Позиционирование музейных учереждений

  Культурологи анализируют досуг и свободное время как феномены культуры, выясняя их ценностно-смысловую наполненность и функциональное назначение в разные эпохи. В рамках историко-культурологических представлений рождается теория игр, главной фигурой которой является человек.

 

  В прошлом и сегодня в регулировании целей, мотивов и со держания досуга была заметна организующая роль религии. В но вое время в регулировании досуга стали проявляться другие общественные институты, структуры, организации – бизнес, органы власти, общественные движения и партии, представители образования, науки, медицины, искусства.

  Анализ организации свободного времени и досуга невозможен также без учета экономических, управленческих, политических и правовых аспектов. В этом направлении особенно велика роль экономического анализа, политологического, правоведческого, управленческого подходов. В рамках цикла политологических, правоведческих и управленческих дисциплин изучаются особенности регулирования досуга в пространстве государственно-правовых и властных отношений. Кроме этого, экономический анализ позволяет изучить досуговый сегмент бизнеса и сервисной экономики, в которую включены культурно-досуговые услуги. Свой вклад в изучение досуга и свободного времени вносят прикладные экономические и управленческие дисциплины – сервисология, туристика, менеджмент социокультурной сферы, санаторно-курортного дела и др.

  Знания о маркетинге, рекламе, страховом деле также могут быть Анимация в социально-культурном сервисе и туризме использованы в соответствующих подходах к исследованиям досуговой деятельности.

  В изучении культурно-досуговой сферы задействован комплекс научных направлений, дисциплин. Эти дисциплины и знания формируют пространство представлений о свободном времени, отдыхе, досуговой деятельности.

  Многообразие существующих форм и программ досуговой активной деятельности породило анимацию, т. е. вид деятельности, направленный на восстановление духовных и физических сил.

 

Анимация – термин, произошедший от лат. anima – душа;

animatus – одушевление.

  Туристская анимация – разновидность туристской деятельности, осуществляемой на туристском предприятии (тур комплексе, отеле), на транспортном средстве (круизном теплоходе, поезде, автобусе и т. д.) или месте пребывания туристов (городской площади, в театре или парке), которая вовлекает туристов в мероприятия через участие в специально разработанных программах досуга.

  Туристская анимация подразделяется на четыре основных типа по приоритетности и объему анимационных программ в общей про грамме путешествия (рис.).

  Анимация Досуговая анимация Туристская анимация (с местными жителями) (с туристами) Турпродукт Элементы анимации Дополнительные (событийные и в туристских анимационные услуги анимационные туры) услугах на турмаршрутах Комплексная анимационная услуга (при гостиничном комплексе, в ресторанах и кафе, санаторно курортных учреждениях, конгрессная и др.) Рис. Схема анимации 1. Турпродукт (событийные и анимационные туры) – целевые туристские поездки ради одной анимационной программы либо не И. И. Пядушкина прерывный анимационный процесс, развернутый в пространстве в форме путешествия, переезда от одной анимационной услуги к другой. Такая анимационная программа является ценообразующим фактором в турпродукте.

 

 

 

 

 

1.2 Музейная анимация

  В последнее время все больше музейные учреждений стали заботиться о предоставлении такой дополнительной услуги, как анимация.

  Экскурсия с анимацией - экскурсия, которая сопровождается театрализованными представлениями, а экскурсанты становятся участниками происходящих событий. Такая экскурсия помимо осмотра достопримечательностей и посещения знаковых мест, включает в себя костюмированную шоу-программу, тематически увязанную с основной линией экскурсии. Одной из главных особенностей такой экскурсии является динамичность, в этом отношении экскурсия может быть отнесена в немногочисленную группу музейных форм, которые требуют от посетителя движения. Музейная экскурсия как форма музейной деятельности может рассматриваться не только как учебный, общеобразовательный или информационный монолог, но и как специфический вид коммуникации. По утверждению Гаранина, анимация в музее – это деятельность по разработке и представлению специальных программ проведения свободного времени. Анимационные программы включают спортивные игры и состязания, танцевальные вечера, карнавалы, игры, хобби и т.п .

  Анимационное обслуживание в туристической деятельности определено как оживление программ развлечений, отдыха и досуга туристов

  Вместо понятия «анимационная программа»не редко используется понятие «анимационное мероприятие» которое является составной частью анимационной программы. К примеру ,если составлять анимационную программу ,она должна включать в себя такие мероприятия как : спортивные соревнования, вечернюю развлекательную программу, игры на пляже и т.д.

  Таким образом, анимационные программы создаются аниматорами для развлечения гостей, восстановления (рекреации) их здоровья.

  Но для составления анимационной программы следует учитывать такие факторы как

- возраста участников  или зрителей;

- уровня образованности;

- пола;

- этнической принадлежности;

- настроения на момент  реализации данной программы  и т.д.

  Если не учитывать эти факторы мероприятие может вызвать у людей негативные эмоции. Именно поэтому важно дифференцировать потребителей данных услуг заранее,иметь в запасе несколько различных программ или мероприятий, чтобы удовлетворить разные вкусы.

  Для успешного проведения анимационных мероприятий Третьякова выделила следующие формы анимационных программ: Спортивные анимационные программы строятся на вовлечении в активное движение через увлекательные и веселые конкурсы, состязания, спортивные праздники, спартакиады, подвижные игры, походы, пешеходные экскурсии, турслеты;

спортивно – оздоровительные отличаются от спортивных тем, что они рассчитаны на туристов, любителей активного отдыха, для которых туркомплекс – это единственное место и возможность восстановления сил и здоровья через активные физические нагрузки в условиях чистой природы и чистого воздуха.

спортивно - развлекательные программы ориентированы на туристов любого возраста. Они строятся на вовлечении туристов в активное движение через заманчивые, увлекательные, веселые конкурсы и безобидные состязани

спортивно-познавательные программы строятся на приобщении к духовно-нравственным ценностям через походы пешеходные экскурсии. Экскурсионные программы составляются из различных видов экскурсий, а обучающие программы помогают туристам приобрести различные умения и навыки (в плавании и других различных видах спортивных занятий, ремесел)

творческо-трудовые программы (любительские) помогают приобрести различные умения и навыки в различных видах занятий, ремесел через аукционы поделок из природных материалов, конкурсы любительской фотографии, выставки песочной и ледяной скульптуры, фестивали авторских стихов и песен, знакомство с национальной кухней. После участия в такой

программе гость отмечает, что он научился общению на местном национальном языке, познакомился с национальными музыкальными инструментами, танцами, кухней и т. д. Формы проведения этих программмогут быть самыми разнообразными: аукцион поделок из природных материалов, конкурс любительской фотографии, фестиваль авторских стихов и песен, концерт вокальных и инструментальных исполнителей, выставка детского рисунка, песочной скульптуры и т. д.

  Культурно - познавательные и экскурсионные анимационные программы строятся на приобщении к культурно-историческим и духовным ценностям через посещение музеев, театров, художественных галерей, парков, выставок, концертов и различных видов экскурсий; Некоторые из этих программ зависимы от платежеспособности туристов, уровня их интеллектуального развития. В то же время уроки национального языка, викторины, вечера национальных обычаев и т.д. являются доступными для всех.

  Экскурсия с анимацией - экскурсия, которая сопровождается театрализованными представлениями, а экскурсанты становятся участниками происходящих событий. Такая экскурсия помимо осмотра достопримечательностей и посещения знаковых мест, включает в себя костюмированную шоу-программу, тематически увязанную с основной линией экскурсии. Вы сможете увидеть настоящий рыцарский турнир, или королевский пир, выпить чарку самогона у костра с партизанами или шампанского с солдатами армии Наполеона. Сможете помочь осуществить побег князя из подземелий замка или попробуете себя в роли подмастерья кузнеца. Помимо зрелищного шоу и увлекательной экскурсии у Вас будет возможность потренироваться в стрельбе из лука или арбалета (мушкета, пушки), метании копий. Вас ждут средневековые игры, выступления музыкантов и танцоров, примерка рыцарских доспехов для фотосесcии.

  Конкурсно – игровые и приключенческие программы состоят из разнообразных игр и конкурсов. Объединенных общей темой и прикосновением их участников с волнующим, необычным, через участие в ролевых играх и конкурсах, пиратских вылазках, ночных походах, тематических пикниках и т.д. Программы имеют спрос вне зависимости от возраста, пола, национальности, образования.

 Зрелищно – развлекательные, танцевально – развлекательные и фольклорные анимационные программы включают праздничные мероприятия, конкурсы,фестивали, карнавалы, тематические дни, ярмарки, шоу – программы, концерты, дискотеки, танцевальные вечера, концерты художественной самодеятельности и т.д.

  Анимационные программы типа "общение по интересам" являются по сути дела комбинациями из упомянутых программ, однако здесь необходимо уделить больше внимания той непринужденной, ненавязчивой, комфортной обстановке, которая располагала бы к общению соответственно интересам, желаниям, темпераментам, национальностям и т.д. Во многих случаях необходим хороший аниматор - "затравщик", катализатор такого общения.

  Реальные анимационные программы носят чаще всего комплексный характер. Как правило, анимационные программы одновременно с чисто развлекательными мероприятиями включают в себя разнообразные спортивные игры, упражнения и соревнования. Такое сочетание делает анимационные программы более насыщенными, интересными и полезными для здоровья, поэтому во взаимосвязи туристской анимации и спорта чаще всего и достигается наибольший восстановительно-оздоровительный эффект.

  В своей работе «О развитии досуговых форм музейно-педагогической деятельности в современных Российских музеях» В. Галкин говорит о том ,что наряду с увеличением досуговых форм работы с аудиторией российские музеи прикладывают значительные усилия по созданию новых праздничных выставок.

  Новогодние и рождественские выставки приготовили для посетителей многие музеи страны: Государственный исторический музей, Государственный Дарвиновский музей в Москве («Рождественские истории», «На крыльях дракона»), Музей современной истории Москвы (выставка новогодних открыток и плакатов «Мы желаем счастья Вам!»), Иркутский художественный музей им. В. П. Сукачева («Сказочный терем сибирского Деда Мороза»), Государственный Владимиро-Суздальский историко-архитектурный и художественный музей-заповедник («Русская зима из Русского музея»). А так же Национальный музей Республики Татарстан («Зимняя сказка»),

Астраханская государственная картинная галерея им. П. М. Догадина («Рождественские встречи выпускников»), Музей истории Екатеринбурга («Праздник hand-made. 100 идей для маскарадных ретро-костюмов»), Государственный художественный музей Алтайского края в Барнауле («Я Ангелу святому тихо внемлю»). И, конечно, Государственный биологический музей им. К. А. Тимирязева совместно с Музеем елочной игрушки «Клинское подворье» («В лесу родилась елочка… Новый год в игрушках и открытках») и другие.Увеличение количества праздничных выставок (как и привлечение музейных экспонатов для интерактивных праздничных программ) носит принципиальный характер и свидетельствует о стремлении к обязательному сохранению в досуговых мероприятиях музейной специфики – музейного предмета в разных ипостасях.

  Таким образом, завершая анализ применяемых в настоящее время форм досуговой деятельности, посвященных рождественским и новогодним праздникам в российских музеях, можно сделать следующие выводы:

1) налицо явное увеличение  досуговых форм в современной  музейной практике (праздник, колядки, представление, утренник, бал, маскарад, гуляние, вечер, фестиваль, выставка-ярмарка, концерт, мастер-класс, акция, гадание, зимние каникулы, военно-историческая  игра и др.);

2) досуговые формы музейно-педагогической  деятельности охватывают широкий  спектр посетительской аудитории (от дошкольников до пенсионеров, а также детей с ограниченными  физическими возможностями); 3) фиксируется  расширение географии применения  досуговых форм в музеях разного  профиля и статуса;

4) досуговые формы показывают  свою эффективность при использовании  их в долговременных программах;

5) внедрению досуговых  форм способствуют льготные формы  оплаты;

6) досуговые формы позволяют  расширить пространство действа (музейное и внемузейное – улицы, площади, скверы).

  Приведенные материалы позволяют выявить определяющие признаки досуговой формы музейно-педагогической деятельности: