Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Июня 2012 в 18:14, реферат
В процессе общественного производства, воздействуя на природную среду, люди вступают в экономические отношения, которые, по словам Ф. Энгельса, проявляются прежде всего как экономические интересы. Анализируемые эколого-экономические интересы являются существенным компонентом экономических отношений в сфере природопользования. Важное условие развития любой научной концепции - наличие четкого понятийного аппарата, поэтому начнем с определения категорий "экологические потребности" и "экологические интересы".
Введение:
2.1. Содержание категорий "экологические потребности" и "экологические интересы". Система эколого-экономических интересов
2.2. Эколого-экономические интересы как противоречивое единство экологических и экономических интересов
Говоря о внутреннем взаимополагании экономических и экологических интересов, следует отметить, что с реализацией экологических потребностей связано достижение и социальных целей (например, преодоление различий между умственным и физическим трудом, так как разработка и внедрение экологически безопасных технологий требует от работников высокой технической вооруженности и квалификации; формирование экологически обоснованных потребностей сопряжено с ростом общей культуры общества и т.д.). Решение проблем преодоления противоположности между городом и деревней также решается в тесной связи с оптимизацией природопользования.
В свое время Ф. Энгельс
описал капиталистическое
Разросшиеся городские
поселения являются экологически неблагополучными
точками. Именно на этих территориях
образуется локальное скопление
отходов, превосходящее способность
экосистемы к самовосстановлению. Рассредоточение
городских агломераций, с одной
стороны, рациональная, экологически обоснованная
индустриализация сельскохозяйственного
производства - с другой, способствуют
сближению города и деревни и
по образу жизни, и по характеру труда.
И все это должно происходить
в известной степени и под
давлением необходимости
Итак, эколого-экономические интересы есть единство взаимоисключающих и взаимополагающих сторон. Противоречия, возникающие в процессе становления объективно-обусловленного единства экологических и экономических интересов субъектов, хозяйствующих в условиях социалистической экономики, не являются классовыми, носят неантагонистический характер, их развитие и разрешение происходят в условиях планомерно организованного производства, основанного на общественном совладении природным богатством.
В силу прямой и нарастающей зависимости сохранения жизнепригодных свойств среды от производственной деятельности реализация эколого-экономических интересов при социализме должна осуществляться осознанно и планомерно в системе производственных отношений, опосредующих процесс взаимодействия общества с окружающей средой. На разрешение выше названных противоречий должно быть направлено системное действие всех экономических законов социализма.
Рассматривая экономику как сложно организованную и самовоспроизводящуюся систему, необходимо знать механизмы ее организованности. Отсюда и вытекает значимость поиска путей взаимосогласования экономических и экологических интересов для решения стоящей перед обществом задачи адаптации к новым условиям хозяйствования, ориентированного на интенсивный тип взаимодействия с окружающей средой при условии сохранения ее целостности.
Сегодняшнее растущее истощение природных ресурсов, гибель целых природных объектов, рост расходов на их восстановление и, наконец, обусловленное этим замедление темпов экономического роста - свидетельство недоучета противоречивости во взаимодействии общества и природы и недостаточное использование движущей силы этой противоречивости при формировании экономических форм природопользования, а также непонимания того, что способы реализации экологических и экономических интересов в поступательном развитии общества диалектически взаимосвязаны и обусловлены.
Проблема противоречивости единства экологических и экономических интересов по существу возникновения носит объективный характер, так как обусловлена прежде всего внутренней противоречивостью самого единства общества и природы. Но в разрешении этой противоречивости большая роль отводится субъективному фактору, и тут возникают свои противоречия, связанные с отношениями субъекта к проблемам рационализации природопользования.
Особенностью всех общественных противоречий в отличие от противоречий, свойственных явлениям природы, является их связь с деятельностью людей, в данном случае с пониманием людьми объективных законов природы и осознанием необходимости согласования с ними своей деятельности. Воля, эмоции индивидуумов, организованных хозяйственной практикой, могут также способствовать или не способствовать ускоренной модификации хозяйственных связей, направленной на формирование и реализацию эколого-экономических интересов.
Общественная система обладает способностью саморегуляции по принципу прямой и обратной связи. Природная среда испытывает воздействие со стороны общества, мотивированное целой иерархией экономических интересов: индивидуальных, коллективных, общественных. Действие их бывает экологически взаимодополняющим и разнонаправленным, способствующим и не способствующим сохранению среды. Изменяющееся состояние среды дает сигналы о неблагополучии, истощении, разрушении. Это должно корректировать экономические интересы. Передачу сигналов "экологического несоответствия" экономических интересов задачам сохранения жизнепригодных свойств среды осуществляют люди, различающиеся чувством экологической ответственности, на формирование которой, как уже говорилось выше, влияет не только система экономических отношений.
Несвоевременное разрешение
противоречий между экологическими
и экономическими интересами может
быть связано с прямым непониманием
их существа и значимости со стороны
хозяйственных органов, отвечающих
как за разработку соответствующего
хозяйственного механизма, так и
за его внедрение и исполнение.
В связи с этим хотелось бы остановиться
на одном специфическом моменте,
связанном с ролью
Продолжительность индивидуального
накопления "экологического опыта"
и возможность его претворения
в хозяйственной практике объективно
ограничена протяженностью активной человеческой
жизни 30- 40 лет. Возникает проблема экологической
памяти. Скажем, для поколения 80-х
годов нет уже ощущения ненормальности
в таком явлении, как отсутствие
рыбы в водоемах, газовая задымленность
индустриальных центров, пищевая непригодность
воды в речных системах. Если материальные
потребности в обществе формируются
существующим предложением и тем
вещным окружением, которое оно в
настоящий момент застает, то экологические
потребности не могут ориентироваться
на сегодняшний уровень
Нормы морали и хозяйствования
всегда были связаны: "... люди, сознательно
или бессознательно, черпают свои
нравственные воззрения в последнем
счете из практических отношений, ...
т.е. из экономических отношений, в
которых совершаются
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
О чем эта книга? О том, что человек, любя себя, должен прежде всего любить природу, которая создала его со всеми помыслами и мечтами, такого "умелого" и "разумного". Создала и теперь взывает к состраданию. На зов о помощи откликнулись ученые всех специальностей, пытаясь понять, как можно пользоваться благами природы, не нанося ей незаживающих ран. Задача ясная: производство по возможности должно стать частью природной среды, перестав быть его инородным телом, вернее смертоносным новообразованием. Как это сделать? Пока вопросов больше, чем ответов. А решение задачи откладывать нельзя, и большая работа ляжет на тех, кто сегодня еще только учится. Уже сейчас ясно, что главной экологической заповедью каждого специалиста народного хозяйства должно стать: "Не вреди!" Не вреди природе и, следовательно, людям, себе! Иначе наши хозяйственники помимо позорного клейма "бракодела" приобретут еще преступную славу "профессионала-браконьера", сознательно и расчетливо уничтожающего жизнь на Земле.
Будь ты геолог, инженер-технолог,
конструктор или сотрудник
Номер варианта |
Правильный вариант |
Содержание варианта | |
3-1 |
1 |
||
3-2 |
|||
3-3 |
2 |
||
3-4 |
1 |
||
3-5 |
2 |
||
3-6 |
1 |
||
3-7 |
|||
3-8 |
2 |
||
|
3-9 |
1 |
|
3-10 |
1 |
||
3-11 |
|||
|
3-12 |
1,2,4 |
|
|
3-13 |
||
|
3-14 |
||
|
3-15 |
||
|
3-16 |
||
|
3-17 |
||
3-18 |
|||
|
3-19 |
||
|
3-20 |
||
|
3-21 |
||
|
3-22 |
||
|
3-23 |
||
|
3-24 |
|
|
3-25 |
|
||
3-26 |
|
||
3-27 |
|
||
3-28 |
|
||
3-29 |