Судьба петровских реформ и новшества в политики Елизаветы Петровны

       Министерство  образования Российской Федерации

       Саратовский Государственный Социально –  Экономический Университет

       Кафедра экономической и политической истории  России 
 
 

Курсовая  работа

                                                          на тему:

       Судьба  петровских реформ и новшества в политики Елизаветы Петровны 
 

Выполнила: студентка 1 курса 

                                                                                 группы №3

       Учетно-экономического факультета       

         Зубрилина Алиса Викторовна

                                                                                            Научный руководитель:

                                                                 Костикова Елена Александровна 
 

Саратов 2009 г. 

       Содержание

Введение...................................................................................................................................3

1. Петр I и его реформы....................................................................................................5

1.1. Биография  Петра I. Возведение на престол...................................................................5

1.2. Предпосылки петровских преобразований....................................................................9

1.3. Реформы..........................................................................................................................11

1.4. Противоречивый характер реформ Петра I.................................................................25

2. Россия после Петра I...................................................................................................32

2.1.Биография  Елизаветы Петровны...................................................................................35

2.2. Дворцовые  перевороты. Возведение на престол  Елизаветы Петровны...................38

2.3. Продолжение  курса Петра I и новшества в политики................................................45

Заключение............................................................................................................................46

Список использованной литературы...................................................................................48 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение

       Моя курсовая работа посвящена Петру  I и Елизавете Петровне. Я не случайно выбрала именно эту тему. Я считаю, что эти люди заслуживают внимания всех. В чем их заслуги? Заслуга Петра в том, что он не ограничился созерцанием того, как зародившиеся до него процессы продолжали автоматически развиваться. Он властно вторгался во все сферы жизни страны и отдал свой незаурядный талант ускорению развития всех начал, возникших до него. Петр как бы подстегивал события. Трудно и, пожалуй, невозможно обнаружить такие области истории России первой четверти XVIII века, в которые не вторгался Петр и не оказывал на них своего влияния: военное дело, дипломатия, экономическое и социальное развитие, наука, просвещение, флот, быт, государственное устройство.

       В царствование Петра I были проведены реформы во всех областях государственной жизни страны. Многие из этих преобразований уходят корнями в XVII век - социально-экономические преобразования того времени послужили предпосылками реформ Петра, задачей и содержанием которых было формирование дворянско-чиновничьего аппарата абсолютизма.

       Заслуга же Елизаветы Петровны, возможно не так велика, как заслуга Петра, но и она тоже важна. Эта женщина, помня, чья она дочь, приложила  все свои усилия лишь для того, чтобы сохранить в России все то, что в свое время создал отец. За годы дворцовых переворотов у власти оказывались разные люди, которые делали, что желали, что считали нужным, не считаясь с нуждами страны.

       Два с половиной столетия историки, философы и писатели спорят о значении Петровских преобразований, но вне зависимости от точки зрения того или иного исследователя все сходятся в одном - это был один из наиважнейших этапов истории России, благодаря которому всю ее можно разделить на допетровскую и послепетровскую эпохи. В российской истории трудно найти деятеля, равного Петру по масштабам интересов и умению видеть главное в решаемой проблеме. Конкретная же историческая оценка реформ зависит от того, что считать для России полезным, что - вредным, что - главным, а что - второстепенным. Именно поэтому я считаю, что эта тема актуальна и сегодня, потому что именно эти реформы поменяли все в жизни России, только из-за Петра и Елизаветы Петровны Россия с гордостью стала носить имя Империя.

       Знаменитый  историк Сергей Михайлович Соловьев, который, наверное, наиболее, глубоко исследовал личность и поступки Петра Великого, писал: "Различие взглядов... происходило от громадности дела, совершенного Петром, продолжительности влияния этого дела; чем значительнее какое-нибудь явление, тем   более разноречивых взглядов и мнений порождает оно, и тем долее толкуют о нем, чем долее ощущают на себе его влияние"¹.

       Деятельность  Петра создала все условия  для более широкого знакомства России с культурой, образом жизни, технологиями европейской цивилизации, что и послужило началом довольно болезненного процесса ломки норм и представлений Московской Руси. Еще одной важной особенностью петровских реформ было то, что они затронули все слои общества, в отличие от предыдущих попыток российских правителей. Строительство флота, Северная война, создание новой столицы - все это становилось делом всей страны.

       Все петровские преобразования можно поделить на три этапа:

• первый (1699-1709\10гг.) - изменения в системе государственных учреждений и создание новых, перемены в системе местного самоуправления, установление рекрутской системы.
• второй (1710\11-1718\19гг.) - создание Сената и ликвидация прежних высших учреждений, первая областная реформа, проведение новой военной политики, широкое строительство флота, учреждение законодательства, перевод государственных учреждений из Москвы в Санкт-Петербург.
• третий (1719\20-1725\26) - начало работы новых, уже созданных учреждений, ликвидация старых; вторая областная реформа; расширение и реорганизация армии, реформа церковного управления; финансовая реформа; введение новой системы налогообложения и нового порядка государственной службы.

       Задачами  моей курсовой работы являются выявить:

• какой была Россия до петровских реформ;
• какие реформы провел Петр I;
• что изменилось в стране после реформ;
• каким образом Елизавета Петровна оказалась на престоле;
• что стало с реформами Петра I после его смерти;
• что нового ввела Елизавета Петровна.

       Все это я попытаюсь раскрыть в  своей курсовой. Для того, чтобы  рассмотреть эти задачи, я буду использовать таких авторов ,как С.М. Соловьев, Е.В. Анисов, К. Валишевский и др. 
 
 
 
 
 
 
 
 

       1.Петр  I и его реформы.

       1.1. Биография Петра  I. Возведение на престол.

       Петр I Алексеевич Великий - первый император  всероссийский, родился 30 мая (9 июня) 1672 года, от второго брака царя Алексея Михайловича с Натальей Кирилловной Нарышкиной, воспитанницей боярина А. С. Матвеева.

       Вопреки легендарным рассказам Крекшина¹, обучение малолетнего Петра шло довольно медленно.  Когда точно началось обучение его грамоте Н. М. Зотовым сложно сказать, но известно, что в 1683 г. Петр еще не кончил учиться азбуке. До конца жизни он продолжал игнорировать грамматику и орфографию. В детстве он знакомится с "экзерцициями солдатского строя" и перенимает искусство бить в барабан; этим и ограничиваются его военные познания до военных упражнений в селе Воробьеве (1683). Осенью этого года Петр еще играет в деревянных коней. Все это не выходило из шаблона тогдашних обычных "потех" царской семьи. Отклонения начинаются лишь тогда, когда политические обстоятельства выбрасывают Петра из колеи. Со смертью царя Федора Алексеевича, глухая борьба Милославских и Нарышкиных переходит в открытое столкновение².

       27 апреля собирается толпа, которая  перед красным крыльцом Кремлевского дворца, выкрикивает царем Петра, обойдя его старшего брата Иоанна.  15 мая, на том же крыльце, Петр стоял перед другой толпой, сбросившей Матвеева и Долгорукого на стрелецкие копья. Легенда изображает Петра спокойным в этот день бунта; вероятнее, что впечатление было сильное и что отсюда ведут начало и известная нервность Петра и его ненависть к стрельцам³.  Через неделю после начала бунта (23 мая) победители потребовали от правительства, чтобы царями были назначены оба брата; еще неделю спустя (29-го), по новому требованию стрельцов, за молодостью царей правление вручено было царевне Софье.

       Предоставленный самому себе, Петр отучился переносить какие-либо стеснения, отказывать себе в исполнении какого бы то ни было желания. Царица Наталья, женщина "ума малого", по выражению ее родственника князя Куракина, заботилась, по-видимому, исключительно о физической стороне воспитания своего сына. С самого начала Петр был окружен "молодыми ребятами, народу простого" и "молодыми людьми первых домов"; первые, в конце концов, взяли верх, а "знатные персоны" были отдалены. Весьма вероятно, что и простые, и знатные приятели детских игр Петра одинаково заслуживали кличку "озорников", данную им Софьей.

       В 1683-1685 г. из приятелей и добровольцев организуются два полка, поселенные в селах Преображенском и соседнем Семеновском. Вскоре в Петре развивается интерес к технической стороне военного дела, заставивший его искать новых учителей и новых познаний. "Для математики, фортификации, токарного мастерства и огней артифициальных" является при Петре учитель-иностранец, Франц Тиммерман⁴.

       Сохранившиеся от 1688 г. (это не точная дата) учебные  тетради Петра свидетельствуют  о настойчивых его усилиях  усвоить прикладную сторону арифметической, астрономической и артиллерийской премудрости; те же тетради показывают, что основания всей этой премудрости так и остались для Петра тайной. Зато токарное искусство и пиротехника всегда были любимыми занятиями Петра. Единственным крупным, и неудачным, вмешательством матери в личную жизнь юноши была женитьба его на Е. Ф. Лопухиной, 27 января 1689 г., раньше достижения Петром 17 лет. Это была, впрочем, скорее политическая, чем педагогическая мера. Софья женила царя Иоанна тоже тотчас по достижении 17-ти лет; но у него рождались только дочери. Самый выбор невесты для Петра был продуктом партийной борьбы: знатные приверженцы его матери предлагали невесту княжеского рода, но победили Нарышкины, с Тихоном Стрешневым во главе, и выбрана была дочь мелкопоместного дворянина. Вслед за ней потянулись ко двору многочисленные родственники. Такая масса новых искателей мест, не знавших, притом, "обращения дворового", вызвала против Лопухиных общее раздражение при дворе; царица Наталья скоро "невестку свою возненавидела и желала больше видеть с мужем ее в несогласии, нежели в любви" (Куракин).  Этим, также как и несходством характеров, объясняется, что "изрядная любовь" Петра к жене "продолжилась разве только год", а затем Петр стал предпочитать семейной жизни - походную, в полковой избе Преображенского полка. Новое занятие - судостроение - отвлекло его еще дальше; с Яузы он переселился со своими кораблями на Переяславское озеро, и весело проводил там время даже зимой. Участие Петра в государственных делах ограничивалось, во время регентства Софьи, присутствием при торжественных церемониях⁵.

       По  мере того, как Петр подрастал и  расширял свои военные забавы, Софья  начинала все более тревожиться  за свою власть и стала принимать  меры для ее сохранения. В ночь на 8 августа 1689 г. Петр был разбужен в  Преображенском стрельцами, принесшими весть о действительной или мнимой опасности со стороны Кремля. Петр бежал к Троице; его приверженцы распорядились созвать дворянское ополчение, потребовали к себе начальников и депутатов от московских войск и учинили короткую расправу с главными приверженцами Софьи. Софья была поселена в монастыре, Иоанн правил лишь номинально; фактически власть перешла к Петру. На первых порах, однако, "царское величество оставил свое правление матери своей, а сам препровождал время свое в забавах экзерциций военных"⁶.