Екатерина 2

     Эта мечта, «в действе нссбытошная, а  в теории ласкательная», долго занимала ум Екатерины. Она пожелала назвать  своего второго внука Константином, одним из любимых имён византийских императоров. А пока заселялись подступы к турецким владениям — пустынные пространства Крыма и Новороссийского края (так стали называть Северное Причерноморье).

     Мечты Екатерины II разделял и поддерживал  видный политический и военный деятель  Г. А. Потемкин. Он был уверен, что  ему удастся в малые сроки  превратить эти горы, болота, малярийные топи и солончаки в цветущий, плодородный край.

     Потёмкин  основал города Екатеринослав и  Херсон. На месте татарского селения  Ахтиар и турецкой крепости Гаджибей выросли российские города Севастополь  и Одесса. В выжженных солнцем степях он сажал леса, разводил виноградники, тутовые рощи, а рядом сооружал ткацкие фабрики, винодельни, сыроварни и другие предприятия.

     Екатерина поддерживала все его начинания, из-за чего подверглась критике со стороны многих своих современников. Один из них писал: «В этой стране учреждают слишком многое за раз, и беспорядок, связанный с поспешностью выполнения, убивает большую часть гениальных начинаний. В одно и то же время хотят образовать третье сословие, развить иностранную торговлю, открыть всевозможные фабрики, расширить земледелие, выпустить новые ассигнации, поднять цену бумаг, основать города, засеять пустыни, покрыть Чёрное море новым флотом, завоевать соседнюю страну, поработить другую и распространить своё влияние по всей Европе. Без сомнения это значит предпринимать слишком много».

     На  это Екатерина отвечала:

      «Одно потомство  в праве судить меня. Только перед  ним я отвечаю. Я смело могу сказать ему, что я нашла и  что после себя оставила».

     Вместе  с тем она хорошо знала, какую  силу представляет общественное мнение, и умела его должным образом подготовить. С этой целью императрица отправилась путешествовать в Крым и Новороссию, окружённая свитой из высокородных придворных и дипломатов.

     Во  время поездки она писала своим  зарубежным корреспондентам, которые в свою очередь оповещали Европу о чудесно расцветших землях, о народах, обретших счастье под мудрым правлением Екатерины Великой.

     Ей  было небезразлично, что думают о  России за границей. Но, любя Россию, желая её прославить, Екатерина порой теряла чувство меры. Так, угощая своих иностранных гостей стерлядью и квасом, императрица уверяла их, что русская пища - самая здоровая и вкусная.

     Известно, что, занимаясь сравнительным языкознанием, этнографией и другими историческими  исследованиями, она находила следы славян по всему миру, даже в Перу, Мексике и Чили. Тем не менее её научные изыскания оценили европейские учёные мужи.

     Она была доктором свободных искусств Виттенбергского  университета, почётным членом Берлинской академии.

      ЕКАТЕРИНА II: КУЛЬТУРА И ПРОСВЕЩЕНИЕ

     В увлечении науками и изящными искусствами проявилась ещё одна сторона многогранной, богато одарённой натуры императрицы.

     Екатерина занималась коллекционированием: покупала библиотеки, графические и нумизматические  собрания (кабинеты), коллекции живописи и скульптуры; приглашала европейских художников украшать её дворцы и города.

     Среди известных приобретений Екатерины  — библиотеки Дидро и Вольтера. За сравнительно короткий срок, не жалея  средств, она купила уникальные живописные собрания таких меценатов, как Брюль в Дрездене и Кроза в Париже, куда входили шедевры Рафаэля, Пуссена, Ван Дейка, Рубенса, Рембрандта и других знаменитостей.

     Екатериной II был основан Эрмитаж — богатейшее собрание художественных коллекций при дворце.

     Примеру императрицы следовали её приближённые. Они устраивали в своих городских дворцах и загородных имениях большие и малые «Эрмитажи», приобретая вкус к прекрасному, тягу к знаниям и просвещению.

     Царствование  Екатерины II отмечено широкими просветительскими  преобразованиями. Заботами императрицы учреждаются институты, кадетские корпуса и воспитательные дома.

     Но  главной заслугой Екатерины в  этой области можно считать первый опыт создания в России системы общего начального образования, не ограниченного сословными преградами (за исключением крепостных крестьян). В губернских городах возникают главные, а в уездных — малые народные училища. В Екатеринославе, Пензе, Чернигове и Пскове при содействии государыни и попечении общественности предполагалось учредить университеты.

     Примечательно и то, что при Екатерине организация  врачебной помощи населению возлагалась на власти. Каждый город обязан был иметь больницу и аптеку, где больным предлагались не те лекарства, которые дешевле, а те, которые назначал врач.

     Страшным  бедствием для жите лей России оставались эпидемии оспы, и Екатерина собственным примером положила начало проведению вакцинации. Когда императрица привила себе оспу, то в ответ на восхищение придворных возразила, что «она только исполнила свой долг, потому что пастырь обязан полагать жизнь свою за своё стадо».

              ЗАКЛЮЧЕНИЕ

     История правления императрицы Екатерины II — история блестящих благих пожеланий и их весьма умеренного и искажённого осуществления.

     Из  Екатерины не получился «мудрец  на троне»: в России не ослабли самодержавие и крепостное право, во многом они даже усилились.

     Но  в те же десятилетия была проведена  колоссальная законодательная и административная работа, превратившая Россию из наспех сколоченного государства Петра I в европеизированную державу. Армия и флот доставили немало славных побед России.

     Историки  неоднозначно оценивают екатерининскую эпоху: в то время просвещение и деспотизм оказались неразрывно, неразделимо связанными между собой. 

      ЛИТЕРАТУРА

     1. С.Ф.Платонов "Лекции по русской истории".,М.,1992

     2. Журнал "Родина", №1,1993.

      3. Ключевский В.О. Исторические  портреты., М., 1990