Екатерина 2

                                        Введение

      Екатерина II  является одной из  наиболее  значимых  фигур  в  истории России. Её царствование – одно из  замечательнейших  в  русской  истории;  и светлые и тёмные стороны его имели огромное влияние на последующие  события, особенно на умственное и культурное развитие  страны.  Реформы,  проведённые Екатериной II, имели большое значение в развитии России, а  сильная  внешняя политика и огромные военные успехи укрепили Российскую Империю  как  великую.

       Русская дореволюционная историография екатерининских реформ оказала значительное влияние на историографию зарубежную. Можно отметить два несколько отличных направления. Одно из них представлено работами Д. Ле Донна, склонного рассматривать всю политическую историю екатерининского времени и, в частности, изменения в системе управления сквозь призму «классовой теории» и борьбы различных семейных кланов и группировок. Второе направление представлено Д. Гриффитсом, в чьих работах делается попытка рассматривать политику Екатерины прежде всего с точки зрения ее собственных представлений и много внимания уделяется реконструкции языка и понятийного аппарата, которым пользовалась сама императрица.

     В советской историографии  личности Екатерины II и собственно ее реформам внимания уделялось сравнительно немного. Для большинства работ советского времени характерен, во-первых, классовый подход, и, во-вторых, рассмотрение екатерининских преобразований в рамках концепции «просвещенного абсолютизма». При этом превалирует достаточно негативная оценка. Со страниц многих работ императрица предстает как убежденная крепостница, проводящая сугубо продворянскую политику. Особое внимание советские историки уделяли крестьянству и его классовой борьбе, «истории пугачевщины». 
 

  Исторические условия, в которых проходила деятельность Екатерины II 

   С 1761-1762 г. правил супруг Екатерины II, Петр III – племянник Елизаветы, процарствовал он недолго. Шесть месяцев хватило на то, чтобы восстановить против себя все слои общества. Политика Петра и его личное поведение вызвали против него всеобщее недовольство. Отношения Екатерины с мужем были напряженными и в течение шести месяцев правления Петра III они продолжали ухудшаться, став явно враждебными. Екатерина вынуждена была совершить переворот, она тщательно готовила заговор, опираясь на поддержку братьев Орловых, Н.И.Панина, К.Г. Разумовского, Е. Р. Дашковой и др. Решиться на отчаянный шаг, к которому Екатерину уже давно подталкивало окружение, было нелегко, но и в случае бездействия и в случае поражения ее ждала гибель. В ночь на 28 июня 1762, когда император находился в Ораниенбауме, гвардейские офицеры во главе с братьями Орловыми и Екатерина совершили дворцовый переворот. Измайловский и Семеновский гвардейские полки поддержали новую правительницу, которая в Казанском соборе Петербурга была провозглашена самодержавной императрицей .Первые годы правления были для Екатерины трудным временем. У нее было непрочное положение на престоле. Она не знала текущих государственных дел и не имела помощников, следовательно, не могла ни на кого опереться. Она была одинока.

   Екатерина боялась за свою власть  и чувствовала, что сохранить её она может  только любовью двора и подданных. У Екатерины действительно были опасения за свою власть. Она утвердила  указ Петра об отнятии церковных  имуществ. Духовенство было   ею недовольно. Духовенство в то время имело огромное влияние на народ, который также был недоволен царицей. Недовольно было и высшее дворянство. Соответственно при таком шатком положении против нее были заговоры. Так, в 1764 году был раскрыт заговор против императрицы, готовящийся капитаном Мироновым при помощи дочери крепостного коменданта. Он задумал освободить Иоанна Антоновича, сына Анны Леопольдовны, заключенного в Шлиссельбургскую крепость еще при Елизавете, и возвести его на престол.  Екатерина, узнав об этом заговоре,   не поколебалась окончательно освободиться от Иоанна Антоновича: по её приказу он был убит. И вне войска Екатерина могла ловить признаки брожения и недовольства: так   как не верили смерти Петра Третьего. При подобных условиях Екатерина, не могла сразу выработать определенную программу правительственной деятельности. Упорно трудясь, Екатерина провела первые годы своего царствования в том, что знакомилась с Россией и с положением дел, подбирала советников и укрепляла свое личное положение во власти. Вступая на престол, Екатерина застала конец Семилетней войны в Европе, а в России - охлаждение к Австрии и сближение с Пруссией, наконец, приготовления к войне с Данией, сделанные Петром III.

   Основу  экономических воззрений Екатерины II составили идеи французских просветителей, но с учетом и отечественного опыта проведения экономических реформ, подсказывавшего стратегию и тактику хозяйственных преобразований. В общественном сознании сложилось убеждение в необходимости изменения хозяйственного уклада страны, что находило выражение в требованиях продолжения реформ со стороны усиливавшегося торгового сословия и включившегося в предпринимательскую деятельность крестьянства.

Стремясь к  развитию конкурентных начал в экономике, Екатерина II сделала ставку на нарождающееся “третье сословие” (сословие торговцев-промышленников), а не на “партикулярных” предпринимателей и казенный монополизм. Манифест 1775г. закрепил право” всем и каждому... добровольно заводить всякого рода станы и производить на них всевозможные рукоделия, не требуя на то уже иного дозволения” высшей или местной власти, выделив, однако, из этого списка производства, обслуживавшие армию, а также горнозаводское дело. Последнее просуществовало в форме “казенного предпринимательства” вплоть до реформы 1861г. Екатерина II внесла существенный вклад в развитие культуры и искусства в России. При Екатерине была создана Российская Академия, Вольное экономическое общество, основано множество журналов, создана система народного образования, основание Эрмитажа, открытие публичных театров, появление русской оперы, расцвет живописи. 

Задачи, которые стремилась решить Екатерина  II

   С самого начала царствования действия Екатерины  были направлены на создание мощного абсолютистского государства, по ее собственному выражению, «грозного в самом себе» и основанного на «хорошей и точной полиции».

Итак, в период своего правления Екатерина стремилась решить следующие задачи:

• во-первых, в большей степени она была озабочена решением проблемы просвещения и образования в России, она считала решение этой проблемы своей главной задачей. В  царствование Екатерины II русское правительство впервые ставит своей целью насаждение в стране общего образования (а не только технического или специального).
• Екатерина была озабочена распространением «язвы лихоимства» в правительственных учреждениях и пыталась бороться с этим злом. Она хотела чтобы “каждое государственное место имело свои законы и пределы к соблюдению доброго во всем порядка”, а это была цель, которую она поставила себе в манифесте о своем воцарении. 
• целью самодержавия Екатерина объявила благо всех подданных. Свобода граждан, или, как ее называла Екатерина II, вольность, «есть право делать то, что законы дозволяют». Таким образом, равенство людей понималось, как право каждого сословия обладать дарованными ему правами: для дворян свои установления, для крепостных – свои. Нужно было издать такие законы, чтобы они, «с одной стороны, злоупотребления рабства отвращали, с другой стороны, предостерегали бы опасности, могущие оттуда произойти». Важнейшая из целей екатерининских реформ — создание в России полноценных сословий западноевропейского типа.
• обрести выход к южным морям – Черному и Азовскому.
• у Екатерины и её помощников росли грандиозные планы завоеваний, зрел так называемый «греческий проект». Он состоял в том, чтобы завоевать Турцию, которая казалась уже очень слабым государством, и на её месте восстановить Греческую империю с русским правительством. К взятию Турции шли приготовления: был занят Крым, колонизовался и устраивался Черноморский край (Новая Россия), заводился черноморский флот. Для действий против Турции Екатерина вступила даже в союз с Австрией и оставила союз с Пруссией.

Роль  личных качеств для реализации задач 

Екатерине II  была тонким психологом и прекрасным знатоком людей, она умело подбирала себе помощников, не боясь людей ярких и талантливых.

Екатерина делала все, чтобы завоевать симпатии и доверие народа, что было так необходимо для укрепления ее положения на престоле: она скромна, набожна, добра, приветлива и, наконец, искренне стремилась быть во всем русской.

В общении с  подданными Екатерина была, как правило, сдержанна, терпелива, тактична. Она  была прекрасным собеседником, умела внимательно выслушать каждого.

     Ум  Екатерины не был умом творческим, способным к созданию чего-то своего, оригинального. Но вместе с тем это, безусловно, был ум ясный, быстро отзывавшийся на изменение ситуации. Чтение книг лишило Екатерину многих предрассудков ее времени. Легко отказываясь от провозглашенных принципов при решении проблем глобальных, она с удовольствием принимала их там, где это не затрагивало влиятельных интересов.

     Всякому давлению со стороны Екатерина искусно  сопротивлялась и практически всегда проводила свою линию. После переворота как никогда в ней возобладала уверенность в свои силы и дела.

     В отношениях с европейскими государственными деятелями Екатерина проявляла  дипломатическую ловкость и искусство; она сама руководила внешней политикой и была хорошим дипломатом (и талантливой актрисой).

     Екатерина II — деятельная и энергичная, умная  и веселая, остроумная собеседница, чья сердечность и простота удивительно  сочетались с истинным величием и  мудростью гениального правителя.

     О властных, волевых женщинах с сильным характером, умеющих ясно мыслить, нередко говорят: у нее мужской ум. Таким «мужским умом», без сомнения, обладала и Екатерина, но при этом она оставалась женщиной со всеми чертами, свойственными «слабому полу».

Значении результатов её деятельности 

         Историческое значение екатерининского времени чрезвычайно  велико потому, что в эту эпоху  были подведены итоги предыдущей эпохи, завершились исторические процессы, раньше развивавшиеся. Как и другие европейские страны, Россия в XVIII веке окончательно вступила на путь структурной модернизации - перехода от традиционного к индустриальному обществу. Однако за блестящим фасадом имперского могущества и внешней приобщённости к западноевропейским образцам скрывались глубокие противоречия между новыми методами хозяйствования в промышленности и торговле и сохранявшейся в неприкосновенности государственной системой крепостничества, становившейся основным тормозом на пути социально-экономического развития России. 
 

Результаты деятельности Екатерины:

1. Устроено губерний  по новому образцу: 29

2.   Построено  городов: 144

3.   Заключено  конвенций и трактатов: 30

4.   Одержано  побед: 78

5.   Издано  указов: 88

6.   Указов  для облегчения положения народа: 123; итого, 492 дела.

7.   Отвоёваны  у Польши и Турции земли с населением до 7 млн. человек.

8.   Население  империи увеличено с 19 млн.  человек  (1762 г.) до 36 млн.

(1796 г.).

9.   Армия  с 162 тыс. человек усилена до 312 тыс.

10.     Флот с 21 линейных кораблей  и 6 фрегатов усилен до 67 линейных и 40

фрегатов.

11.    Сумма  государственных доходов с 16 млн.  рублей поднялась до 69 млн.

рублей.

12.    Число  фабрик увеличилось с 500 до 2000.

13.    Увеличен  ввоз - вывоз внешней балтийской  торговли  с 9 млн. до 44 млн.

рублей.