Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Октября 2015 в 19:41, контрольная работа
Описание работы
Новая фаза в укреплении самодержавной власти и организации местного управления и самоуправления в России начинается с реформаторской деятельности Петра I, т.е. с XVIII в. Петр I стремился к достижению двух основных целей — созданию самой полной административной централизации при единой верховной власти и укреплению внешнего могущества государства. Петр первым из российских царей понял, какие возможности кроются в бюрократической организации государственного аппарата для достижения поставленных целей.
С годами к рекрутским наборам
приспособились и крестьянские общины.
Общинный сход, «лучшие люди» общины (старосты,
десятские, сотские) норовили сплавить
в рекруты наиболее строптивых членов
общины, всякяго рода смутьянов, буйных
людей и т.п. В итоге в русскую армию попадал
весьма своеобразный контингент, включавший
в себя немалое число отчаянно смелых,
порывистых, незаурядных по характеру
людей. Армейская муштра, бои и походы
делали из них в конечном счете смелых
и отличных воинов.
В 1708 г. Петр 1 довел число пехотных
полков до 52-х, а кавалерийских -до 33-х.
К 1725 г., т.е. уже после окончания Северной
войны, полевая армия насчитывала всего
73 полка (около 130832 человек). В первой четверти
XVIII в. на вооружении пехоты состояла главным
образом фузея (гладкоствольное семилинейное
ружье). По тем временам это было лучшее
оружие, хотя реальная дистанция огня
составляла всего 60 шагов (при общей дальности
боя в 300 шагов). Фузея с 1704 г. была снабжена
модернизированным штыком для рукопашного
штыкового боя.
Важнейшим моментом организации
новой армии были артиллерийские части.
У пехоты - это легкие мортиры, пушки «калибром»
(т.е. по весу ядра) в 3 фунта, в гренадерских
ротах - тяжелые гранаты, а гаубицы и мортиры
- у кавалерии. В полевой артиллерии к 1725
г. было 2620 человек. Два больших оружейных
завода в Туле и Сестрорецке, два крупных
пороховых завода в Петербурге и на Охте,
а также большая группа железоплавильных
комплексов в центре страны, на севере
и на Урале вполне удовлетворяли нужду
армии в оружии и боеприпасах. В сравнительно
быстрое время государство наладило производство
обмундирования для армии. Армия при Петре
впервые имела единую форм" (пехота
- зеленые кафтаны и черные шляпы, кавалерия
синие кафтаны и черные шляпы).
Помимо полевой армии в стране
была создана система расквартированных
по селениям военных гарнизонов. В 1725 г.
было 55 гарнизонных полков, состоящих
из солдат и отчасти стрельцов, с общей
численностью 74 127 человек. Гарнизонные
полки имели мощные артиллерийские подразделения
(2295 человек). В гарнизонах России к 1725
г., по данным И.К. Кирилова, было 9891 пушка
и 788 мортир, не считая мелких орудий и
гаубиц. Такого мощного артиллерийского
парка Россия никогда не знала (а ведь
с учетом армейской артиллерии это составляло
как минимум свыше 15 тыс. орудий). Российская
армия стала одной из сильнейших в Европе.
Помимо регулярной армии в состав
вооруженных сил входили и так называемые
нерегулярные части. Это ландми-лиция,
слободские полки, формирования яицких,
донских, гребенских казаков и частей
казанских пригородов и сибирских городов.
Численность нерегулярных войск доходила
до 82,7 тыс. человек (не считая 30 тыс. калмыков).
Всего под ружьем было свыше 339 тыс. человек.
А ведь был еще и могучий флот.
В ходе военных действий обретался
опыт ведения войны и постепенно выявлялись
основные принципы стратегии и тактики.
В основе их был поиск момента и места
для решающего удара по врагу, поиск момента
для генерального сражения и активное
маневрирование на всех участках войны.
В господствующий в мире принцип линейной
тактики ведения боя Петр внес решительные
изменения, применяя и линейные, и двухлинейные
боевые порядки, а иногда и более сложные
построения. Причем важнейшим моментом
сражения была огневая артиллерийская
подготовка, а завершающим этапом - штыковой
бой, которого обычно избегали наемные
войска западных стран. Маневр в русской
армии был лишь способом занять наиболее
выгодную для боя позицию. Причем ключевую
роль в маневрировании играла созданная
Петром 1 легкая кавалерия (корволант).
Накопление опыта обучения войск
и боевых действий отливалось в форме
уставов, инструкций и наставлений. Они
стали появляться с первых же лет Северной
войны («Строевое положение», «Краткое
обыкновенное учение», «Учреждение к бою»,
«Для военной битвы правила» и др.). В составлении
их непосредственное участие принимал
царь. В 1716 г. был издан «Устав воинский»,
состоящий из трех книг. Огромное внимание
в уставе уделено морально-нравственным
аспектам воспитания русского воина. «Всякий
начальный человек и солдат, - говорилось
в Уставе, - должен и обязан быть имеет
товарища своего от неприятеля выручать,
пушечный снаряд оборонять, и прапорец
и знамя свое, елико возможно, боронить
так, коль ему люб живот и честь его». Таковы
лишь отдельные, весьма яркие положения,
воспитывавшие ратный дух россиянина.
6. Преобразования во флоте
В конце 90-х годов XVII в. был создан
внушительный азовский флот. С началом
Северной войны необходимым стал и балтийский
флот. В 1702-1704 гг. строительство кораблей
развернулось сразу в нескольких местах:
на реках Сясь, Свирь, Луга, Волхов, Ижора.
Кроме семи фрегатов (первый из которых,
«Штандарт», имел 28 орудий) было построено
91 судно. В конце 1704 г. созданная Петром
на острове Котлин крепость имела уже
более 70 орудий. К 1710 г. в состав флота на
Балтике входило уже 12 линейных кораблей.
Сильный флот ускорил взятие русскими
войсками Выборга, Риги, Ревеля.
Новый этап резкой активизации
в строительстве новых кораблей наступает
в 1711-1713 гг. На русских верфях уже строили
мощные 52- и даже 60-пушечные корабли. В
1714 г. русский флот одержал 27 июля крупную
морскую победу над шведами у полуострова
Гангут (Ханко). Победа позволила русскому
флоту контролировать Аландские шхеры
и побережье. Стремясь перенести войну
на территорию врага, российский царь
наращивал численность и мощных линейных
кораблей и шхерного флота. Окончательное
утверждение на Балтийском море может
быть приурочено к победе у Грен-гама 27
июля 1720 г. К моменту окончания войны Россия
имела на Балтике 29 линейных кораблей,
6 фрегатов, 208 галер и другие суда. И после
войны, постоянно наращивая численность
кораблей, Россия имела на Балтике самый
мощный флот.
Создание каспийского флота
произошло уже в 20-е годы XVIII в. До этого
времени в Астрахани были, главным образом,
традиционные струги и бусы. К началу Каспийского
похода 1722-1723 гг. у России было около 300
судов.
В первые годы создания русского
флота помимо сложнейших экономических
и технических проблем были огромные трудности
с кадрами для флота. Это ведь только поначалу
можно было нанять 600 зарубежных моряков
(в основном все славяне) и переквалифицировать
армейских гвардейцев и солдата моряки.
С 1705 г. начались наборы специально для
флота. В дальнейшем до 1715 г. было 5 наборов,
примерно по 1-1,5 тыс. человек каждый. Однако
полностью комплектование флота стало
реальностью только начиная с 1718 г.
В течение всех лет строительства
флота разрабатывались его теоретико-организационные
и военно-тактические основы. В 1706 г. появился
«Артикул корабельный», в 1710 г. - «Инструкция
и артикулы военные Российскому флоту».
В 1718-1722 гг. подготовлен фундаментальный
«Устав морской» и «Регламент адмиралтейский»,
ставшие подлинным достижением русской
военно-теоретической мысли, обобщением
огромного боевого опыта Балтийского
флота.
Важнейшим средством создания
сильной и боеспособной армии и могучего
флота было налаживание системы профессионального
военного образования. Первой военной
школой была бомбардирская школа при Преображенском
полку (1698-1699). В 1701 г. открылась первая
большая (на 300 человек) артиллерийская
школа в Москве. В 1712 г. стала действовать
артиллерийская школа в Петербурге. В
1721 г. там же открылась артиллерийская
школа для кадровых артиллеристов. Были
организованы и две военно-инженерные
школы. Наконец, в 1721 г. для подготовки
низшего командного состава (унтер-офицеров)
была создана огромная сеть гарнизонных
школ (число их достигало 50-ти).
Первое мореходное училище было
организовано еще в 1698 г. в Азове. В 1701 г.
в Москве открылась школа «математических
и навигацких» наук, готовящая кадры и
для армии, и для флота. Вначале она была
рассчитана на 200, а с 1701 г. - уже на 500 человек.
В 1715 г. стала действовать петербургская
Морская академия офицерских кадров. В
1716 г. была организована так называемая
гардемаринская рота. Разумеется, практиковались
и командировки на учебу в страны Западной
Европы (в Голландию, Францию, Италию и
другие государства). В конечном итоге
к 20-м годам Россия могла полностью обеспечивать
и армию и флот своими кадрами морских,
пехотных, артиллерийских и инженерных
офицеров. В 1714 г. все иностранные офицеры,
не выдержавшие экзамен, были уволены
со службы. В 1720 г. Военная коллегия запретила
принимать на службу офицеров из других
государств. Правда, в 1722 г. в службу разрешено
было принимать лишь при условии, «что
по смерть им здесь оставаться».
7. Ломка старых традиций
и зарождение новой культуры
Крутые реформы в широких массах
крестьян вызвали глухое брожение, ропот
и недовольство. Русские бабы говорили
о Петре: «Какой он царь? Он крестьян разорил
с домами, мужей наших побрал в солдаты,
а нас с детьми осиротил и заставил плакать
век». И это все было правдой. Не случайно,
что булавинские «прелестные письма»
находили широкий отклик в крестьянстве,
несмотря на то, что основные требования
восставших отражали чисто казацкие интересы.
Естественно, такой образ мыслей
властями отнюдь не поощрялся и свидетельств
подобных рассуждений сохранилось очень
мало. Но главное, что такие мысли не были
единственными. Реформы в целом все-таки
отражали общую заинтересованность общества
в прогрессе. Поэтому в той же народной
памяти сохранились и иные аспекты духовной
жизни крестьян. Это циклы песен о Полтавской
победе, о Ладожском канале, стоившем тысяч
крестьянских жизней, различного рода
«Плачи», в том числе о «царе» и т.п.
Представителей более состоятельных
слоев общества обуревали иные идеи, идеи
преуспеяния государства. До нас дошли
подобного рода проекты, связанные с именами
Федора Степановича Салтыкова и Ивана
Тихоновича Посошкова. Первый был дворянином,
активным деятелем петровских преобразований.
Второй был из дворцовых крестьян, человек,
сменивший много видов занятий, ставший
купцом-вино-торговцем, владельцем винокурни,
обладателем крепостных Душ.
Будучи в Англии с поручением
закупки для флота кораблей, Ф.С. Салтыков
создает два трактата о реформах: «Пропозиции»
(1713) и «Изъявления, прибыточные государству»
(1714). Идеи прожектера были весьма близкими
реальным мерам Петра 1 и носили подражательный
характер. Он выступал за устройство мануфактур.
Он сторонник устройства купеческих компаний,
расширения экспорта и сокращения импорта.
В ряде случаев он предвосхищал и реальные
реформы (идея о должности референдария
и государственного регента при Сенате,
что потом было реализовано в виде поста
генерал-прокурора, идея введения майората,
идея введения гербов и чинов, идея монополии
купечества на торги и промыслы). Салтыков
выдвинул предложение об экспедиции вдоль
побережья Ледовитого океана с целью выяснения,
«есть ли проход до Китая и Японии». С его
именем связана идея экспедиций в Среднюю
Азию и на Дальний Восток. Важны были рассуждения
Салтыкова об организации губернских
учебных заведений, губернских библиотек.
Другой идеолог, Иван Тихонович
Посошков, создал несколько проектов -
«Письмо о денежном деле» и «О ратном поведении»
(1701), «Зеркало очевидное» (1708), «Завещание
отеческое сыну» (1719), «Книга о скудости
и богатстве» (1724) и др. Важнейший из них,
«Книга о скудости и богатстве», представляет
собой интереснейшее разноплановое сочинение,
отстаивающее идеи меркантилизма. Посошков
считал, что избавить страну от бедности
следует реформой управления. Для этого
от всех сословий необходимо избрать выборных
для создания единого свода законов - нового
Уложения, а само Уложение подвергнуть
одобрению народа «самым полным голосом».
Посошков выступал за точную фиксацию
в законе размеров крестьянских повинностей,
придавал огромное значение купечеству,
которому только и должно принадлежать
право на торговлю. Публицист предлагал
даже создать единую купеческую организацию,
резко сократить импорт, а экспорт - увеличить.
Для этого необходимо форсировать строительство
фабрик и заводов. Посошков выдвинул идею
всеобщего обязательного обучения.
Однако власти страны с подозрением
отнеслись к проектам всеобщего «народосоветия»,
ограничения эксплуатации крестьян, привлечения
их к участию в законодательстве. В результате
Посошков был в августе 1726 г. схвачен Тайной
канцелярией и в конечном счете умер через
полгода в камере Петропавловской крепости.
Познакомили ли Петра с «Книгой о скудости
и богатстве» - неизвестно (опубликована
она впервые в 1842 г., но, в частности, М.В.
Ломоносов был с ней знаком и распорядился
снять с нее копию).
Крупнейшим идеологом петровской
эпохи заслуженно считается Феофан Прокопович.
Подлинное имя его Елеазар, а Феофаном
Прокоповичем он стал в память своего
дяди, которому сирота Елеазар обязан
решающей помощью в жизни. Феофан смолоду
был далеко не ординарным человеком. Окончив
Киевскую духовную академию, он вдруг
становится униатом и перебирается на
учебу в Польшу, а потом и в Рим, в иезуитскую
школу, принимает монашество. Однако глубокое
знание католицизма порождает в Ф. Прокоповиче
неодолимое желание возврата в православие.
В Киеве он становится в 1704 г. преподавателем
духовной академии, с 1711 г. он ее ректор.
Там же, в Киеве на торжественной церемонии
встречи победителей Полтавской баталии
он, как истинный россиянин, произнес яркую,
вдохновенную проповедь и вызвал восторг
царя, распорядившегося опубликовать
эту речь Ф. Прокоповича. Вскоре, учреждая
Синод, царь назначает Ф. Прокоповича его
вице-президентом. В 1713 г. Прокопович завершает
исторический труд «История императора
Петра Великого от рождения его до Полтавской
баталии». Наиболее известны два политических
сочинения Ф. Прокоповича - «Духовный регламент»
и «Правда воли монаршей». В них он обосновывает
монархическую систему правления как
наиболее целесообразный тип государства
в России.В «Духовном регламенте» основная
идея состоит в отстаивании приоритета
светской власти над духовной. Идея независимости
церкви от государства - это явный католицизм,
«папежский дух». Обосновывая замену патриаршества
Синодом, Прокопович подробно останавливается
на достоинствах коллегиального управления
церковью, отвечающего принципам «соборного
правления».
8. Заключение. С уходом
из жизни Петра Великого окончилась,
пожалуй, самая важная эпоха в
развитии Российского государства.
Петр Алексеевич совершил крутой
переворот в политической культуре
государства, ибо вместо священной
особы самодержца всероссийского
перед обществом явился «первый
гражданин» этого общества, гражданин
властный, но энергичный, тянущий
в гору за десятерых, как точно
сказал о нем И.Т. Посошков, в то время как
под гору тянули миллионы. Поражающий
воображение народа имидж царя-труженика,
бывшего и плотником, и кузнецом, в сочетании
с яркими проявлениями фанатичного служения
Отечеству, имел в ту эпоху огромное вдохновляющее
воздействие, играл роль мощного импульса
активизации огромных масс людей.Великий
преобразователь сделал гигантский вклад
в создание могучей России, обладающей
сильной армией и флотом. В тщетных назиданиях
сыну Алексею он подчеркивал, в частности,
трагичность распада Византийской империи:
«не от сего ли пропали, что оружие оставили,
и единым миролюбием побеждены, и, желая
жить в покое, всегда уступали неприятелю,
который их покой в нескончаемую работу
тиранам отдал». В конце своей деятельности
он горделиво назвал Россию Империей,
хотя эта историческая реальность не вполне
соответствовала данному определению.
Скорее, это был некий «симбиоз» империи
и деспотии, социально-политический организм,
где центральное звено конструкции (Великороссия)
не имело практически никаких привилегий,
а основной класс великороссийского общества
- крестьянство - находилось в положении,
гораздо более тяжелом, чем положение
народов иных присоединенных к России
территорий.