Педагогическая техника как составная часть педагогического мастерства

Таким образом, профессиональные качества педагога должны соответствовать следующим главным постулатам - заповедям его педагогической деятельности:
- постоянно ищи возможность творческого саморазвития и самосовершенствования (ибо известно, что тот, кто не учится сам, не может развивать вкус к учению, «умственный аппетит» у других);
- передавай знания обучаемому так, чтобы он хотел и мог их осваивать творчески, с интересом и был готов использовать их в различных ситуациях и в своем саморазвитии.

Введение ....................................................................................2

1. Определение понятия педагогического творчества и его сущность. Этапы формирования педагогического мастерства :................................................................................4
2. Личные качества педагога, их роль в профессиональной деятельности: ...........................................................................12
3.Педагогическая техника как составная часть педагогического мастерства: .................................................17

Заключение ..............................................................................19

Список литературы .................................................................21