МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

  ПЕРМСКИЙ  ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ

  ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ 

  Геологический факультет 
 
 

  Реферат

  Почему  я выбрала специальность геология 
 
 

  Выполнил

  Студент группы  
 

  Проверил 
 
 

  Пермь 2011

Содержание 

Введение - 2 -

Профессия геолога - 4 -

I.История профессии геолог - 4 -

Факторы влияющие на выбор профессии - 4 -

I.Уровень социальной значимости профессии - 4 -

II.Массовость и уникальность профессии - 4 -

III.Риски профессии - 4 -

Заключение - 4 -

Список литературы - 4 - 
 

    

Введение

  Среди десятков и сотен принимаемых человеком решений самую важную роль и влияние играет выбор жизненного пути. С тех пор как я стала студенткой Пермского Государственного Университета, мне предстоит сделать этот не легкий и определяющий мою будущую судьбу выбор. Я должна определиться, по какой специализации буду учиться дальше. Сделать осознанный и самостоятельный выбор очень сложно, ведь до сих пор в большинстве случаев за меня все решали родители, они вели меня по жизненному пути, но теперь я должна сама выбрать, что мне делать и как поступить. 
Ученые считают, что человек живет ради самореализации. Занятие наполняет жизнь смыслом, помогает ощутить себя ценным, значимым в обществе. 
В мире нет двух абсолютно одинаковых людей, у каждого свой путь проб и ошибок. Это поиск человеком самого себя, своих жизненных ценностей, своих ориентиров. Сделать осознанный и правильный выбор сложно, существует много факторов влияющих на выбор: низкая информированность о профессии, престижность и значимость профессии, мнение родителей, мнение друзей, привязанности, интересы, потребности общества. Но, не смотря на все это, я сделала свой выбор, основываясь на своих интересах, желаниях и предпочтениях. Я выбрала профиль геология, и надеюсь, я сделала правильный выбор. 

 

  

Профессия геолога

I.История профессии геолог

  Геология (с греческого geo - земля и logos - учение) - комплекс наук о составе, строении и истории развития земли. С древних времен люди использовали различные полезные ископаемые для своих целей. Таким образом, неорганизованная, непромышленная добыча полезных ископаемых началась еще с древних времен, когда рудокопы добывали глину и уголь, кроме этого, люди владели знаниями о горных породах, минералах и рудах. С началом эпохи Великих географических открытий началось изучение Земли. Люди стали интересоваться, как возникают пустыни, горы и т. д., и пытаться научно обосновать свои догадки. В эти времена и появляются первые геологи-мыслители, которые пытались предположить, где могут находиться полезные ископаемые. Термин "геология" ввел норвежский ученый М. Эшольт в 1657 году. Качественный скачок в истории геологии (конец XIX - начало XX века) связан с введением физико-химических и математических методов исследования. На сегодняшний день большинство месторождений уже разведано. А для выдвижения прогнозов уже не обязательно выезжать на местность, достаточно в большинстве случаев произвести фото- и киносъемку. Однако до сих пор эта профессия является символом романтики и в ней остается много открытых вопросов: не доказана теория движения материков, остаются необъясненными некоторые геомагнитные аномалии. Геологи много времени проводят в экспедициях, где собирают образцы пород, ищут и наносят на карты залежи ценных пород, драгоценных камней, золота, нефти. Изучают геологические процессы: землетрясения и извержения вулканов. Профессия "Геолог" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает анализ, сравнение и интерпретацию данных, предложение новых решений, выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.

Доминирующие  виды деятельности профессии геолог:

• организация и выполнение полевых работ по сбору фактического материала о геологии изучаемого района;
• участие в разработке геологического задания;
• подсчет запасов полезных ископаемых;
• составление графических материалов по геологическому строению изучаемого района работ (схемы, карты, разрезы, планы, диаграммы);
• составление эталонных коллекций образцов горных пород и полезных ископаемых;
• определение категории горных пород по их технологическим свойствам (буримость, крепость, разрыхляемость);
• определение категории сложности районов работ;
• прогнозирование движения поверхности;
• работа со специализированной техникой и инструментами;
• промышленная разработка месторождений;
• установление мест заложения горных выработок и буровых скважин нефти и газа;
• разработка планов горных работ и эксплуатационной разведки;
• изучение геологического строения месторождений;
• промысловые и геофизические исследования скважин;
• апробирование горных выработок;
• осуществление геологического контроля за горно-эксплутационными и разведочными работами, состоянием разработки нефти и газа;
• контроль за полнотой и качеством отработки месторождений, освобождением скважин;
• учет потерь, движения разведанных и готовых к выемке полезных ископаемых;
• проведение ремонта скважин;
• обобщение геологического материала и результатов промысловых и геофизических исследований.

 

  

Факторы влияющие на выбор профессии

I.Уровень социальной значимости профессии

 

  Уровень социальной значимости профессии геолога определяется средними показателями её востребованности на рынке труда. На сегодняшний момент основные заказы поступают от приватных организаций, хотя государственные учреждения все же не остаются в тени частных предпринимателей. В настоящее время профессия геолога довольно востребованная, так как добыча, разведка и обработка полезных ископаемых основной источник доходов страны.

  Разведка  полезных ископаемых - неотъемлемая часть  системы народного хозяйства. Основа обеспечения производства рудой, углем, нефтью, газом, строительными материалами, водой и пр. лежит в поиске их на территории нашей страны. Современная промышленность с ее высокой техникой и огромными масштабами требует гигантского количества разнообразного минерального сырья. Нельзя себе представить ни одной отрасли хозяйства без железа и угля; без нефти была бы мертва вся «подвижная» техника, а современная химия не имела бы возможности так широко производить различные синтетические материалы. Без редких элементов невозможно изготовить различные сложнейшие машины и точнейшие приборы, которые используются в металлургии, химии, машиностроении, авиации, космонавтике. Не может обходиться промышленность без цветных металлов — меди, цинка, олова, свинца, алюминия и магния. Невозможно повысить и плодородие почв без применения так называемых агрономических руд — фосфоритов, апатита и калийных солей.

  Геологи пока знают очень мало о строении глубин земной коры, так как непосредственному  наблюдению доступна только самая верхняя  ее часть. Изучить глубины Земли  очень важно по многим причинам. Ученые признают большое влияние  глубоких недр Земли на процессы образования  месторождений минерального сырья. С глубинами Земли связаны  вулканические явления и землетрясения. Поэтому дальнейшее развитие знаний о строении и составе Земли, а также решение вопроса, как образуются месторождения полезных ископаемых, невозможно без непосредственного исследования глубин земной коры и ее подкорковой части.

    Места применения труда специалистов — геологоразведочные экспедиции, геофизические и буровые партии, научно-исследовательские и проектные организации. Основная сфера применения их труда — это разведка и освоение месторождений полезных ископаемых. Требуются они и в строительстве (например, для выявления особенностей грунтов на месте будущих сооружений).

 

II.Массовость и уникальность профессии

 

  Профессия геолога в своём роде уникальна. Для её успешной практики необходимо, во-первых, отличное профильное образование, глубокие знания в сфере составления  и толкования картографических чертежей, умелое пользование специфическими измерительными и аналитическими приборами. Работа носит неравномерный характер и отличается возможностью частых длительных командировок и повторных выездов  на исследуемый объект. Геолог должен также иметь крепкое здоровье, хорошую физическую подготовку, выносливость, наблюдательность, умение работать в  ограниченном коллективе, быть терпеливым и целеустремлённым.

  Преподаватели разных вузов едины во мнении: учиться  на геолога тяжело. Из общепрофессиональных дисциплин предстоит освоить физику, математику, информатику, техническую и теоретическую механику, инженерную графику – геологам нужно инженерное мышление. Одновременно придется изучать историю, культурологию, социологию, политологию, иностранный язык – это уже предполагает гуманитарный склад ума. И, наконец, специальные геологические и горно-геологические дисциплины потребуют своих, особых способностей. Например, палеонтологию по книжке не выучишь – надо работать с коллекцией, заниматься в палеонтологических и минералогических музеях.

  Перед учеными-геологами и практиками стоит важнейшая задача,— это  разработка основ научного прогноза (предсказания) залегания полезных ископаемых в определенных районах  Земли. Установив законы размещения различных месторождений, геологи  создадут прогнозные карты, которые  обеспечат успешные поиски так называемых «слепых» рудных тел, т. е. глубоко залегающих в Земле месторождений.

  До  сих пор геологи интересовались только сушей, но сейчас они начали изучать геологию океанического  дна, занимающего около 71% всей площади  земной поверхности. Геофизические исследования показали, что существуют различия в строении и мощности земной коры под континентами и океанами.

  Такие исследования не только обогащают науку, они приносят важные практические результаты.

  В ближайшие десятилетия, вероятно, осуществится геологическая съемка материковой  отмели и, может быть, даже материкового склона.

  Возрастет мировая добыча нефти с морского дна, начнется разработка марганцевых  руд со дна океана и т. д.

   

 

III.Риски профессии

 

  В целом профессия геолога не обладает явно выраженными минусами. Нормативность  нагрузки обычно планируется до выезда экспедиционной группы на объект, однако в случае необходимости ненормированный  рабочий день может негативно  сказаться на трудоспособности коллектива. Карьерный рост возможен при наличии  отличных знаний, диплома о высшем образовании и нестандартном  или инновационном подходе к  решению поставленных задач. 

 

Заключение

  Устройство  мира и всех явлений природы всегда привлекали меня. Уже ребенком мне  было интересно, как устроена природа, почему возникают разные природные  явления. Последние пять лет обучения в школе я уже знала, в каком  направлении буду учиться, но не знала  на каком профиле, специальности.

    Я выбрала профиль геология потому что, во-первых, меня потянула романтика этой профессии, во-вторых, стремление узнать строение Земли, процессы и причины природных геологических явлений, в-третьих, возможность объездить всю страну и увидеть всё её разнообразие во многом определила выбор профессии.

  На  выбор профессии особое влияние  оказали также родители.

 

Список  литературы

1. Кравцов А. И., Бакалдина А. П. Геология.- М: Изд-во Недра, 1979.342 с.

2. Короновский Н.В. Общая геология.- М: Изд-во КДУ, 2006.

3. Короновский Н.В., Ясаманов Н.А. Геология. 5-е издание.- М: Изд-во "Академия". 2008 г. 448 стр.

4. http://www.wherefore.ru/detskaya-enciklopediya/zemlya/chem-zanimayutsya-geografy-geologi.html
5. http://turinsk-school3.edusite.ru/p75aa1.html