Лекции по "Отечественной истории"

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 01 Февраля 2013 в 13:59, курс лекций

Описание работы

История как наука изучает прошлое человечества и выполняет важную роль в обществе. Ведь прошлое не исчезает бесследно, оно продолжает существовать в накопленном опыте социальной жизни. Первейшей задачей истории является обобщение накопленного человеческого опыта. Люди всегда, особенно в переломные моменты развития общества, пытаются в прошлом найти ответы на самые острые проблемы современности. На исторических примерах воспитывается уважение к общечеловеческим ценностям и любовь к Родине. Как одна из важнейших форм самосознания людей, история выполняет мировоззренческую функцию. Она дает представление об объективной реальности и потому помогает сформировать взгляд на общество.

Файлы: 1 файл

Конспект лекций по Отечественой истории.doc

— 1.10 Мб (Скачать файл)

К последствиям коллективизации  нужно отнести также уничтожение  миллионов сильных крестьянских хозяйств в деревне. Только под лозунгом раскулачивания было ликвидировано, по подсчетам В.П.Данилова, до I миллиона 100 тысяч хозяйств, то есть раскулачивание затронуло не менее 6-7 миллионов человек.

 

    1. Культурная политика советского государства

 

Составной частью проводившихся в послеоктябрьские годы преобразований являлись перемены в сфере культуры («культурная революция»). Они затронули образование, науку, технику, литературу, искусство, всю духовную жизнь общества. Направление и характер изменений определялись установками на формирование новой, социалистической культуры, с созданием которой партийно-государственное руководство связывало построение социалистического общества.

Культурная политика на разных этапах истории советского государства отличалась определенным своеобразием. Так в первое послеоктябрьское десятилетие одной из важнейших задач было преодоление культурной отсталости населения. Еще в годы гражданской войны была сформирована новая система управления культурой. Руководство всей духовной жизнью общества передавалось в руки Наркомата просвещения, который возглавил А.В.Луначарский. При местных Советах создавались отделы народного образования, партийное руководство развитием культуры осуществлялось через агитационно-пропагандистский отдел при ЦК РКП(б).

В 20-х годах проводились  массовые кампании по ликвидации неграмотности. В 1927 г. в стране работали 119 тыс. школ, в несколько раз выросло число  учителей. В 1930 г. было введено всеобщее начальное образование, а в городах  и рабочих поселках – семилетнее. В результате этого число грамотных к концу 30-х гг. увеличилось почти на треть и достигло более 80% населения. Большое внимание уделялось развитию высшей школы. Число вузов по сравнению с дореволюционным временем выросло в несколько раз. В Омске, например, в довоенный период открылись сельскохозяйственный, ветеринарный, педагогический и автодорожный институты. К началу 40-х гг. в стране насчитывалось 4,6 тыс. вузов, численность специалистов с высшим образованием возросла с 233 тыс. в 1928 г. до 909 тыс. в 1940 г.  Во многих вузах открывались рабфаки для подготовки специалистов из рабочих и крестьян. Для подготовки научно-педагогических кадров была создана аспирантура, введены ученые степени. В результате уже в предвоенный период сформировалась новая советская интеллигенция.

 Художественная жизнь  20-х гг. развивалась в борьбе  различных взглядов и систем (движение  за пролетарскую культуру –  РАПП, РАПМ, РАПХ; футуристы, лефовцы,  конструктивисты и др.), но с  конца 20-х гг. усилился партийно-государственный контроль за духовной жизнью общества. Только в 1928-1934 гг. было принято около 60 постановлений, посвященных различным сторонам культурного строительства. Все организации, не поддерживавшие Советскую власть и критически настроенные по отношению к ней, были ликвидированы. В середине 30-х гг. создаются союзы советских писателей и композиторов. Основным творческим методом литературы и искусства становится социалистический реализм с его ведущим принципом партийности. Атеистические воззрения большевистских лидеров привели к тому, что одним из основных направлений деятельности власти стали гонения на церковь. Для борьбы с религией был создан Союз воинствующих безбожников, по инициативе которого началось массовое закрытие церквей.

 Многие деятели  культуры вполне уживались с Советской властью, создавая шедевры мирового уровня (писатель А.Н.Толстой, кинорежиссеры С.М.Эйзенштейн и Г.В.Александров, композитор И.О.Дунаевский, поэты-песенники М.В.Исаковский и В.И.Лебедев-Кумач), но десятки других оказались в рядах «врагов народа» и были репрессированы или лишены возможности заниматься творческой деятельностью (поэты П.Н.Васильев и О.Э.Мандельштам, режиссер В.Э.Мейерхольд, писатели М.А.Булгаков и А.П.Платонов).

То есть противоречивые и сложные процессы в общественно-политической и экономической сферах, положение советского государства на международной арене оказывали существенное воздействие на культурное развитие страны. От этих факторов зависели направления культурной политики, финансирование культуры и масштабы приобщения к культурной жизни народа. 

 

    1. Внешняя политика СССР в 20-30-е годы 

 

Окончание первой мировой  войны, гражданской войны и интервенции  на территории России создали новые  условия в международных отношениях. Важным фактором стало существование  советского государства как принципиально новой общественно-политической системы. Сложилось противостояние между Советским Союзом и ведущими странами капиталистического мира. Именно эта линия преобладала в международных отношениях 1920-1930-х гг. Внешняя политика советского государства, сохранив преемственность политике Российской империи в реализации геополитических задач, отличалась от нее новым характером и методами проведения. Ей была присуща идеологизация, основанная на положениях, сформулированных В.И.Лениным. Первое (принцип пролетарского интернационализма) предусматривало взаимную помощь международного рабочего класса в борьбе против капитализма и поддержку антиколониальных национальных движений. Этот принцип основывался на вере в скорую мировую социалистическую революцию. В развитие данного принципа в 1919 г. в Москве был создан Коминтерн, в него вошли многие левосоциалистические партии Европы и Азии. Коминтерн использовался с самого начала советским государством для вмешательства во внутренние дела других стран с целью приближение мировой революции и это обостряло его отношения со многими странами. Второе (принцип мирного сосуществования с капиталистическим миром) определялось необходимостью укрепления позиций государства на международной арене, выхода из экономической и политической изоляции, обеспечения безопасности границ. Этот принцип означал признание возможности мирного сотрудничества и развития экономических связей с Западом. Противоречивость принципиальных положений вызывала непоследовательность внешнеполитических акций советского правительства.

Политика Запада в  отношении Советской России была не менее противоречивой. С одной  стороны, он стремился задушить нашу страну, изолировать ее политически  и экономически, чтобы не допустить  распространения коммунистических идей. С другой стороны, ведущие державы мира не могли обойтись без материальных ресурсов России и ставили своей задачей компенсировать потерю денежных средств и собственности, утраченных после Октября. Это обусловило постепенный переход западных стран от непризнания СССР к установлению с ним экономических и политических отношений.

Полоса признаний  СССР как независимого государства началась после окончания гражданской войны и интервенции. Западные державы не хотели признавать нашу страну, требуя выплаты долгов царского и Временного правительств. На Генуэзской международной конференции 1922 г. делегация РСФСР потребовала в ответ на признание долгов компенсации потерь России от интервенции, благодаря чему удалось бы закрыть проблему внешних долгов. К середине 20-х гг. СССР был признан большинством ведущих стран мира, в 1934 г. он вступил в Лигу наций и принял участие в обсуждении всех актуальных международных вопросов, в том числе о всеобщем разоружении.

После прихода в 1933 г. в Германии к власти фашистов наше правительство предпринимало активные действия по созданию в Европе системы коллективной безопасности, но лишь с Францией и Чехословакией удалось в 1935 г. заключить договоры о взаимопомощи. Во второй половине 30-х гг. стало очевидно, что Германия, Италия и Япония, заключившие в 1936 г. Антикоминтерновский пакт, готовятся к войне. Исходя из этого, Советский Союз активизировал свою внешнеполитическую деятельность, но западные страны проводили политику «умиротворения агрессора», апогеем которой стали Мюнхенские соглашения 1938 г. Чтобы обеспечить безопасность страны и отдалить войну 23 августа 1939 г. СССР подписал с Германией Пакт о ненападении, рассчитанный на 10 лет. Пакт был дополнен секретным протоколом, в котором фиксировались сферы влияния и интересов этих стран, а через неделю после подписания Пакта Германия напала на Польшу. Началась вторая мировая война.

В новых международных  условиях руководство СССР приступило к реализации советско-германских договоренностей. 17 августа Красная Армия вступила в Западную Украину и Западную Белоруссию. 28 сентября был заключен советско-германский договор «О дружбе и границах», закрепивший эти земли в составе Советского Союза. Одновременно СССР настоял на заключении соглашений с Эстонией, Латвией и Литвой, получив право размещения своих войск на их территории. В условиях присутствия советских войск здесь были проведены выборы, победу на которых одержали коммунисты. В 1940 г. прибалтийские страны вошли в состав СССР. Советско-финская война 1939-1940 гг. позволила обеспечить безопасность Ленинграда. Внешнеполитические соглашения 1939 г. почти на два года отсрочили нападение Германии на Советский Союз, а договор о нейтралитете с Японией, заключенный в апреле 1941 г., предотвратил войну на два фронта.

 

 

Лекция 9. СССР В ГОДЫ ВТОРОЙ МИРОВОЙ И ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙН

 

    1. Советский Союз накануне и в начальный период второй мировой войны

 

Внутриполитическое и  экономическое развитие СССР накануне и в начальный период второй мировой  войны оставалось сложным и противоречивым. Это объяснялось усилением культа личности И.В.Сталина, всевластием партийного руководства, дальнейшим усилением бюрократизации и централизации управления. Одновременно росли вера большей части народа в социалистические идеалы, трудовой энтузиазм и высокая гражданственность.

Экономическое развитие страны определялось заданиями третьего пятилетнего плана (1938-1942). Был выдвинут политический лозунг – догнать и  перегнать по уровню производства продукции  на душу населения развитые капиталистические  страны. Главные усилия были направлены на развитие отраслей промышленности, обеспечивающих обороноспособность страны. К 1941 г. в эти отрасли направлялось до 43% общих капиталовложений. Были осуществлены специальные военно-экономические мероприятия. На Урале, в Сибири и Средней Азии ускоренными темпами развивалась топливно-энергетическая база. Создавался новый нефтедобывающий район между Волгой и Уралом («второе Баку»). Был расширен и модернизирован Магнитогорский металлургический комбинат, возводились так называемые «заводы-дублеры» (филиалы заводов Европейской части СССР) на Урале, в Западной Сибири и Средней Азии. Особое внимание уделялось строительству авиационных, танковых и других оборонных заводов, переводу многих предприятий промышленности на выпуск военной продукции. Начался массовый выпуск стрелкового, артиллерийского оружия и боеприпасов. Были разработаны новые конструкции самолетов (истребители Як-1 и Миг-3, пикирующий бомбардировщик Пе-2, штурмовик Ил-2) и танков (Т-34, КВ), но их широкое производство до войны наладить не сумели.

В сельском хозяйстве  также учитывались задачи укрепления обороноспособности страны. Расширялись  посевы технических культур (сахарной свеклы и в первую очередь хлопка, необходимого для производства взрывчатых веществ), увеличивались посевные площади и производство зерновых культур в Сибири и Казахстане. К началу 1941 г. были созданы значительные продовольственные резервы.

Социальные мероприятия  также были обусловлены нуждами  обороны. В 1940 г. была принята программа  развития государственных трудовых резервов. Она предусматривала создание широкой сети школ фабрично-заводского обучения и ремесленных училищ. Был осуществлен переход на 8-часовой рабочий день и 7-дневную рабочую неделю (1940 г.), на предприятиях оборонного значения ввели особый (круглосуточный) режим. Был принят закон о судебной ответственности за самовольное увольнение, прогулы и опоздания на работу. Ужесточались производственные отношения на селе. Устанавливался обязательный для каждого колхозника минимум выработанных трудодней, сокращались размеры приусадебных участков. В результате ухудшилось положение некоторых групп населения, снизился их жизненный уровень. Вместе с тем продолжалось совершенствование образовательной системы, расширялось жилищное строительство и бесплатное медицинское обслуживание.

Осуществлялись крупные  мероприятия в области военного строительства. Завершился переход  к кадровой системе комплектования армии. Принятый в 1939 г. Закон о всеобщей воинской повинности позволил увеличить ее численность к 1941 г. до 5 млн. человек. После советско-финляндской войны особое внимание уделялось созданию бронетанковых и механизированных частей, развитию военно-воздушных сил. Развернулась учета командных и инженерно-технических кадров в военных училищах и академиях. В 1940 г. были введены генеральские и адмиральские звания, отменен институт военных комиссаров, повышен авторитет высших офицерских кадров. Наркомом обороны был назначен маршал С.К.Тимошенко, начальником Генерального штаба стал генерал армии Г.К.Жуков. Среди населения развернулась оборонно-массовая работа, активизировалась деятельность Осоавиахима.

Особое внимание партийное  руководство страны уделяло патриотическому  воспитанию. Оно велось на основе возвращения к историческим и культурным ценностям отечественной истории. Широко пропагандировалась деятельность Александра Невского, Дмитрия Донского, К.Минина, Д.Пожарского, А.В.Суворова, М.И.Кутузова и др.

Мероприятия в области  экономики, военного строительства  и идеологии свидетельствовали, что в стране велась всесторонняя работа по подготовке к будущей войне.

 

    1. Великая Отечественная война 1941-1945 гг.: основные этапы и итоги

 

В 1941 г. вторая мировая  война вступила в новую фазу. К  этому времени фашистская Германия и её союзники захватили фактически всю Европу. В 1940 г. фашистское руководство разработало план «Барбаросса», цель которого состояла в молниеносном разгроме Красной Армии и оккупации Европейской части Советского Союза. Для этого на восточном направлении были сосредоточены 153 немецкие дивизии и 37 дивизий её союзников (Венгрии, Румынии, Финляндии). Они должны были нанести удар в трех направлениях: центральном (Минск – Смоленск – Москва), северо-западном (Прибалтика – Ленинград) и южном (Украина с выходом на Черноморское побережье). Планировалась молниеносная кампания в расчете захвата Европейской части СССР до осени 1941 г.

Первый период войны (22 июня 1941 г. – 18 ноября 1942 г.): Стратегическая оборона Советских Вооруженных Сил. Разгром фашистских войск под Москвой. Срыв плана молниеносной войны.

Осуществление плана  «Барбаросса» началось на рассвете 22 июня 1941 г. бомбардировками крупнейших промышленных и стратегических центров, а также  наступлением сухопутных войск врага  по всей европейской границе СССР. За несколько дней немецкие войска продвинулись на сотни километров, захватили всю Белоруссию и вышли на подступы к Смоленску, заняли Прибалтику, Молдавию и Правобережную Украину.

Информация о работе Лекции по "Отечественной истории"