Виды экскурсий по древним местам

 
 

     Содержание 
 

Введение..............................................................................................................3

Глава 1. Экскурсия и экскурсионное  обслуживание

1.1. Сущность признаки  и функции экскурсии.............................................................................................................5

1.2. Классификация и  тематика экскурсий.............................................................................................................10

Глава 2.  Характеристика развития железнодорожного туризма в Казахстане

2.1.Железнодорожный  туризм в Казахстане............................................................................................................16

2.2 . Железнодорожный  тур по Шелковому  пути.........................................................................................................................18

Заключение...........................................................................................................33

Список  использованной литературы..............................................................35 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Введение 

Работа  над любой новой экскурсией начинается с четкого определения ее цели. Это помогает авторам экскурсии более организованно вести работу в дальнейшем.

Цель  экскурсии — это то, ради чего показываются экскурсантам памятники истории и культуры и другие объекты.

Рассказ экскурсовода подчинен той же конечной цели. Назовем несколько целей: воспитание патриотизма, любви и уважения к Родине, общественно-полезному труду, к другим народам; эстетическое воспитание, а также расширение кругозора, получение дополнительных знаний в различных областях науки и культуры и т. д. Задачи экскурсии — достичь целей путем раскрытия ее темы.

     Разработка  маршрута экскурсии является основной составляющей экскурсионной деятельности.

     Маршрут экскурсии представляет собой наиболее удобный путь следования экскурсионной группы, способствующий раскрытию темы.

     Он  строится в зависимости от наиболее правильной для данной экскурсии последовательности осмотра объектов, наличия площадок для расположения группы, необходимости обеспечения безопасности экскурсантов.

     Одна  из задач маршрута — способствовать наиболее полному раскрытию темы.

     Основные  требования, которые должны быть учтены составителями маршрута, — организация показа объектов в логической последовательности и обеспечение зрительной основы для раскрытия темы.

     Мчатся  по необъятным, просторам страны туристско-экскурсионные  поезда. Мелькают за окном пейзажи, поселки и города.

     Удобно  расположившись в уютных купе, туристы слушают радиоинформацию об этих местах. Информация сменяется музыкой, песнями — транслируется концерт. И вот остановка: поезд прибыл в город, с которым любителям путешествий предстоит познакомиться по экскурсионной программе.

     Состав  подают на специальный путь, где  он будет находиться все время  пребывания в городе. Это так называемый пункт стоянки туристских поездов.

     Путешествия на туристских поездах стали популярны, завоевали симпатии любителей туризма  и экскурсий. Быстрота и удобство передвижения, возможность за короткое время увидеть много интересных мест, познакомиться с историей, культурой, современными достижениями нашей страны, ее революционными, боевыми и трудовыми традициями — все это привлекает к путешествиям на поездах.

     Путешествия на туристских поездах стали популярны, завоевали симпатии любителей туризма  и экскурсий. Быстрота и удобство передвижения, возможность за короткое время увидеть много интересных мест, познакомиться с историей, культурой, современными достижениями нашей страны, ее революционными, боевыми и трудовыми традициями — все это привлекает к путешествиям на поездах.

     Целью курсовой работы является рассмотрение видов экскурсий РК. Предмет: экскурсоведение. Для поставленной цели необходимо выполнить ряд поставленных задач:

- Изучить   сущность признаки и функции экскурсии;

-Ознакомиться с  характеристикой развития железнодорожного туризма в Казахстане;

- Рассмотреть классификацию и тематику экскурсий;

• Проанализировать экскурсию и экскурсионное обслуживание;

- Охарактеризовать железнодорожный тур по Шелковому пути.

       Курсовая работа состоит из  введения, двух глав и заключения.

 При  написании работы использовалась историческая и учебная литература. 

     Глава 1. Экскурсия и  экскурсионное обслуживание 

     1.1. Сущность признаки и функции экскурсии 

     В современное понятие сущности "экскурсия" (от латинского — поездка) вкладывается индивидуальное (или в составе группы) посещение достопримечательных мест с учебными или познавательными целями.

     Понятие "экскурсия" согласно толкованию Б.В.Емельянова являет собой целенаправленный наглядный процесс познания окружающего человека мира, построенный на заранее подобранных объектах в естественных условиях или расположенных в цехах промышленного предприятия, помещениях, лабораториях научно-исследовательского института, залах музея, выставки, мастерской художника и др.

     Показ чувственно воспринимаемых объектов происходит под руководством квалифицированного руководителя (экскурсовода) и подчинен задаче раскрытия четко определенной темы.

           Таким образом, экскурсия — это процесс познания окружающего мира по заранее подобранным объектам (зрительным рядам), которые служат для раскрытия той или иной темы.

     Специфика экскурсии заключается в органическом сочетании в ней показа и рассказа. Экскурсовод показывает экскурс—там объекты и сопровождает показ анализом, пояснения— историческими справками. Если нет объектов, раскрывающих какую-либо тему, не может быть и экскурсии. Показывая объект, экскурсовод дает пояснение, учит экскурсантов правильно воспринимать увиденное, давать объективную оценку событиям, явлениям, фактам, связанным с этим объектом. Таким образом, экскурсовод целенаправленно воздействует на формирование мировоззрения участников этого мероприятия.

     А сообщаемые в процессе экскурсии сведения благодаря наглядности хорошо запоминаются и способствуют расширению их кругозора. Каждая экскурсия независимо от темы и цели имеет свои признаки и особенности. При отсутствии хотя бы одного из них она не может быть названа экскурсией. Экскурсии присущи следующие признаки:

     - наличие темы, цели и задач экскурсии; наличие группы; наличие экскурсовода; протяженность во времени (от одного академического часа до двух суток); показ экскурсионных объектов; целенаправленность осмотра; передвижение участников экскурсии по заранее спланированному маршруту.

     В основу любой экскурсии положены следующие принципы:

     - принцип научности, т. е. все факты, события, теоретические положения даются в научной трактовке, получают объективную оценку с позиций тех отраслей современной науки, к которым они имеют отношение; принцип идейности; принцип правдивости; связь теории с практикой; доходчивость; убедительность.

     К функциям экскурсии относятся:

     - идейно-политическая направленность; функция информации; функция организации культурного отдыха; функция расширения культурного и специального (технического) кругозора; функция формирования интересов человека; специализированная функция подготовка, переподготовка кадров.

     Подготовка  экскурсии реализуется в несколько  этапов:

     - выбор темы экскурсии; создание новой экскурсии под выбранную тему;  подготовка экскурсовода для проведения данного мероприятия.

     Каждая  экскурсия должна иметь свою четко  определенную тему. Тема экскурсии  — это то, что положено в ее основу, является стержнем, на котором строятся показ и рассказ. Тема экскурсии тесно связана с объектами показа и определяет содержание рассказа.

     Тему  экскурсии не следует смешивать  с названием. Названия экскурсии  должны быть точными, выразительными, запоминающимися, содержать элемент рекламы. Выбор темы экскурсии зависит от потенциального спроса, конкретного заказа или целенаправленного создания "банка" экскурсий.

     После выбора темы определяется цель экскурсии. Цель экскурсии — идейно-нравственное, интернациональное, трудовое, эстетическое воспитание. Цель определяет актуальность темы. Задача же — понятие более узкое. Задача — локальна и конкретна.

     По  теме экскурсии составляется список книг, брошюр, статей. В список включается политическая, научная, специальная, справочная, краеведческая и художественная литература. Список необходимой литературы используется при подготовке контрольного и индивидуального текста экскурсии. Материал по теме экскурсии может находиться в хроникально-документальных, научно-популярных и художественных кинофильмах, архивах, музеях. Много интересного можно узнать из воспоминаний участников и очевидцев событий. Весь теоретический и фактический материал тщательно изучается членами творческой группы, причем изучение любого первоисточника сопровождается конспектированием, снятием копий с подлинных документов, выписками отдельных цитат.

     В качестве объектов могут выступать: места, связанные с историческими событиями; природные объекты и заповедники; здания и сооружения; мемориальные памятники и комплексы; произведения архитектуры и градостроительства; оригинальные инженерные сооружения; объекты, связанные с жизнью и деятельностью выдающихся людей; технические экспонаты; памятники искусства; экспозиции музеев, картинных галерей, выставок; археологические памятники.

     При обилии объектов, связанных с темой, следует особое внимание уделить  их правильному отбору, учитывая следующие  критерии:

     - сохранность; познавательная ценность; содержание; функциональное назначение; доступность; безопасность.

     Экскурсия не должна быть перегружена большим числом посещаемых объектов. Для городской экскурсии (продолжительность 2—3 академических часа) рекомендуется 15—20 объектов.  Если же по выбранной теме объектов мало, то необходимо составление пакета наглядных пособий — "портфеля экскурсовода": макеты, фотографии, воспоминания очевидцев, кино и видеосъемка, карты, схемы и др. При подготовке экскурсии целесообразно составить паспорта (карточки) объектов, включающие в себя:

     - наименование объекта; события, связанные с ним; даты совершения данных событий; место нахождения объекта; данные об авторах данного объекта; источники сведений о данном объекте; сохранность объекта; безопасность при его посещении; фотографии и другой иллюстративный материал.

     Окончательный отбор объектов позволяет перейти к процессу непосредственной подготовки экскурсии.

     Маршрут экскурсии — это путь следования экскурсионной группы, связанный  с процессом показа объектов. При  составлении маршрута необходимо соблюдать  два главных требования: показ объектов должен вестись в логической последовательности; маршрут призван обеспечить показ объектов, необходимый для наиболее полного раскрытия темы экскурсии. Переходы от одного объекта к другому не должны превышать 10—15 минут.

     Экскурсионные маршруты могут строиться по следующим принципам: хронологическому; тематическому; тематико-хронологическому.

     После составления маршрута участники творческой группы совершают его объезд (обход). После объезда (обхода) вычерчивается схема маршрута, размножается и передается на согласование и утверждение.