Государственное управление физической культурой и спортом

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Марта 2011 в 21:01, курсовая работа

Описание работы

Цель: Изучить роль государственного управления в области физической культура и спорта


Задача: Изучить особенности государственного регулирования в сфере физической культуры и спорта. Рассмотреть проблемы спорта в России

Содержание работы

Введение……………………………………………………………………3

I.Аналитическая часть……………………………………………….5
1.. Значение спорта и физкультуры в нашей жизни……………5
2.. Проблемы спорта в России…………………………………..7
1.3. Особенности государственного регулирования в сфере физической культуры и спорта………………………………………9
II. Практическая часть………..............................................................26

Заключение………………………………………………………………..35

Список литературы……………………………………………………….36

Файлы: 1 файл

курсовая спорт.doc

— 156.50 Кб (Скачать файл)

     Заниматься  спортом, умело организовывать досуг  свой и своих детей, значит дарить радость себе и окружающим. Это  простые истины...»5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Заключение 

     По  данным Минздрава, доля здоровых детей  в России составляет всего 33,9%, у половины подростков по два хронических заболевания. В первые классы поступает 70% здоровых детей, но только 10% выпускников школ считаются практически здоровыми.

     Нельзя  сказать, что государство не выделяет средств на физвоспитание и оздоровление детей, подростков и молодежи: так, на реализацию соответствующей федеральной программы (2002-2005 годы) предусмотрено выделение 3,1 млрд. рублей.

     Но  одних денег мало, нужна еще  единая стратегия по оздоровлению граждан  страны, и прежде всего – детей и подростков. Но в Минобразовании, в ведении которого находятся все учебные заведения и детско-юношеские спортивные школы (ДЮСШ), до сих пор нет единых стандартов по физкультуре: в прошлом году был разработан аналог норм ГТО, так называемые «президентские тесты», но они не утверждены правительством.

"В  школах нет инвентаря, оборудования, которое могло бы привлекать  детей. Нет продуманной соревновательной  структуры, вообще нет системы  физического воспитания в школе. 

     По  мнению экспертов, полномочия надо разделить следующим образом: ФАФСТ должен курировать детские спортивные школы и секции, школы высшего спортивного мастерства и специализированные средние и высшие учебные заведения. Минобразование должно сконцентрировать внимание на физическом воспитании воспитанников детского сада и школы, а Минздрав – заниматься развитием массового физкультурного движения и восстановительно-курортным лечением. Соответственно, без поддержки государства и местных властей им не обойтись.6 

 

      Список источников 

  1. . Система государственного управления: учебник для вузов. Глазунова Н.И – М.: ЮНИТИ-ДАНА,2002.-551с
  2. . Система государственного и муниципального управления: учебник для вузов. Мухаев Р.Т – М.: ЮНИТИ-ДАНА,2008.-575с.
  3. «Система государственного  управление»,  Гемельянов Н.А. 2001г
  4. Основные концепции развития государственного управления России», Маслов В.Н. 2002г.
  5. Система государственного управления: учебно-методический комплекс .Халиков М.И. 2007г.
  6. http://www.rian.ru/politics/20080330/102519768.html
  7. http://www.fisio.ru/fisioinlife.html
  8. http://www.gzt.ru/sport/2008/10/14/222902.html
  9. http://www.bestreferat.ru/referat-74857.html
  10. http://www.vatandash.ru/index.php?article=1088, статья Я. Бурангулова
  11. http://www.gzt.ru/sport/2004/03/26/011500.html

Информация о работе Государственное управление физической культурой и спортом