· Волейбол (от англ, volley ball) -- дословно мяч в воздухе, в
смысловом значении в русском языке --
летающий мяч. Остальная английская терминология
(например, пас, драйв, аут, сэт и т. п.) была
впоследствии заменена русскими синонимами
(например, пас -- передача, драйв -- крюк,
аут -- «за», сэт -- партия).
· Соревновательная деятельность
в спортивных играх имеет много общего.
И тем не менее каждая игра имеет существенные
отличия, связанные с характером двигательной
активности, способами взаимодействия
с мячом, интенсивностью и продолжительностью нагрузок, а также с
критериями оценки спортивного результата.
Общим же признаком, находящим свое выражение
в любой спортивной игре, является высокая
психическая напряженность соревновательной
борьбы, которая при равных силах соперников
проявляется с особым драматизмом в кульминационные
моменты спортивного противоборства.
· Характер игровой деятельности
волейболиста обусловлен мгновенной сменой
ситуации соревновательной борьбы, протекающей
непрерывно, иногда в течение 2--2,5 ч.
Список литературы
- Аверин И.В. Специальная подготовка
волейболиста //Спорт в шк.:прил.к газ. «Первое
сентября».—2000.—Март (№ 11-12).— с.9-16.
- Алексеев М.М. Организация работы
в объединенных коллективах физической
культуры – М: Ф и С, 1987.—125 с.
- Аракелов Г.Г. Учителям и родителям о психологии подростков.
– М.: Владос, 1990.—236 с.
- Ашмиров Б.А. Теория и методика
педагогического исследования в физическом
воспитании. – М.: Просвещение, 1996.—66 с.
- Батыршев А.В. Психология индивидуальных
различий: от темперамента – к характеру
и типологии личности – М.: Гуманист Издат. Центр 2000.—323 с.
- Беляев А.В. Обучение технике
игры в волейболе и ее совершенствование.
Рос. Гос. Акад. Физ. кул. – М., 1995. – 50 с.
- Возрастные и индивидуальные
различия памяти – М.: Просвещение, 1967.—252
с.
- «Возрастная и педагогическая
психология» учебное пособие для студентов
пед. Инст-ов. Под ред. проф. А. В. Петровского.
М.: «Просвещение», 1973.—288 с.
- Ворорбьева Н.П. Спортивные
игры. Учебное пособие для пед. училищ.
– М.: Академия, 2000.—129 с.
- Волейбол: Сб. статей / Сост.: Ю.Н. Клещев – М.: Физкультура и спорт,1983.—93с.
- Волейбол: учебник для институтов
физической культуры / под общ. ред. Ю.Н.
Клещева, А.Г. Айриянца.—3-е изд.,испр. и
доп.—М.: Физкультура и спорт, 1985.—270 с.
- Волейбол: Справочник /Сост.
А.С. Эдельман. – М.: Физкультура и спорт, 1984.—224 с.
- Волейбол: программа для спортивных
секций коллективов физической культуры
и спортивных клубов / Комитет по физкультуре
и спорту, программно-методический отдел;
сост. А.А. Демчишин.—М.: физкультура и
спорт, 1971.—64 с.
- Волейбол: [учебник для студентов
институтов физической культуры] / под
ред. А.Г. Айриянца.—2-е изд.,испр. и доп.—М.:
Физкультура и спорт, 1976.—230 с.
- Выготский Л.С. Педагогическая
психология. – М.: Просвещение, 1991.—112 с.
- Гогунов Е.М., Марьтьянов Б.И. Психология для воспитания
и спорта. – М.: Терра-спорт, 2000.—78 с.
- Грибачева, М.А. Критерии оценки
при обучении волейболу. Развивающие игры:
[5-11 кл.] //Физкультура в шк.—2002.-- №2.—с.8-11
- Гримак Л.П. Резервы человеческой
психологии: Введение в психологию активности – М.: Полит. издание 1987.—98 с.
- Гугин А.А. Уроки физической
культуры. – М.: Просвещение, 1987.—213 с.
- Дергач А.А., Исаев А.А. Педагогика
и психология деятельности организатора
детского спорта. Уч. пособие для студентов,
1985.—226 с.
- Джамгаров Т.Т., Пури А.У. Психология
физического воспитания и спорта – М.:
Ф и С, 1979.—224 с.
- Джамгаров Т.Т., Румянцева И.И.
Лидерство в спорте, – М.: Просвещение,
1979.—32 с.
- Добрович А.Б. Воспитателю о
психологии и психогигиены общения. –
М.: Просвещение, 1987.—120 с.
- Железняк Ю.Д. К мастерству в
волейболе. М., «Физкультура и спорт», 1978.—224
с.
- Железняк Ю.Д. Волейбол: учебник
для студентов институтов физической
культуры / Железняк, А.В.Ивойлов – М.: Физкультура
и спорт, 1991.—239 с.