Социальные функции физической культуры в современном обществе

Неудивительно, что  международные спортивные связи  выросли в нашу эпоху до глобальных размеров, а такие формы спортивного  движения, как «Спорт для всех»  и олимпийское движение, стали  широчайшими интернациональными течениями  современности. Следует отметить, что  в настоящее время Международный  олимпийский комитет объединяет около 200 национальных олимпийских  комитетов.

Спорт имеет большое  экономическое значение, выражающееся в том, что средства, вложенные  в развитие спорта, сторицей окупаются, прежде всего, в повышении уровня здоровья населения, повышении общей  работоспособности, продлении жизни  человека. Развитие науки о спорте, материально-технической базы, подготовка кадров — все это способствует развитию детского и юношеского спорта, массового спорта и спорта высших достижений.

Экономическое значение имеют также финансовые средства, получаемые от спортивных зрелищ, эксплуатации спортивных сооружений. Однако это  малая толика того, что вкладывают государство и общественные организации  в развитие спорта. Основная ценность нашего общества — это здоровье. И в этом аспекте роль спорта неоценима, спортивных школ, клубов, секций. 

     Функции спорта можно условно подразделить на специфические (свойственные только ему как особому явлению действительности) и общие. К первым относят соревновательно-эталонную и эвристически-достиженческую функции. Ко вторым в настоящее время причисляют функции, имеющие социально-общественное значение, такие, как функция личностно-направленного воспитания, обучения и развития; оздоровительно-рекреативная функция; эмоционально-зрелищная функция; функция социальной интеграции и социализации личности; коммуникативная функция и экономическая функция. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список литературы

1.     Коробейников  Н.К. и др. Физическое воспитание. М.: Высш. шк., 1993. –384с.

2.     Спортивная  физиология. /Под ред. Я.М. Коца. – М.: ФИС, 1986. – 240с.

3.     Физическая  культура. /Под ред. Б.И. Загорского. – М.: Высш. шк., 2000. – 383с.

4.     Физическое  воспитание студентов и учащихся. / Под ред. Н.Я. Петрова и др. – Мн.: Полымя,     1988. –  256с.

5.     Холодов  Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и  методика физического воспитания  и спорта. М.: Академия, 2003. – 480с.