Министерство  образования Российской Федерации

УФИМСКИЙ  ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ  УНИВЕРСИТЕТ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

МЕТОДИЧЕСКИЕ  УКАЗАНИЯ

И ПЛАНЫ СЕМИНАРОВ 

ПО  КУРСУ «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Уфа 2003

 

Министерство  образования Российской Федерации

УФИМСКИЙ  ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ  УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра истории Отечества и культурологии 
 
 
 
 
 

МЕТОДИЧЕСКИЕ  УКАЗАНИЯ

И ПЛАНЫ СЕМИНАРОВ 

ПО  КУРСУ «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ» 
 
 
 
 
 

          
 
 
 
 

Уфа 2003 

     Составители: У.Б. Гайсин, В.П. Карев, Т.С. Конюков, М.А. Филимонов

     УДК 947(07)

     ББК 63. 3(2) (Я7)

     Методические  указания и планы семинаров по курсу «Отечественная история» / Уфимск. гос. авиац. техн. ун-т; Сост.: У.Б. Гайсин, В.П. Карев, Т.С. Конюков, М.А. Филимонов. – Уфа, 2003.– 47 с. 
 
 

     Методические  указания состоят из планов семинарских  занятий с разделением на темы с вопросами и подвопросами, а  также дан обширный список литературы к каждой теме семинаров, перечисляются  темы докладов и рефератов, даются указания по подготовке к семинарам и написанию рефератов.

     Предназначены для студентов I и II курсов дневного отделения. 
 
 
 
 

     Рецензенты: канд. ист. наук, доц. А.М. Шаяхметова,

                    д-р филос. наук, проф. Ф.С. Файзуллин 
 
 
 
 
 
 

               © Уфимский государственный 

               авиационный технический университет, 2003

 

СОДЕРЖАНИЕ 
 
 
 

 

               

РЕКОМЕНДАЦИИ  СТУДЕНТУ ПО ПОДГОТОВКЕ  
К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ

 

     Семинарские занятия – одна из важнейших форм учебного процесса по курсу Отечественной  истории. На семинары выносятся узловые, наиболее важные и сложные вопросы, без знания которых ориентироваться в истории невозможно. Поэтому главным условием усвоения курса является тщательная подготовка студента к каждому семинару.

     Подготовку  к семинарскому занятию следует  вести в следующем порядке:

     1. Внимательно ознакомиться с планом  семинара, списком рекомендованной  литературы, темами докладов и  рефератов, вопросами, предложенными  для дискуссий.

     2. Прочитать конспект лекции по  теме семинарского занятия, отмечая  карандашом материал, необходимый для освоения поставленных вопросов.

     3. Важнейшим этапом работы при  подготовке к семинарскому занятию  является изучение рекомендованной  к каждой теме литературы. Исторические  источники и литература – это  надежная основа достоверных  исторических знаний. Анализ и оценка событий и процессов прошлого, данная в произведениях выдающихся российских историков Н.М. Карамзина, С.М. Соловьева, В.О. Ключевского, С.Ф. Платонова, Н.И. Костомарова, Л.Н. Гумилева и многих других, помогают выработать собственное понимание сущности и значения исторических явлений.

     Большую помощь студентам при подготовке к занятиям окажет учебная литература по истории, рекомендуемая к каждому  занятию, а также учебное пособие  по Отечественной истории, подготовленное преподавателями кафедры истории Отечества и культурологии УГАТУ.

     При работе над рекомендованными источниками  и литературой необходимо помнить, что здесь недостаточно ограничиваться лишь беглым ознакомлением или просмотром текста. Вот несколько конкретных рекомендаций, касающихся организации работы студента с текстом:

     а) сформулируйте общее представление  о произведении (ознакомьтесь с заголовком, оглавлением, если оно имеется, просмотрите  текст) и целях его создания (обратите внимание на дату написания, реконструируйте, опираясь на уже имеющиеся сведения и привлекая дополнительные, историческую ситуацию, определите причины, побудившие автора написать работу);

     б) внимательно прочтите текст, возвращаясь  к отдельным положениям, выделяя  непонятное. Снимите неясности, используя  словари, справочную литературу;

     в) разделите текст на законченные  в смысловом отношении части. Анализируя каждую из них, попытайтесь  выделить основные положения, идеи автора, а также его аргументацию. Раскройте  связи теоретических положений  и конкретных фактов, определяя ту их совокупность, которая послужила основой для сделанного вывода;

     г) еще раз просмотрите весь текст, установите логические связи между выделенными частями, составьте структурный план.

     4. На основе изученных источников  и литературы необходимо подготовить тезисы или конспект, оформив соответствующие записи в тетради.

     В тезисной форме может быть подготовлено устное выступление на семинаре. Основой  тезисов является план выступления, но в отличие от него в тезисах  фиксируется не просто последовательность рассматриваемых вопросов, но и в краткой форме раскрывается их основное содержание.

     Наиболее  трудоемкой, но совершенно необходимой, частью подготовки к семинару является конспектирование. Конспективная форма  записи требует не только фиксации наиболее важных положений источника, но и приведения необходимых рассуждений, доказательств. Нередко в конспект включают и собственные замечания, размышления, оставляемые, как правило, на полях.

     Конспект  составляется в следующей последовательности:

     а) после ознакомления с произведением составляется его план, записывается название источника, указывается автор, место и год издания работы;

     б) конспективная запись разделяется  на части в соответствии с пунктами плана. Каждая часть должна содержать  изложение какого-либо положения, а также его аргументацию. В ходе работы подчеркивается наиболее существенное, делаются пометки на полях.

     5. К каждому семинарскому занятию  рекомендуются темы докладов  и рефератов. Подготовку доклада  следует начинать с составления  плана, подбора необходимого для выбранной темы материала. При подготовке доклада используется самая разнообразная литература: хрестоматии, научные и научно-популярные книги, публикации в исторических журналах «Вопросы истории», «Отечественная история», «Новая и новейшая история», «Родина», «Военно-исторический журнал» и др., а также в центральных и местных газетах. При написании рефератов рекомендуется использовать учебно-методическую разработку и тематику рефератов по курсу Отечественной истории, подготовленную преподавателями кафедры.

     6. На семинарских занятиях студент  должен:

     а) принимать активное участие в  обсуждении вопросов семинара;

     б) внимательно следить за выступлениями;

     в) уметь вести полемику с оппонентами.

     Успешное  усвоение курса позволит студентам  принимать активное участие в проводимой ежегодно Неделе науки, олимпиадах по истории Башкортостана, науки и техники, Великой Отечественной войны, в конкурсе студенческих рефератов. Студенты УГАТУ принимают участие в Гагаринских и Королевских чтениях, всероссийских и региональных конференциях по проблемам отечественной истории, конкурсах студенческих научных работ, на которых постоянно завоевывают призовые места. В основе этих достижений также лежит постоянная напряженная работа над источниками и литературой.

 

РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТУ ПО ПОДГОТОВКЕ РЕФЕРАТА

 

     Если  основа вашего интереса к отечественной  истории больше, чем увлечение, а  ваш выбор достаточно осознан, то есть смысл попытаться разобраться  в некоторых проблемах более  глубоко. В таком случае вам предстоит  стать исследователем, взглянуть на исторические события, процессы достаточно самостоятельно, и, может быть, вы обнаружите то, что ранее оставалось незамеченным.

     Прежде  всего, постарайтесь четко сформулировать тему реферата, которая должна кратко выражать его суть. Продумайте, какие вопросы и в какой последовательности вам необходимо раскрыть в процессе работы. Это поможет вам составить четкий план реферата.

     Важнейшей этап в подготовке реферата – изучение литературы по данной теме. Отобрать ее вам помогут библиотекари, библиографы республиканской, городских библиотек, научной библиотеки УГАТУ. По предметному каталогу определите круг основной литературы по вашей теме: документальные сборники, работы отдельных авторов, в том числе монографические исследования. По алфавитному каталогу познакомьтесь с названиями других исследований данных авторов, некоторые из них могут вам пригодиться. Читая выбранные вами книги и статьи, обратите внимание на ссылки авторов на источники, так как они могут заинтересовать вас уже в ходе более детального знакомства с темой. Выписки делайте на особых листках, карточках, удобных для последующей обработки и систематизации материала.

     Реферат представляется на пронумерованных  листах стандартной писчей бумаги. Объем реферата – в пределах 20–25 страниц рукописного и машинописного текста. Текст пишется с одной стороны листа, с левой стороны оставляются поля.

     Реферат открывается титульным листом, на нем указываются: название учебного заведения, кафедра, которая руководит  работой над рефератом, факультет, группа, полное наименование работы, фамилия, инициалы студента, ученая степень, звание, фамилия и инициалы научного руководителя, город и год написания реферата.

     После титульного листа следует (на стр. 2) план реферата с точным названием  каждого параграфа.

     Далее (со стр. 3) следуют: введение (оно содержит важность, актуальность поставленной проблемы, задачи реферата, краткую  аннотацию имеющейся по данной проблеме литературы), основную часть (3-4 параграфа) с указанием внутри текста названия каждого параграфа. Раскрывая содержание темы, необходимо писать логично, последовательно. Высказывание авторов следует взять в кавычки, над которыми обязательно надо поставить порядковый номер цитаты, а в примечаниях сделать сноски: указать фамилию автора, название произведения, место и год издания, соответствующую страницу. В заключении формируются общие выводы автора.

     В приложении к работе помещается библиография (список литературы). Вся использованная литература перечисляется в алфавитном порядке авторов или по названиям книг, если авторы не указаны. Библиография должна включать лишь ту литературу, которая непосредственно использована в реферате. 

     Образец титульного листа