Что касается нарушений педагогическим работником трудового законодательства, то к нему применяются меры дисциплинарного воздействия, предусмотренные ст. 192 Трудового кодекса РФ, к которым относятся замечание, выговор, увольнение. Как уже было показано выше, в образовательном законодательстве предусматриваются (по сути дела, дублируются) все эти меры, что и дало основание обозначить как меры образовательно-трудовой ответственности.

      Наконец, педагогический работник как и всякий другой, может и обязан нести в  установленном порядке материальную ответственность, предусмотренную  ст.ст. 232, 233, 238,241 -244, 246-248 Трудового кодекса⁸. Непосредственными мерами такой ответственности возмещение прямого действительного ущерба, причиненного наличному имуществу работодателя (образовательного учреждения (уменьшение этого имущества или ухудшение его состояния). При этом размер материальной ответственности работника не может превышать, как правило, его месячного заработка, если иное не предусмотрено Трудовым кодексом или иными федеральными законами (ст.241 ТК РФ). Кроме того, и это едва ли не самое главное: педагогический работник может принужден к возмещению ущерба в полном размере (т.е. даже в случае превышения данного ущерба размера месячного заработка работника) в ряде случаев. К этим случаям закон относит (ст. 243 ТК РФ):

• когда в соответствии с Трудовым кодексом или иными федеральными законами на работника возложена материальная ответственность в полном размере за ущерб, причиненный работодателю при исполнении работником трудовых обязанностей;
• недостачи ценностей, вверенных ему на основании специального письменного договора или полученных им по разовому документу;
• умышленного причинения ущерба;
• причинения ущерба в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения;
• причинения ущерба в результате преступных действий работника, установленных приговором суда;
• причинения ущерба в результате административного проступка, если таковой установлен соответствующим государственным органом;
• разглашения сведений, составляющих охраняемую законом тайну (служебную, коммерческую или иную), в случаях, предусмотренных федеральными законами;
• причинения ущерба не при исполнении работником трудовых обязанностей.

      Такова  общая характеристика правовой ответственности  педагогических работников, внимание к которой в контексте совершенствования  образовательного законодательства и  повышения роли и значимости дисциплины во всех сферах общества, в том числе  и, может быть, особенно, в сфере  образования, несомненно, будет возрастать.

Заключение

      Одним из важнейших элементов механизма  правового регулирования, с помощью  которого возможно достижение результативности последнего, в том числе в сфере  образования, является юридическая  ответственность субъектов образовательных  правоотношений.

      Основанием  возложения юридической ответственности  выступают различного рода правонарушения, состав которых предусмотрен различными отраслями права. Особое место занимают правонарушения, имеющие собственно образовательно-правовой характер, т.е. нарушающие нормы специального образовательного законодательства.

      Выделяют  уголовно-правовую, административную, гражданско-правовую, дисциплинарную и материальную виды юридической  ответственности к субъектам  образовательным правоотношений, совершившим  правонарушения.

      Ответственность субъектов образовательных правоотношений рассматривается в двух аспектах. С одной стороны, речь идет об ответственности  самих обучающихся за совершение деяний, посягающих на права, свободы  и законные интересы других обучающихся, работников образовательного учреждения и самого учреждения в целом (персональная ответственность) С другой стороны, ответственность рассматривается  как ответственность за нарушение  прав, свобод и законных интересов  обучающихся или посягательство на них (эту ответственность можно  назвать кетеральной).

      Наиболее  многочисленны и исключительно  разнообразны в сфере образования  дисциплинарные проступки, особенность  которых в том, что их могут  совершать лица (речь идет, прежде всего, об обучающихся, но не только), не обладающие дееспособностью (деликтоспособностью), предусмотренной уголовным, административным, гражданско-правовым, трудовым, семейным законодательством. В теории и практике осуществления образовательного права эта тема относится к числу наиболее актуальных и проблемных.

     В порядке заключения следует заметить, что вопросы правовой ответственности  педагогических работников как важного  элемента их правового статуса в  российском образовательном законодательстве пока еще не нашла своего должного отражения.

     Библиографический список

     1. Нормативные правовые акты Российской Федерации

1. Конституция Российской Федерации от 12 дек. 1993 г.: в ред. Законов Рос. Федерации о поправках к Конституции Рос. Федерации от 30 дек. 2008 г.№6-ФКЗ и №7-ФКЗ) // Рос. газ. - 2009.-21 янв.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть первая от 30 нояб.1994 г. N 51-ФЗ: принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 30 нояб. 1994 г.: в ред. Федер. закона от 27дек. 2009г.№352-ФЗ // Рос. газ. - 1994. – 8 декаб.
3. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть вторая от 26 январ.1996 г. N 14-ФЗ: принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 26 янв. 1996 г.: в ред. Федер. закона от 17.07.2009 г. // Рос. газ. - 1996.-10 февр.
4. О высшем и послевузовском профессиональном образовании: Федеральный закон от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ: принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 19 июля. 1997 г.: в ред. Федер. закона от 02 февраля. 2011 г. № 2 -ФЗ // Рос. газ. - 1996. –29 авг.
5. Об образовании: Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1: в ред. Федер. закона от 03 июня 2011 г.№121 -ФЗ  // Рос. газ. - 1992. –31 июля.

2. Справочная и учебная литература 

6. Валицкая, А.П. Образование в России: Стратегия выбора: Монография / А.П. Валицкая. - СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. – 128 с.
7. Гражданское право: Учебник: В 4 т. / Отв. ред. Е. А. Суханов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: АО «Центр ЮрИнфоР», 2008. – 548 с.
8. Сырых, В.М. Введение в теорию образовательного права / В.М. Сырых. - М.: Готика, 2002. – 249 с.
9. Шкатулла, В. И. Образовательное право: Учебник для вузов / В.И. Шкатулла. -  М.: Издательство НОРМА, 2009. – 462 с.
10. Ягофаров, Д.А. Правовое регулирование системы образования. Учебное пособие / Д.А. Ягофаров. – М.: Изд-во «ВЛАДОС», 2008. – 314 с.