Особенности развития детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

      Выделим некоторые рекомендации для родителей:

• Постель должна быть удобной для ребенка, устойчивой, полужесткой, с невысокой подушкой.
• Приходя из школы, ребенок после обеда должен лечь и отдохнуть 1-1,5 часа, для нормализации тонуса мышц спины и освободить от нагрузки позвоночник.
• Время непрерывного пребывания в положении сидя не должно превышать 45 минут
• Ребенок ежедневно должен заниматься оздоровительной или специальной гимнастикой.

      Рекомендации  для учителей:

• Необходимо правильно организовать рабочее место.
• Освещение должно быть рассеянным и достаточным.
• Мебель должна соответствовать специальным требованиям
• Необходимо ребенка научить сидеть в правильной рабочей позе во время письма, чтения под контролем учителя.
• Должны проводиться физ. минутки и физ. паузы.

Заключение

     Изучив  научно-медицинскую и психолого-педагогическую литературу по данной теме, мы пришли к выводу, что вопрос о развитии детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата  на данный момент является очень актуальным. Заболевания опорно-двигательного аппарата занимают особое место в детской патологии, влияя на характер детской и подростковой инвалидности. Недостатки развития движений у детей обнаруживаются на разных уровнях нервной и нервно-психической организации. Обследование психомоторики у старших дошкольников с задержкой психического развития с помощью тестов Н. И. Озерецкого показало, что выполнение многих из тестовых заданий вызывает определенные трудности у детей. Психолого-педагогическое развитие детей имеет огромное значение в дальнейшем развитии, также оказывает влияние на развитие опорно-двигательного аппарата.

     В развитии ребенка большое значение имеет состояние опорно-двигательного аппарата – костного скелета, суставов, связок и мышц. Своевременному развитию костно-мышечной системы и двигательных функций у детей раннего и дошкольного возраста во многом способствует правильная организация гигиенических условий среды, питания и воспитания.

     Нарушения осанки и стопы требуют большого внимания. Если с раннего детства  не выявить эти заболевания и  не исключить их, то в старшем  возрасте исправить эти нарушения  будет гораздо сложнее. Отсюда следует, что нарушения опорно-двигательного аппарата нужно исправлять с раннего детства, и в дальнейшем корректировать их.

     Лечение нарушений осанки и стопы необходимо начинать сразу же после установления диагноза, от срока которого и зависит способ лечения. При приобретенных нарушениях лечение зависит от причины возникновения заболевания.

     На  данный момент работа над коррекцией нарушений опорно-двигательного  аппарата улучшается, появляются новые  методы лечения, разнообразные упражнения. Коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата должна быть не только на уроках физической культуры, но и на других уроках, в быту, играх, на отдыхе. Родители, на данный момент, стали больше уделять внимания детям, избегая появления нарушений (заболеваний) опорно-двигательного аппарата.