Информационные технологии в свере образования

 
 
 

Задание 1

       Основные  цели внедрения информационных технологий в образовательный процесс:

       - внедрение использования современных  информационных технологий в  учебно-воспитательный процесс,  как одной из составляющих  развития школы на основе «Концепции  модернизации образования РФ  на период до 2010 года», «Концепции профильного обучения на старшей ступени  общего образования»;

       - повышение информационной культуры  участников образовательного процесса, как одной из составляющих  общей культуры;

       - развитие профессионального мастерства  педагогов в области компьютерных  технологий,

       - реализация личностно-ориентированного  подхода к обучению с помощью  применения новых технологий;

       - формирование в школе единого  информационного образовательного  пространства.

 

        Задание 2

       Дистанционное образование - сравнительно новый вид  обучения, который подразумевает обучение студентов, находящихся в  территориальном отдалении от преподавателя, с использованием информационных технологий.

       Развитие  международных систем дистанционного образования на базе сети Интернет становится одной из актуальнейших проблем конца XX в. - начала XXI в. В связи с появлением новых дистанционных форм обучения и их распространением за пределы границ отдельных государств закономерно появление концепции единого образовательного пространства, возникшей в Евразийском Содружестве.

           Интерес к высшему образованию  в России, в ее ведущих университетах  и экономических вузах Москвы, Петербурга, Новосибирска, Томска и  других научных центрах является  притягательным элементом для  молодежи, живущей в Казахстане, Украине, Белорусии, Киргизии и других странах Евразийского Сообщества, становится реальной базой для развития международных систем дистанционного образования.

           Единое образовательное пространство - это международно-правовое понятие,  выражающее возможности доступа  к высшему образованию выпускников школ в любой из стран Содружества и право выпускников вузов этих стран на трудоустройство в любой стране содружества. Юридически понятие единого образовательного пространства означает признание уровней и периодов обучения, а также дипломов о высшем и среднем образовании независимо от страны, в которой проходило обучение.

           Дистанционное образование с  использованием сети Интернет, персональных  компьютеров, электронных учебников  и компьютерными телеконференциями  становится реальной технологической базой для предоставления возможности обучения в любом ведущем вузе и университете России и других стран Европы, Азии и Америки для молодых людей, живущих в странах Евразии, вошедших в единое образовательное пространство.

           Одним из лидеров в области дистанционного образования сегодня является Федеральный центр дистанционного обучения на базе МЭСИ, развивающий в Российской Федерации и странах Евразии с начала 90-х гг. дистанционные формы высшего экономического образования. Именно МЭСИ, понимая особую роль информатики в развитии современной экономики и дистанционного образования, стал одним из первых экономических вузов, который в 1991 г. ввел вступительный экзамен по информатике в качестве обязательного для поступающих в вуз.

           Правовой базой для реализации концепции единого образовательного пространства должна стать выработка международных стандартов образования, выражающих содержание и взаимосвязь высшего и среднего образования в ведущих развитых странах СНГ. Исходной базой для разработки такого рода международных стандартов для Евразийского Сообщества могут служить стандарты высшего образования [I], созданные Госкомвузом России в 1994-1995 гг.

           Особую роль для развития дистанционных  форм образования играют стандарты  курса информатики в высшем  и среднем образовании в странах,  входящих в единое образовательное  пространство, поскольку именно  информатика может и должна  дать технику работы в системах дистанционного обучения: технику работы на персональных ЭВМ и технику работы с электронной почтой и сетью Интернет.

           В Российской Федерации стандарты  высшего образования, утвержденные  правительством в 1994 г., для всех  студентов, обучающихся по программе бакалавриата, в области информатики обязательно получение представлений о методах накопления, обработки и передачи информации с использованием персональных ЭВМ и сети Интернет.

           В проектах стандартов среднего  образования в области информатики,  разработанных по заказу Министерства образования России в 1992-1996 гг., для учащихся средних учебных заведений принято обязательным освоение элементов компьютерной грамотности, включая технику работы на персональных ЭВМ, и представление о средствах телекоммуникаций и электронной почты ¹.

         В базовый компонент стандарта  среднего образования в области  информатики вошли следующие  основные разделы:

       Информация  и персональные ЭВМ;

       Элементы  информационных технологий;

       Алгоритмы и начала программирования;

       Решение задач на ЭВМ;

       Основы  вычислительной техники.

       Основные  требования к подготовленности учащихся общеобразовательных учреждений в  этом совместном проекте стандартов образования в области информатики:

       Умение  работать на персональных компьютерах  и использовать современные информационные технологии;

       Умение  решать задачи обработки данных с  помощью ЭВМ, используя простейшие языки программирования.

       Виртуальный университет (Virtual University) - система для  дистанционного обучения через Интернет/Интранет сети.

       Система Виртуального университета (Virtual University) позволяет:

• открыть собственный онлайн-учебный центр или корпоративный учебный центр;
• учебному заведению открыть свое online-представительство;
• обучать дистанционно через Интернет или локальные сети;
• повысить качество обучения;
• снизить затраты на обеспечение образовательного процесса;
• увеличить прибыль учебного центра путем выхода на перспективные рынки обучения;
• оптимизировать бизнес-процессы учебного заведения и корпорации ²;

       Сейчас  ведется работа по созданию Российского открытого университета (по аналогии с британским Open University), в состав которого уже вошли около 80 вузов страны. Смысл состоит в том, что студенты смогут выбирать лучшие курсы в разных университетах, получая тем самым оптимальные возможности для образования. Разработана также концепция Виртуального университета Европы и Центральной Азии, куда войдет и Россия.

       Дистанционное образование дает предусмотрительным людям возможность, заботясь о своей  карьере, не отставать от времени  под девизом «век живи - век учись», который сегодня звучит по-модному - lifelong learning. При этом занятия-то - виртуальны, а вот диплом - вполне реален ³.

 

        Задание 3

 

        Список используемых источников 

       

1. http://www.e-joe.ru/sod/97/4_97/st095.html
2. http://www.informab.com/page190.htm
3. http://www.zagran.kiev.ua/article.php?new=318&idart=31810
4. Ушакова Н.Н. Информационные технологии управления персоналом. Задания  и методические рекомендации по выполнению контрольной работы. –Белгород: кооперативное образование, 2007, -23с.
5. Ладыгин В.В., Кострубин А.В. Информационные технологии в социальной сфере: Лабораторный практикум. –Белгород: кооперативное образование, 2006, -110с.