства материальных жизненных благ. На наших глазах материальная составляющая в структуре жизненных благ уступает первенство информационной. Причем речь идет не только и не столько о технологической информации, которая необходима для современного материального производства, но наряду с технологической и экономической информацией выделяется  и духовно-творческая информация[2].

Известно, что информационные революции в истории человечества происходили и ранее. Первой стало изобретение письменности пять-шесть тысяч лет назад в Месопотамии, затем - независимо, но несколько тысяч лет спустя в Китае, и еще на 1.500 лет позднее майя в Центральной Америке. Вторая информационная революция произошла в результате изобретения рукописной книги, сначала в Китае, вероятно, около 1300 г. до н.э., а затем, независимо и 800 лет спустя, в Греции, когда афинский тиран Песистрат распорядился записать в книгу поэмы Гомера, до этого передававшиеся устно. Третья информационная революция произошла после изобретения Гуттенбергом печатного пресса и наборного шрифта между 1450 и 1455 годами, а также изобретением гравировки примерно в то же время[3].

Однако та, которую мы наблюдаем сегодня, является принципиально новой как по своему содержанию, так и по тем последствиям, которые она вызывает практически во всех сферах жизнедеятельности общества. Постиндустриальная стадия развития общества отождествляется с понятием  “информационное общество". Таким образом, переосмысление роли информации в развитии природы и общества, а также освоение информации как стратегического ресурса и движущего фактора дальнейшего развития цивилизации являются сегодня исключительно важными и актуальными проблемами, которые приобретают не только общенаучную, но и общецивилизационную значимость.

1.2 Понятие экономической информации

Дать однозначное определение понятия “информация” представляется достаточно сложным, поскольку в зависимости от конкретной практической сферы использования данная категория приобретает некоторые особенности, свойственные именно этой области применения и во многом специфичные. Тем не менее, можно выделить ряд общих признаков, позволяющих определить понятие “информация”, охарактеризовав его наиболее важные стороны, проявляющиеся при любом практическом использовании.

Как известно, термин «информация» происходит от латинского слова  «informatio» , изначально изложение или разъяснение. В качестве примера существует следующее определение. Информация – это совокупность сигналов, воспринимаемых нашим сознанием, которые отражают те или иные свойства объектов и явлений в окружающей нас действительности. Природа данных сигналов  подразумевает наличие принципиальных возможностей по их сохранению, передаче, трансформации.

Информация в экономике проявляется во множестве аспектов, вот только некоторые из таких способов проявления:

- производство информации как таковой — это производственная отрасль, т.е. вид экономической деятельности;

- информация является фактором производства, один из фундаментальных ресурсов любой экономической системы;

- информация является объектом купли-продажи, т.е. выступает в качестве товара;

- некоторая часть информации является общественным благом, потребляемым всеми членами общества;

-  информация — это элемент рыночного механизма, который наряду с ценой и полезностью влияет на определение оптимального и равновесного состояний экономической системы;

-  информация в современных условиях становится одним из наиболее важных факторов в конкурентной борьбе;

- информация становится резервом деловых и правительственных кругов, используемым при принятии решений и формировании общественного мнения[4].

1.3 Особенности информационной экономики

Информационная экономика, получая научную информацию из многих источников, использует ее для оказания влияния на сопредельные области и отрасли экономического знания. Информационная экономика в качестве области знания может быть охарактеризована, как метаэкономика по отношению к отраслевым экономикам (изучающим экономические аспекты материальной базы информационных технологий, их эффективного применения, создания научных знаний и средств их передачи). Эта область знания специфически проявляет себя в исследовании информации как ресурса, в обобщенном рассмотрении информационных отношений, объединяя отдельные их аспекты в единый объект, функционирующий в системе рынка и государственного регулирования. Ее главная роль в изучении:

- закономерных тенденций развития информационно-электронной сферы, ее функций в деле становления и развития в России информационного технологического уклада;

- условий и факторов эффективного выполнения этих функций.

Продуктом информационной экономики могут быть теоретические, методологические и практические выводы и предложения по повышению эффективности функционирования информационно - электронной сферы.

В классической экономической науке капитал понимался в вещественной форме: как совокупность вещей (земля, здания, машины, сырьё), способных, посредством приложения труда, увеличивать богатство (создавать доход). Такое определение капитала является правильным для экономики, в которой уровень развития производства, измеряемый потенциальным выпуском, относительно незначителен и основные события которой, происходят в производственной сфере. Затем, когда деньги стали играть большую роль в экономике, капитал стали понимать в денежной форме: как совокупность денег, за какие можно приобрести орудия труда и нанять услуги труда.

Постепенно, по мере увеличения объема использования новых знаний, уменьшается удельный вес собственности на физические объекты и увеличивается удельный вес интеллектуальной собственности. Возникает проблема прав интеллектуальной собственности. Иногда полагают, что защита интеллектуальной собственности безнадежна в мире, где господствуют ИКТ. Уже сегодня, например, незаконное копирование программных продуктов, является легким делом, а завтра оно станет еще легче.

Действительно, абсолютная защита невозможна. Однако она и не нужна. Должен быть найден оптимум, который, обеспечивает получение временной сверхприбыли, гарантируя индивидуальную (авторскую) выгодность полезной инновации, а с другой стороны, обеспечивает как можно более широкое ее распространение в целях увеличения совокупного технологического, экономического, социального, политического или культурного потенциала.

Наконец, когда денежная экономика становится инновационной, капитал начинает функционировать в денежно-информационной форме, которая лишь временно принимает вещественную форму и затем вновь обращается в  информационно-денежную. Используемая в этих случаях информация представляет собой знания и понимается трояким образом: как профессиональные знания предпринимателя и работника, как технологические знания специалиста и как предположения всех заинтересованных субъектов относительно будущего положения дел.

Услуги труда в такой экономике опираются не просто на профессиональные навыки, но на индивидуализированные знания и способности. Рынок труда предлагает уже не безличную "производственную услугу", а личность, обладающую в требуемом профессиональном диапазоне относительно редкими, а иногда даже уникальными качествами.

Квалификация, профессионализм, знания и способность к творчеству становятся основной характеристикой персонифицированных услуг труда, перестающих быть безликой "рабочей силой". Наемный труд осуществляется в "необходимое" (т.е. несвободное) рабочее время и постепенно заменяется свободным трудом, который осуществляется в свободное рабочее время. Это часть свободного времени работника, которое используется им не для отдыха и развлечений, а для образования и переподготовки, для улучшения своих позиций на рынке труда и увеличения возможных доходов.

В результате указанных трансформаций капитала и услуг труда можно говорить о едином "человеческом капитале" с высокой долей профессиональной интеллектуальной собственности. В той степени, в какой "человеческий капитал" зависит от достигнутого уровня образования и науки, последние становятся "специфическими факторами производства". Текущий уровень образования и науки, характеризующий данное общество, превращается в фактор долговременной конкурентоспособности его экономики.

Информационная экономика, решая свою главную задачу выработки рекомендаций по эффективному применению принципов информационной технологии в конкретных областях жизнедеятельности общества, неразрывно связана с практикой стратегического планирования структурной перестройки производства. Практическое применение знаний информационной экономики, таким образом, всесторонне связано с перспективами развития современного технологического потенциала общества, с авангардными отраслями, обеспечивающими экономический рост и благосостояние населения индустриально развитой страны[5].

Информационная экономика - явление не просто новое, а совершенно юное, имеющее на практике всего лишь 10-15-летний возраст, а в теории - примерно полувековой. Стержень этого нового типа экономики образуют новейшие информационные технологии, роль которых просматривается в названии данного явления. По стремительности и масштабности распространения оно уникально. Никакой другой тип производства и никакая другая технология не воцарялись в мире столь быстро, прочно и практически одновременно в целом ряде стран.

На данный момент можно считать общепризнанным тот факт, что наиболее экономически развитые государства США, страны Западной Европы, Япония. Эти страны практически осуществили исторический переход из индустриальной, в новую информационную эпоху, что большинство других стран в той или иной степени затронула информационная революция и привела к появлению в них ростков нового типа экономики. Развитие последней означает, что для каждой страны и мира в целом радикальную трансформацию фактически всех сфер жизни и деятельности. И это модификация отраслевой структуры национальной и мировой экономики, изменения в содержании труда, преобразования в профессионально-квалификационной структуре занятых, появление новых форм общественного и личного потребления, интенсификация общения, перестройка систем организации и стимулирования труда, ускорение процессов демократизации и увеличение гуманности в социально-политической жизни, и многое другое.

В экономически развитых странах, главным образом, в так называемой Триаде (США, страны Западной Европы и Япония) развитие информационной экономики происходит в последние 10-15 лет особенно стремительно и интенсивно. Проявляется это, прежде всего в абсолютном и относительном увеличении информационного сектора в экономике, сопровождающемся его постоянной диверсификацией. Это находит отражение во вполне конкретных экономических показателях; росте численности занятых в сфере услуг вообще и в информационном секторе, в частности, в соответствующих изменениях стоимостной и натурально-вещественной структуры произведенного ВВП, в модификации профессионально-квалификационной структуры занятых в национальной экономике и т.д. При более пристальном изучении, рассматриваемого явления, обнаруживаются и другие изменения в социально-экономической жизни развитых стран. Это, увеличение доли национального продукта, созданного на базе пятого технологического уклада, изменение отраслевой структуры производства и рождение новых профессий, распространение современной информационной инфраструктуры, в частности, глобальных сетей передачи данных, растущую глобализацию, развитие принципиально иного информационного типа экономического роста. Все эти и другие явления протекают с разной скоростью и интенсивностью в разных странах, однако в целом характерны для всех и потому заслуживают отдельного глубокого и всестороннего анализа. На ход их развития оказывают влияние множество факторов объективного и субъективного плана, что объясняет большую или меньшую противоречивость становления нового способа производства, каким часто в научной литературе называют информационную экономику.

В России редкие ростки информационной экономики стали заметны  вначале 90-х гг., когда в деловую и повседневную жизнь многих жителей крупных городов стали активно внедряться персональные компьютеры, факсы и другие современные средства связи. Становление информационной экономики в нашей стране только начинается, но уже очевидно, что оно идет иначе, нежели в странах Триады. Своеобразие постсоветской стадии национального развития накладывает свой отпечаток на процесс формирования нового технологического способа производства, на базе которого формируется информационная экономика.

1.4 Человеческий капитал в условиях информационной экономики.

Источниками информационного типа экономического роста являются инновации и человеческий капитал. Аналогично тому, как информационная экономика выступает логическим следствием индустриальной, так и роль человека в условиях нового технологического способа производства логично становится иной - более емкой и значимой, менее зависимой от обстоятельств и других людей, и, следовательно, более самостоятельной и творческой. Важнейшим экономическим "свойством" человека становится его индивидуальность. Отсюда, место и роль человека в информационной экономике неизбежно трансформируются по сравнению с экономикой индустриальной.

Человек, его способности всегда играли первостепенную роль в общественном производстве. Достижения человеческого разума, интеллектуализация производства на современном этапе привели к новому витку развития человеческого общества, создали более благоприятные условия для реализации возможностей человека в политической, экономической, социальной и культурной жизни. Повышение эффективности производства во все времена сопровождалось ростом благосостояния населения. На этой основе в развитых странах практически снята проблема удовлетворения первоочередных жизненных потребностей в продовольствии, одежде, жилье, медицинском обслуживании и т.п. Это привело к увеличению свободного времени, которое обеспечивает возможность более глубокого образования и саморазвития и соответственно способствует быстрому росту интеллектуального потенциала. Если для индустриального общества было характерно превалирование физического труда, в новой экономике возросла роль интеллектуального.

Рост интеллектуального потенциала, в свою очередь, ускоряет развитие технологии и повышение эффективности труда. Таким образом, взаимодействие роста производительности труда и повышения потребностей привело к экономии времени в процессе развития и ускорению этого процесса. Сейчас более 50% экономически активных граждан развитых стран (а в США - более двух третей) заняты умственным трудом[6].

О человеке применительно к экономике принято обычно говорить в двух аспектах: как потребителе или как производителе. Применительно к информационной экономике такой подход непродуктивен и некорректен уже хотя бы потому, что понятия труд и досуг, работа и развлечение здесь довольно размыты и относительны по сравнению с таковыми в условиях индустриальной экономики, и, тем более, в доиндустриальной. Изменились и содержание труда, и требования к человеку, и методы организации труда, и подход к образованию. Все шире применяется термин "пользователь", который обычно используют в сочетании со словом компьютер. Этот термин одинаково употребляют и по отношению к ребенку, играющему в компьютерные игры, и по отношению к человеку, сидящему за компьютером по долгу службы, например, бухгалтеру, составляющему балансовый отчет предприятия. В привычной терминологии компьютер - это предмет потребления, потом - средство производства, но в обоих случаях человек, так или иначе использующий компьютер, есть его "пользователь".  Принципиальное отличие "пользователя" от вышеназванных терминов индустриальной эпохи заключается в том, что он не "разделяет" людей по профессиональному или какому-либо иному признаку, а указывает на единый, общий и для специалистов, и для неискушенных потребителей способ ведения дел как служебных, так и личных.

В связи со всеми вышеперечисленными факторами в конце XX века в развитых странах получает широкое распространение концепция человеческого капитала. Введение в науку и практику нового термина "человеческий капитал" вызывает необходимость научного обоснования этой категории, установления ее взаимосвязи с традиционными понятиями.

Главная отличительная особенность человеческих ресурсов состоит в их личностной специфике. В отличие от машин и сырья люди наделены интеллектом, и их участие в производственном процессе носит осмысленный характер.

В условиях ускорения технологических нововведений, обострения конкуренции, глобализации экономики именно знания, квалификация, творческие и предпринимательские способности работников рассматриваются как основной ресурс развития экономики и повышения эффективности  конкурентных преимуществ стратегического развития деловых организаций.

На протяжении последних десятилетий в цепочке производственных ресурсов "человеческие ресурсы - материальные ресурсы - финансовые ресурсы" менялось стратегическое значение каждой составляющей в зависимости от окружения, целей и задач экономического развития. В современных условиях интеллектуализации бизнеса главным источником производительности труда и процветания организации выступают именно человеческие ресурсы.

Введение категории человеческих ресурсов в научно-теоретический аппарат экономики свидетельствует о том, что профессиональные знания, опыт, творческие, предпринимательские способности работников действительно обеспечивают экономическую эффективность и конкурентные преимущества организации в рыночной среде, в результате их деятельности достигаются как общие организационные (приращение прибыли), так и личные (удовлетворение социальных потребностей работников) цели.

Научный подход к исследованию человеческих ресурсов предполагает их всесторонний и объективный анализ как сложного, многоструктурного образования, отличающегося количественными и качественными характеристиками. Количественные характеристики чаще выражаются численностью работников, необходимых для достижения целей её деятельности. Однако в современных условиях особенно возрастает значимость качественных характеристик человеческих ресурсов, оказывающих сильное влияние на социально - экономическую систему.

Таким образом, категория "человеческий потенциал" выступает центральной характеристикой роли и места человека в современной социально - экономической системе. Человеческие ресурсы рассматриваются как совокупность трудовых, интеллектуальных, творческих, предпринимательских способностей и нравственных качеств работников, рациональное формирование, использование и развитие которых обеспечивает эффективность и конкурентоспособность организациям в рыночной инновационной среде.

Инвестиции в человеческие ресурсы в развитых странах мира выступают важнейшим фактором экономического роста и повышения конкурентоспособности,  как на микро, так и на макроуровнях. При этом инвестиции в человека, в его интеллектуальный потенциал, обладают безусловной выгодой, так как дают длительный, ограниченный лишь биологическими параметрами времени, интегральный эффект[7]. Главным условием достижения устойчивого развития экономики является накопление и сохранение человеческого капитала, проведение в жизнь стратегий, побуждающих людей совершенствовать свои навыки и умения на протяжении всей жизни посредством непрерывного обучения и профессиональной подготовки.

Освоение высоких технологий, достигших стадии практического использования и достаточной эффективности, влечет за собой изменения в организации труда, управления, требованиях к квалификации работников, системе образования. Появилась новая широкая сфера занятости, связанная с производством и эксплуатацией электронной техники, телекоммуникаций, сбором, обработкой, анализом информации, ее использованием во всех сферах политической, социальной и экономической жизни. Острой проблемой становится формирование системы подготовки кадров, обеспечивающей страну специалистами по всем направлениям развития информационных технологий. Переход к информационному обществу потребовал массовой подготовки населения к жизни в условиях широкого использования информационных и телекоммуникационных технологий, включая Интернет. Возникла необходимость оснащения всего общества, начиная с общеобразовательных школ, компьютерной техникой, средствами коммуникаций и соответствующих изменений программ обучения. Устаревание знаний, полученных в процессе среднего, среднего специального и высшего образования, стало слишком быстрым. В этой связи получила развитие система непрерывного образования.

Непрерывное образование и обучение становятся нормой жизни, а способность к постоянному приобретению новых знаний и умений рассматривается в современной экономике как самое важное качество рабочей силы. В экономике, основанной на знаниях и ведомой знаниями, стремление к познанию нового, творчество и гибкость являются наиболее значимыми характеристиками человеческих ресурсов. Предприниматели всё больше ценят в кадрах способность думать и учиться, искать нестандартные решения и адаптироваться к изменениям. Более того, обостряется конкуренция за таких людей, проводится их целенаправленный поиск, на который не жалеют средств. Крупные корпорации имеют специальные программы по привлечению и удержанию таких кадров. Используются различные системы мотивации труда и его оплаты, обеспечивается возможность повышения уровня знаний и приобретение наиболее дефицитных профессий.

Растут и государственные расходы на систему образования, а в рамках отдельных компаний и фирм все чаще организуется планомерная система непрерывного обучения всего персонала, который тем самым обретает четко обозначенные перспективы служебного продвижения и роста благосостояния. Расходы на подготовку кадров внутри фирмы рассматриваются администрацией не просто как издержки на воспроизводство рабочей силы, а как долгосрочные инвестиции, дающие отдачу и способствующие повышению эффективности деятельности предприятия. Показательно, что во всех развитых странах действует система надбавок за рост квалификации. В большинстве случаев повышение квалификации не приходится оплачивать самому: это делает фирма. В последнее время на Западе практикуется подход, согласно которому повышение квалификации рассматривается как одна из форм поощрения за эффективную работу. При этом доступ к наиболее дорогостоящим формам образования получает наиболее квалифицированный и хорошо работающий персонал. В силу принципов, которые лежали в основе формирования заработной платы и методов управления трудовыми отношениями в России в дореформенный период, заработная плата слабо коррелировала с уровнем образования и индивидуальными характеристиками работника. Сейчас ситуация меняется. Фирмы начинают практиковать оплату повышения квалификации своих (чаще наиболее перспективных) работников. Число предлагаемых платных краткосрочных вариантов обучения, которые направлены на получение разных профессиональных навыков и полноценных специальностей в последние 10 лет постоянно растёт. Так как использование человеческого капитала (независимо от источников его формирования) зависит от самого индивида, то мотивация экономических субъектов становится одним из главных рычагов в управлении человеческим потенциалом как экономики в целом, так и предприятия в частности. Поэтому и государство, и фирмы должны создавать такие условия, в которых накопление человеческого капитала будет и выгодным, и престижным[8].

В разнообразных формах все больше проявляется движение к новой модели развития и использования человеческих ресурсов. Она предусматривает расширение функций работника и переход от работника узкой специализации к работнику - универсалу, способному осуществлять верификацию, оценку, творческий синтез информации, проникать в суть проблемы, осуществлять корректировку технологического процесса, то есть быть не только субъектом производственного освоения НТР, но и ее движущей силой[9].

Демократизация экономической жизни ведет к тому, что от работника, формально не относящегося к категории менеджера, все больше требуется обладание способностями, ранее считавшимися исключительной прерогативой менеджеров или организаторов производства. Это ведёт к распределению ответственности, ранее сосредотачиваемой на верхнем этаже иерархии, по всей организации. Тем самым ослабляется сопротивление изменениям. Новая социально - экономическая организация, основанная на информационных технологиях, ведёт к децентрализации управления. В то же время, появляется возможность новых решений по обеспечению взаимодействия сегментированных видов труда на уровне рабочего места (коммуникации) и на межфирменном уровне (сетевые организации, аутсорсинг, реинжиниринг).

В информационной экономике главная роль принадлежит личности со всеми вытекающими отсюда последствиями и для управления, и для стимулирования, и для образовательного процесса. Личность становится важнее организации, возникает новый тип работника, в связи, с чем в развитых странах происходит трансформация практически всех социальных, внутрифирменных, организационных и иных структур. Довольно явственно начинает просматриваться тенденция расслоения общества по уровню образования.

2. Информационная экономика как новый тип экономики

2.1 Индекс глобальной информационной экономики

По мере осознания степени изменений, происходящих благодаря появлению новой экономики, приходило понимание того, что инструменты, которые применялись для оценки роста и достижений индустриальной экономики, становятся все менее пригодными в новых условиях. Показатели, базирующиеся на статистических данных (например, объем валового внутреннего продукта (ВВП)), не принимают во внимание факторы, обеспечивающие рост информационной экономики. Поэтому и возникла задача выявить эти факторы и определить набор количественных и качественных показателей, которые бы в совокупности составляли индекс глобальной информационной экономики (Global New E-Economy Index).

Такие работы проводились в Институте прогрессивной политики, в июле 1999 г. там был запущен проект по формированию национального индекса новой экономики для каждого штата США (New Economy Index), который послужил основой индекса Global New E-Economy Index. Хотя для этих двух индексов и используются одинаковые категории показателей, сами показатели сильно отличаются, поскольку это зависит от наличия конкретных данных.

При анализе индекса глобальной информационной экономики рассматривались такие категории и входящие в них показатели:

      Рабочие места, требующие высокой квалификации

      Рабочие места, требующие высокой квалификации и большого объема знаний, служат двигателем новой экономики. Такие должности связаны с информационными технологиями и требуют инженерных знаний. При этом увеличивается спрос на высококвалифицированных руководящих работников. Кроме того, в связи с ростом требований к квалификации рабочей силы, возрастает необходимость в повышении уровня образования. В состав этой категории входят следующие показатели:

      Квалифицированные инженерные работники. Количество инженеров на рынке труда каждой страны.

      Наличие ИТ-специалистов. Количество квалифицированных работников в области информационных технологий на рынке труда каждой страны.

      Наличие руководящих работников. Количество компетентных руководителей на рынке труда каждой страны.

      Учащиеся высших учебных заведений. Количество учащихся в государственных и частных высших учебных заведениях в возрасте от 17 до 34 лет.

2.2 Глобализация экономики

В отличие от индустриальной экономики, которая является национальной по своему масштабу, новая экономика носит глобальный характер. Наиболее развитые страны будут уменьшать экономические и торговые барьеры, и выходить на глобальный рынок капиталов. Они будут поддерживать технологические нововведения с целью создания новых предприятий, а также продавать товары и услуги на глобальном рынке. Данная категория охватывает такие показатели:

      Экспорт товаров.

      Экспорт коммерческих услуг.

      Прямые инвестиционные потоки за границу.

      Прямые вложения в имущество за рубежом.

      Протекционизм. Степень национальных протекционистских мер в целях ликвидации импорта иностранных товаров и услуг.

      Динамика экономики и конкуренция

      Конкуренция в условиях новой экономики основана на способности компаний, внедрять технологические нововведения, в короткие сроки создавать новые товары и услуги XXI века и выпускать их на рынок. Такие компании по своей сути являются динамичными и предприимчивыми – они могут незамедлительно и адекватно реагировать на быстро меняющиеся условия рынка. Эта категория состоит из следующих показателей:

      Общая производительность. Валовой внутренний продукт на одного работника.

      Мотивация работников. Сотрудники согласны с целями компании и поддерживают их.

      Управление процессами. Какое внимание уделяется управлению процессами (т.е. качеству, времени продвижения на рынок и т.д.) в каждой стране.

      Предпринимательство. Наличие у руководящих работников компании предпринимательской жилки.

      Финансовое благополучие компании. Насколько финансовое состояние компании мешает ее способности к конкуренции.

      Венчурный капитал. Наличие венчурного капитала для развития бизнеса.

      Трансформация в информационную экономику

Индустриальная экономика была основана на том, что участники операций были непосредственно связаны друг с другом и что операции осуществлялись с реальными товарами и соответствующими бумажными документами. В условиях новой экономики операции осуществляются в электронном виде, что приводит к созданию ранее невозможных виртуальных взаимоотношений и среды, способствующей внедрению нововведений. В состав данной категории входят такие показатели:

      Доступ к Интернету. Количество хостов на 1 тыс. человек.

      Электронная коммерция. Степень развития электронной коммерции.

      Вложения в телекоммуникации. Средняя величина процента от валового внутреннего продукта.

      Используемые компьютеры. Доля от количества используемых во всем мире компьютеров.

      Мощность компьютеров. Доля от мощности (миллионы операций в секунду) всех компьютеров во всем мире.

      Возможности для внедрения технологических нововведений

Развитие новой экономики обеспечивается несколькими новыми факторами наряду с теми, которые действуют в индустриальной экономике. В «старой экономике» первостепенную важность имели материальные факторы, например, трудовые, денежные и природные ресурсы. Хотя они и сохранили свое значение в условиях новой экономики, следует также учитывать и такие, ранее не существовавшие возможности, как ускорение внедрения информационных и технологических нововведений. Эта категория включает следующие показатели:

      Количество выданных патентов. Среднее ежегодное количество патентов, выданных постоянным жителям страны.

      Общий объем расходов на исследования и разработки.

      Общее количество работников в стране, занятых в исследованиях и разработках.

Индекс глобальной информационной экономики представляет собой важный инструмент для определения динамики и устойчивости экономики, а также технологических возможностей и потенциала каждой страны.

Индекс глобальной информационной экономики представляет собой важный инструмент для определения динамики и устойчивости экономики, а также технологических возможностей и потенциала каждой страны. В ходе выполнения проекта Global New E-Economy Index были собраны данные по 47 странам для рассмотренных выше пяти категорий.

Основные выводы, сделанные при изучении индекса глобальной информационной экономики

Лидирующее положение в рейтинге стран продолжают занимать США, которые либо сохранили свои предыдущие показатели в этих пяти категориях, либо улучшили их по сравнению с первым анализом индекса глобальной информационной экономики. И это неудивительно, поскольку в стране из последних 20 лет в течение 13 лет был отмечен экономический рост, превышающий 3%. Это самый продолжительный период роста со времени Второй мировой войны.

Лидирующее положение США в новой экономике обеспечивается благодаря неуклонному развитию секторов экономики, связанных с ИТ и Интернетом.

Технологические нововведения и возникающие в результате этого новые рынки сбыта, и каналы поставок являются основными источниками роста американской экономики. Как ожидается, к 2003 г. 11% ВВП в США будет получено за счет электронной коммерции.

Даже наиболее традиционные американские компании, принадлежащие к сектору «старой экономики», создают собственные веб-сайты и развивают электронную коммерцию. В настоящее время становится невозможным участвовать в конкурентной борьбе, не обеспечив свое присутствие в Интернете.

Более того, нововведения появляются во всех областях бизнеса, что дает новые стимулы развитию экономики. Даже наиболее традиционные отрасли (например, обрабатывающая или химическая промышленность) находят новые способы ведения бизнеса и этим повышают свою конкурентоспособность.

В основе этого экономического роста лежат информационные технологии и Интернет. Согласно результатам первого анализа индекса глобальной информационной экономики, США продолжают опережать другие страны по объему инвестиций в Интернет, степени использования компьютеров и их вычислительной мощности, что является главной движущей силой развития информационных технологий и электронной коммерции. Рост количества американских хостов на протяжении 1996-2000 гг., как и прежде, остается на самом высоком уровне в мире.

Главной же проблемой перехода к новой экономике  остается информационное неравенство между теми, у кого есть доступ к информационным технологиям , и теми, у кого его нет.

Хотя США и служат моделью новой экономики, им тоже предстоит многое сделать в этой области. Американские «традиционные» компании, которые по-прежнему играют доминирующую роль в экономике страны, вынуждены перестраиваться, чтобы сохранить свою конкурентоспособность. Антимонопольное судебное дело против корпорации Microsoft заставило многих американцев осознать, что существующие правила ведения бизнеса могут не работать в области высоких технологий. Главной же проблемой остается информационное неравенство между теми, у кого есть доступ к ИТ, и теми, у кого его нет.

По результатам последнего анализа индекса глобальной информационной экономики Япония занимает второе место в рейтинге стран, намного, однако, при этом отставая от США. Подобное положение свидетельствует о большом объеме инвестиций в такие отрасли новой экономики, как телекоммуникации, и о продолжающейся поддержке исследований и разработок в государственном и частном секторах. Япония намного опережает все остальные страны по размерам внедренных технологических нововведений, а также всегда обладала высоким уровнем глобализации экономики. Тем не менее, меры, предпринимаемые для продвижения страны к новой экономике, так и не смогли помочь в решении стоящих перед Японией основных проблем. Так, страна занимает только 29 место в категории «Динамика экономики и конкуренция», что свидетельствует о серьезных недостатках в этой области. Несмотря на множество программ японского правительства, направленных на новое оживление экономики, показатель роста в 1999 г. в Японии составил всего лишь 0,6%. Более того, традиционно сильные отрасли японской экономики, такие как автомобильная промышленность и финансовые услуги, продолжают испытывать трудности и, по-видимому, не в состоянии двинуться в XXI век.

Северные страны (Швеция, Исландия, Норвегия и, в первую очередь, Финляндия) продолжают занимать высокие позиции. Они являются лидерами по объему инвестиций в телекоммуникации, использованию компьютеров и Интернета. Эти показатели служат основными факторами успеха в новой экономике.

Страны континентальной Европы (Германия, Франция, Швейцария и Австрия) либо сохранили свои позиции, либо улучшили их. В течение последнего времени в Швейцарии и Германии наблюдался значительный экономический рост. Франция продемонстрировала внушительную величину роста – 2,7%, что почти в два раза больше, чем в Германии. Высокие рейтинги этих стран обеспечиваются занимаемыми ими высокими местами в категориях «Глобализация экономики» и «Возможности для внедрения технологических нововведений».

Заключение

По мере своего создания экономика информационного общества начинает использовать не два, а четыре основных ресурса: труд, капитал, индивидуальную, групповую и региональную свободу, а также релевантную информацию (постоянно обновляемые теоретические знания и различного рода сведения, в том числе практические навыки людей). Первые два из них служат факторами производства, последние два необходимыми условиями их эффективного использования. Тем самым экономика индустриального общества переходит в свою очередную постиндустриальную фазу - информационная экономика. Новая экономика, двигаемая информационными технологиями и Интернетом, является динамичной, наукоемкой и чутко реагирующей на изменения.

В горловине мировой истории сошлись как бы три могучих потока: потоки технологии, информации и людей, являющихся создателями или служителями того и другого. В известной мере можно говорить о создании новой, наиболее могущественной в информационном отношении из всех ранее существовавших цивилизаций. В этой цивилизации на наших глазах начинают исчезать ремесла, имеющие тысячелетние традиции, и возникают ранее неизвестные. Меняются функции и задачи работников, характер их труда. Происходят огромные перемены в формах и организации управления, в отношениях людей.

Использование информационных технологий является ключевым фактором эффективного перехода к новой экономике. Анализ индекса глобальной информационной экономики позволяет определить уровень развития высоких технологий в каждой стране. Такой анализ служит основой для разработки программ перехода к информационному обществу и оценки рисков, связанных с этим процессом.

Список литературы

1.      Артамонов А.Д., Ловецкий Г.И. Технические университеты в информационном обществе. - М.: МГТУ им. Баумана, 2004.

2.      Иванов Е.Ю. Информация как категория экономической теории.

3.      Колин К.К. Информационная революция и фундаментальная экономика // Проблемы информатизации. -  2001. -  №2.

4.      Майминас Е. Информационное общество и парадигма экономической теории // Вопросы экономики. -  1997.- №11.

5.      Михеева С.Г. Интеллектуализация экономики: инновационное производство и человеческий капитал // Проблемы теории и практики управления. - 2003. -№1.

6.      Николаева Т.П. Информационная экономика и тенденции ее развития. Автореферат диссертации на соискание степени доктора экономических наук. - СПб, 1999

7.      Румянцев А.А.  Предмет и задачи информационной экономики // Российский экономический журнал. – 1997. -№2.

8.      Сумарокова Е.В. Инвестиции в человеческий капитал // Высшее образование сегодня. - 2004.- №3.

9.      Силин. А.А Информация — третья составляющая картины Мира // Вестник РАН.— 1992 .— №8.

10. Щетинин В. Человеческий капитал и неоднозначность его трактовки // Мировая экономика и международные отношения. - 2001. - №12.

2