Словообразовательный тип, модель и понятие продуктивности

В лингвистической  литературе слова речевые (стилистические и синтаксические) почаще всего носят  наименования окказиональных, возможных, контекстуальных, причем термин «окказиональные» в последнее время стал все  почаще употребляться применительно  ко всем речевым словам.

Потенциальные слова фиксируются в речи, они  существуют    в отдельных видах до этого всего письменной речи, тем не менее подобные слова «рождаются дважды, трижды, вообще несколько раз, под пером различных писателей и тотчас в каждом случае самостоятельны».

Потенциальность имеет две стороны: одна – внутренняя – как способность модели образовывать подобные слова и как возможность  реализации данной способности, и вторая – внешняя – отношение вновь  образованного слова к словарному составу языка. «Всякое  созданное в речи слово… может войти в обращение. Но до тех пор, пока такое слово не стало воспроизводиться в публичном масштабе в процессе общения, оно, фактически, может быть признано только «потенциальным словом», не вошедшим       в словарный состав языка, не имеющимся в качестве его словарной единицы» (А. И. Смирницкий). Примеры схожих возможных слов: stone-cold,world-wide,well-done, masklike и т. Д.

Что касается слов стилистического плана, то, по-видимому, их следует считать окказиональными, поскольку их образование носит  сугубо личный характер. Это в основном авторские слова, представляющие собой  продукт личного творчества. «Окказиональные  слова различаются тем, что при  их образовании нарушаются (традиционно  сознательно, в целях экспрессивности) законы построения соответствующих  общеязыковых единиц, нормы языка».

Одним из факторов, имеющих очень существенное значение в определении характера продуктивности той либо другой модели, является внутренняя валентность либо смысловая сочетаемость компонентов вновь образуемого  слова. Понятие валентности, как  правил сочетаемости слов при образовании  словосочетания и предложения было перенесено на словообразование, где  оно получило заглавие внутренней валентности  – закономерности сочетаемости основ, аффиксов при образовании нового слова. Базы слов, аффиксы, владея определенным значением, при образовании нового слова вступают меж собой в  определенные семантические дела, реализуемые  их смысловой сочетаемостью.

Английское словопроизводство  характеризуется наличием ряда синонимических аффиксов: так, для обозначения деятеля  имеются такие суффиксы, как -er/or, -man, -ist, -ee, и т. Д.; Для обозначения  абстрактных имен деяния -ship, -hood, -dom; для выражения разных свойств  – суффиксы -ish, -y, -ed, -ic, -al и др.; Для  выражения отрицания – префиксы un-, non-, dis-, de- и др. Модели с синонимичными  аффиксами не во всех вариантах владеют  одинаковой продуктивностью при  наличии однозначного словообразовательного  значения, посреди них имеются  модели с самой высокой и менее  высокой продуктивностью. В этом  случае один аффикс начинает употребляться в образовании новейших слов данной модели почаще, чем остальные аналогичные аффиксы, т. Е. Он оказывается в словообразовательном плане более активным.

Итак, словообразовательная активность основ и аффиксов является тем фактором, который оказывает  определенное влияние на продуктивность словообразовательной модели.

неувязка продуктивного  словообразования более актуальна  в настоящее время. Исследование всех факторов, оказывающих влияние  и обусловливающих процесс сотворения слова, в их совокупности дозволяет  не лишь ответить на вопрос, как делаются новейшие слова, но и проанализировать сам процесс сотворения слов в  будущем. Для выполнения данной задачки  потребуются усилия многих исследователей, причем более эффективными были бы комплексные исследования с привлечением профессионалов по социологической, психологической  и логической проблемам языкознания.

перечень  литературы:

П. В. Царев. Продуктивное именное словообразование в современном  языке. М., 1984.

О. Д. Мешков. Словообразование в современном английском языке. М., 1976.