Лекции по "Геологии"

Горожанин оказывается в зоне воздействия целого ряда факторов, влияющих на органы чувств и нервную систему, а через них (а зачастую – и непосредственно) – на общее состояние организма.

Выбросы промышленных предприятий, сажа вызывают загрязнение воздуха и воды токсическими соединениями, которые вызывают заболевания дыхательных путей, аллергию, онкологические заболевания.

В экономически развитых странах смертность от рака стоит на втором месте.

Ярко выделяется зависимость между раковыми заболеваниями и экологической обстановкой, то есть качеством окружающей среды, в том числе и городской.

Аллергизация – одна из основных новых черт в измененной структуре патологии людей в городской среде.

Городская среда характеризуется появлением совершенно новых веществ – загрязнителей, давление которых ранее иммунная система человека не испытывала.

Очень существенным фактором является шум. Один из основных его источников в городе – автомобильный транспорт. На магистральных улицах уровень шума достигает 95 дБ (по шкале А шумомера). В выходящих окнами на проезжую часть квартирах домов при открытых окнах уровень шума только на 10–15 дБ ниже. Не меньшее негативное воздействие на наш организм оказывает шум, производимый трамваями, поездами метро.

Шум вызывает изменения функционального состояния центральной нервной и сердечно-сосудистой систем. Ишемическая болезнь сердца, гипертоническая болезнь, повышение содержания холестерина в крови встречаются чаще у людей, проживающих в шумных районах. Под воздействием шума нарушается сон, после пробуждения люди чувствуют усталость, головную боль. Со временем это приводит к переутомлению, снижению работоспособности, болезням.

Архитектурная среда оказывает очень сильное влияние на психику проживающих в ней людей. Так, скопление многоэтажек с равномерно расположенными рядами окон снижает интеллект и повышает агрессивность тех, кто их ежедневно наблюдает.

Отмечено, что в городских условиях близорукость встречается в 1,5–2 раза чаще, чем в сельской местности. Вынужденный постоянно рассматривать однообразные близкие объекты, горожанин перенапрягает зрение.

Кроме того, в современных крупных городов происходит образование и накапливание огромного количества твердых, жидких и газообразных отходов как промышленного, так и бытового происхождения. Жидкие отходы просачиваются в грунт и загрязняют источники питьевой воды и грунтовые воды, газообразные – вызывают смог, отравляя все живое своими ядовитыми парами. Огромную проблему создают твердые отходы. Основную массу твердых отходов (до 74%) составляют бумага и пищевые отходы, но немало и долго не разрушающихся пластмасс и синтетических материалов. Сжигать их нельзя, так как при этом выделяются многочисленные токсичные вещества (диоксин, фтористые соединения и др.).

Свалки бытовых отходов загрязняют окружающую природную среду, создавая эпидемиологическую и токсикологическую опасность: страдают атмосферный воздух (от выделяющихся метана, сернистого газа, растворителей и пр.). Почвы и грунтовые воды (от тяжелых металлов, растворителей, полихлорбифенилов-диоксинов, инсектицидов и др.) – почвы и растительность загрязняются на расстоянии до 1,5 км от свалок.

Каждая свалка занимает от 6 до 50 га земельных угодий – в целом по стране это более 20 тыс. га. А ведь это площади, которые можно использовать для застройки или сельского хозяйства. Систематическое использование загрязненной воды приводит к резкому снижению иммунитета и развитию лейкозоподобных заболеваний у человека и домашних животных.

Низкая физическая активность, нерациональное питание, некачественные продукты способствуют увеличению количества лиц с избыточным весом, развитию сердечно-сосудистых заболеваний, сахарного диабета, артрозов.

Городская среда оказывает негативное влияние на физическое и на психосоматическое здоровье человека.

С увеличением развития урбанизации, негативное влияние на здоровье человека становится сильнее.

 

77. Экологическое  образование, воспитание, просвещение: правовая основа и пути решения  проблемы.

В настоящее время экологическое образование становится образованием будущего. В экологическом образовании наиболее полно дают о себе знать прогрессивные тенденции образовательного процесса:

= интеграция естественнонаучного, социально-экономического, технического знания;

= соединение различных форм постижения мира, прежде всего – науки и искусства, психологии, философии;

= формирование сознательного и ответственного отношения к миру, понимание своего места во всех природных и социально-природных процессах;

= развитие гуманистических качеств личности человека;

Необходимость системного экологического образования была определена первыми документами Первой международной конференции по проблемам окружающей среды (1972 г., Стокгольм, Швеция) и Первой международной конференции по образованию в области окружающей среды (1977 г., Тбилиси, СССР). ЭО в СССР в систематизированном виде начало развиваться с середины 60-х гг. Первоначально этот процесс характеризовался включением основ экологии только в биологическое образование с целью развития у школьников элементарной экологической грамотности – "экологической информированности". Далее подобное произошло и в других школьных дисциплинах: географии, химии, физике и др. В 80-х гг. теория и практика ЭО обогатилась концепцией его непрерывности.

В нашей стране создана нормативная база ЭО. В законе «Об ООПС» отмечается, что в целях повышения экологической культуры общества и профессиональной подготовки специалистов устанавливается система всеобщего, комплексного и непрерывного ЭО и воспитания, охватывающего весь процесс дошкольного, школьного воспитания и образования, профессиональной подготовки специалистов в средних и высших учебных заведениях, повышения их квалификации с использованием средств массовой информации.

С середины 90-х гг. в программу высшей школы вошла новая учебная дисциплина "Экология".

ЭО в современном понимании – это непрерывный процесс наследования и расширенного воспроизводства человеком экологической культуры. Экологическая культура представляет собой систему научных и практических знаний, умений, ценностной ориентации человека в области науки, искусства, верований, обычаев и традиций, способов активной деятельности по сохранению и улучшению ОПС, обеспечивает ответственное отношение к социально-природной среде.

Вопросами образования, в том числе и экологического, в Украине регулируются ЗУ «О высшем образовании», «О школьном образовании», «О дошкольном образовании».

Основные направления развития системы непрерывного экологического образования:

= системная экологическая подготовка педагогических кадров для образовательных учреждений различных типов;

= расширение сети образовательных учреждений и экологического профиля;

= использование новых методов в экологическом образовании (исследовательских и мониторинговых технологий обучения, экспедиционной работы, практико-ориентированных методов);

= объединение молодежных коллективов вокруг специально значимых проблем территории округа, района, города;

= создание на базе образовательных учреждений лабораторий ЭО;

= развитие материально-технической базы системы непрерывного экологического образования (оборудование экологического мониторинга, приборы для наблюдения и оценки состояния среды и др.);

= широкое внедрение информационных технологий в практику ЭО;

= совершенствование методики ЭО на всех его ступенях;

= развитие учебно-методического комплекса ЭО (программы, учебники, учебные пособия, компьютерные обучающие программы, видеоматериалы и др.);

 

78. Международные  неправительственные и правительственные  организации в сфере ООПС.

Необходимость международного сотрудничества в сфере экологии объясняется глобальностью проблем отношения природы и общества. Эта необходимость отображена в резолюциях Генеральной Ассамблеи ООН по проблемам окружающей среды. Право окружающей среды стало нормативной базой природоохранного сотрудничества стран. Оно является интегрированной отраслью международного права, которая определяет режим охраны и использования международных территорий Мирового океана, атмосферы Земли, космического пространства, международных природных ресурсов.

К неправительственным организациям относятся все организации ООН: ЮНЕП, ЮНЕСКО, МАГАТЕ, ФАО.

К правительственным относятся Союз охраны природы, ВОЗ, ИМО.

 

79. Экологические  проблемы Мирового океана.

Межправительственная океанографическая комиссия (МОК) предлагает следующее определение загрязнения морской среды: «Загрязнение моря – это непосредственное или косвенное внесение человеком веществ или энергии в морскую среду, влекущее за собой такие неблагоприятные последствия, как нанесение ущерба биологическим ресурсам, опасность для здоровья людей, помехи дл здоровья людей, помехи для морских отраслей хозяйственной деятельности сельского хозяйства, включая рыболовство, уменьшение пригодности морской среды воды для использования и ухудшение эстетических достоинств морских ландшафтов».

Мировой океан – основная часть гидросферы, составляющая 94,1 % всей её площади, непрерывная, но не сплошная водная оболочка Земли, окружающая материки и острова и отличающаяся общностью солевого состава.

Последние десятилетия знаменуются усилением антропогенных воздействий на морские экосистемы в результате загрязнения морей и океанов. Распространение многих загрязняющих веществ приобрело глобальный масштаб. Поэтому загрязнение Мирового океана стало важнейшей международной проблемой, а необходимость охраны морской среды от загрязнений диктуется требованиями рационального использования природных ресурсов.

Все серьёзные случаи загрязнения океана связаны с нефтью. В результате широко распространённой практики мытья трюмов танкеров, в океан ежегодно сознательно сбрасывается от 8 до 20 млн. баррелей нефти. Раньше такие нарушения часто оставались безнаказанными, но сегодня спутники позволяют собрать необходимые улики и привлечь виновных к ответственности.

Помимо нефти к наиболее вредным отходам относятся сточные воды. В малых количествах они обогащают воду и способствуют росту растений и рыб, а в больших – разрушают экосистемы. В двух крупнейших в мире местах сброса стоков – в Лос-Анджелесе (США) и Марселе (Франция) – специалисты занимаются очисткой загрязнённых вод уже более двух десятилетий. На снимках со спутника чётко видно растекание сбрасываемых выпускными коллекторами стоков. Подводные съёмки свидетельствуют о вызванной ими гибели морских организмов (подводные пустыни, усеянные органическими остатками), но принятые в последние годы восстановительные меры позволили значительно улучшить ситуацию.

Усилия по разжижению канализационных стоков направлены на снижение их опасности; при этом солнечный свет убивает некоторые бактерии. Такие меры оказались эффективными в Калифорнии, где в океан сбрасываются бытовые стоки – результат жизнедеятельности почти 20 млн жителей этого штата.

В последние годы уменьшилось содержание в водах океанов металлов, ДДТ и ПХД (полихлордифенилов), а вот количество мышьяка необъяснимо возросло. ДДТ запрещён в большинстве развитых стран, но по-прежнему используется в некоторых районах Африки. К опасным химическим веществам, способным нарушить экологический баланс, относятся и такие тяжёлые металлы, как кадмий, никель, мышьяк, медь, свинец, цинк и хром.

От загрязнения страдают все океаны, но загрязнённость прибрежных вод выше, чем в открытом океане, из-за намного большего числа источников загрязнения: от береговых промышленных установок до интенсивного движения морских судов. Вокруг Европы и у восточных берегов Северной Америки на мелководных континентальных шельфах устраивают садки для разведения устриц, мидий и рыб, уязвимых для токсичных бактерий, водорослей и загрязнителей. Кроме того, на шельфах ведётся нефтеразработка, что увеличивает риск разлива нефти и загрязнения.

Также одним из распространенных видов загрязнения океанов является цветение воды из-за массового развития водорослей или планктона. В водах умеренного пояса такие явления известны уже довольно давно, но в субтропиках и тропиках «красный прилив» был впервые замечен вблизи Гонконга в 1971 г. Впоследствии такие случаи часто повторялись. Считают, что это связано с промышленными выбросами большого количества микроэлементов, действующих как биостимуляторы роста планктона.

Устрицы, как и другие двустворчатые моллюски, играют важную роль в фильтрации воды.

Все морские животные, добывающие пищу путём фильтрации воды, очень чувствительны к загрязнителям, которые накапливаются в их тканях. Кораллы, состоящие из гигантских колоний одноклеточных организмов, плохо переносят загрязнение. Над этими живыми сообществами – коралловыми рифами и атоллами – нависла серьёзная угроза.

Скопления отходов из пластмасс образуют в Мировом океане под воздействием течений особые мусорные пятна. На сегодняшний день известны пять больших скоплений мусорных пятен – по два в Тихом и Атлантическом океанах, и одно – в Индийском океане. Данные мусорные круговороты в основном состоят из пластиковых отходов, образующихся в результате сбросов из густонаселённых прибрежных зон континентов. Пластиковый мусор опасен ещё и тем, что морские животные, зачастую, могут не разглядеть прозрачные частицы, плавающие по поверхности, и токсичные отходы попадают им в желудок, часто становясь причиной летальных исходов.

 

80. Цели и задачи государственной экспертизы и ее виды.

Экологическая экспертиза является одним из методов управления природоохранной деятельностью. Согласно ст. 1 Закона Украины «Об экологической экспертизе» экологическая экспертиза представляет собой вид научно-практической деятельности специально уполномоченных государственных органов, эколого-экспертных формирований и объединений граждан, основывающейся на межотраслевом экологическом исследовании, анализе и оценке предпроектных, проектных и других материалов либо объектов, реализация и действие которых может отрицательно влиять или влияет на состояние окружающей природной среды, и направленная на подготовку выводов о соответствии запланированной либо осуществляемой деятельности нормам и требованиям законодательства об охране окружающей природной среды, рациональном использовании и воспроизводстве природных ресурсов и обеспечение экологической безопасности.