ЛФК при атрофии зрительного нерва

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Мая 2012 в 23:33, реферат

Описание работы

Здорового ребенка невозможно представить себе неподвижным, хотя сейчас, к сожалению, малоподвижных детей можно часто встретить среди школьников и даже дошкольников из-за резко снизившейся в последние годы физической нагрузки. Если дефицит двигательной активности у взрослых людей постепенно приводит к развитию патологических процессов и ухудшению здоровья, то для детей деятельность скелетной мускулатуры имеет жизненно важное значение. Движения необходимы ребенку, так как способствуют развитию его физиологических систем и, следовательно, определяют темп и характер нормального функционирования растущего организма.

Содержание работы

1.Введение…………………………………………………………………………………….4
2. Атрофия зрительных нервов………………………………………………………………5
3.Лечебная физкультура (ЛФК)……………………………………………………………...6
4.Рекомендации по лечебной физкультуре………………………………………………..10
Общие положения………………………………………………………………………10
Общеразвивающие упражнения……………………………………………………….10
Специальные упражнения……………………………………………………………..12
Подвижные игры……………………………………………………………………….13
5. Список использованных источников …………………………….……………………. 14

Файлы: 1 файл

реферат.docx

— 36.70 Кб (Скачать файл)

 

РОСЖЕЛДОР

Федеральное  государственное  бюджетное образовательное  учреждение

высшего  профессионального  образования

Ростовский  государственный  университет  путей  сообщения

 

 

 

 

 

Реферат по теме:

«ЛФК при атрофии  зрительного нерва»

 

 

 

 

Выполнил: Копылова Таисия студентка 1-го курса        группы ААС-1-176,    факультета АТС

Проверил: старший  преподаватель  Г.Н. Белых 

 

 

 

 

 

Ростов-на-Дону

2011г

Содержание

1.Введение…………………………………………………………………………………….4

2. Атрофия зрительных нервов………………………………………………………………5

3.Лечебная физкультура (ЛФК)……………………………………………………………...6

4.Рекомендации по лечебной физкультуре………………………………………………..10

Общие положения………………………………………………………………………10

Общеразвивающие упражнения……………………………………………………….10

Специальные упражнения……………………………………………………………..12

Подвижные игры……………………………………………………………………….13

5. Список использованных источников …………………………….……………………. 14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Введение

В наши дни каждый взрослый, каждый школьник знает, что физические упражнения полезны для здоровья. Поэтому название главы может  вызвать у некоторых читателей  недоумение: значит, есть физкультура, не оказывающая влияния на здоровье, а может быть, даже и вредная? Дело обстоит не совсем так. Просто разные виды физической активности неодинаково влияют на различные системы в организме человека. Опыт приобщения миллионов людей к занятиям физкультурой и результаты научных исследований позволили сформулировать положение об «оздоровительной стоимости» тех или иных физкультурных занятий. В некоторых странах даже применяется «ценностная шкала», в которой виды двигательной активности расположены по их убывающему оздоровительному воздействию. Обо всем этом пойдет речь долее, а пока рассмотрим значение движений для нормального физического и психического развития детей.

Здорового ребенка невозможно представить себе неподвижным, хотя сейчас, к сожалению, малоподвижных  детей можно часто встретить  среди школьников и даже дошкольников из-за резко снизившейся в последние  годы физической нагрузки. Если дефицит  двигательной активности у взрослых людей постепенно приводит к развитию патологических процессов и ухудшению  здоровья, то для детей деятельность скелетной мускулатуры имеет  жизненно важное значение. Движения необходимы ребенку, так как способствуют развитию его физиологических систем и, следовательно, определяют темп и характер нормального функционирования растущего организма.

Двигательная активность положительно влияет на все психологические  функции детей. Например, в исследованиях  психологов показана прямая корреляционная связь характера двигательной активности с проявлениями восприятия, памятью, эмоциями и мышлением. Движения способствуют увеличению словарного разнообразия детской  речи, более осмысленному пониманию  слов, формированию понятий, что улучшает психическое состояние ребенка. Иными словами, двигательная активность не только создает энергетическую основу для нормального роста и развития, но и стимулирует формирование психических  функций.

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Атрофия зрительных  нервов 
 
К развитию атрофии зрительного нерва может привести целая группа различных патологий:  
 
- Наследственные заболевания сетчатки и зрительного нерва  
- Заболевания различных структур глазного яблока  
- Заболевания зрительного нерва (воспаление, травматическое или токсическое его повреждение)  
- Заболевания центральной нервной системы (опухоли головного мозга, сифилитические поражения головного мозга, рассеянный склероз, менингит, энцефалит, травматические повреждения головного мозга и др.)  
Указанные выше патологические состояния нередко вызывают отек нервной ткани головного мозга, в результате чего развивается сдавление зрительного нерва, нарушаются процессы кровообращения и обмена веществ, что и является причиной развития атрофии зрительного нерва.  
 
Атрофия зрительного нерва может быть частичной или полной. Полной атрофия зрительного нерва влечет развитие слепоты. При осмотре глазного дна диски зрительных нервов выглядят истонченными, плоскими, бледно-серого цвета, сосуды глазного дна значительно сужены. 
 
Частичная атрофия зрительного нерва проявляется различной степени выраженности нарушениями зрительной функции. При этом отмечается сужение полей зрения, уменьшение остроты зрения, которая не поддается коррекции с помощью контактных линз, очков или хирургического вмешательства. Во многих случаях у пациентов наблюдается и нарушение цветового восприятия.  
 
В зависимости от стадии заболевания атрофия зрительного нерва может носить прогрессирующий характер или быть полностью сформированной.  
 
Лечение атрофии зрительных нервов 
 
Лечение атрофии зрительных нервов направлено на уменьшение прогрессирования заболевания, сохранение оставшейся зрительной функции. Восстановить утраченное зрение, вызванное атрофией нервных волокон зрительного нерва, невозможно. Большое значение имеет выявление и лечение заболеваний, послуживших причиной развития атрофии зрительного нерва. Для улучшения состояния зрительного нерва используют лекарственные препарата, стимулирующие в нем обменные процессы, улучшающие кровообращение и витамины. Во многих случаях оказывается весьма эффективным и физиотерапевтическое лечение.

 

 

3.Лечебная физкультура (ЛФК)

Большинству людей лечебная физкультура известна по каким-то определенным элементам. Чаще всего это массаж, который если и можно отнести  к физическим упражнениям, то только к пассивным. В целом же ЛФК - это  система применения самых разнообразных  средств физкультуры в целях  профилактики, лечения и реабилитации. Обратите на очень широкий спектр: профилактика, лечение, реабилитация. Это значит, что занятия лечебной физкультурой могут, например, помочь в укреплении опорно-двигательного  аппарата, то есть мышц, костей, суставов и связок с целью профилактики травм и заболеваний, могут обеспечить наиболее эффективный процесс лечения, если что-то все-таки случилось, и могут  способствовать восстановлению всех его  функций после того, как лечение  закончено. Причем и в профилактике, и в лечении, и в реабилитации ЛФК действует и прямо, и опосредованно, одновременно оказывая положительное  воздействие на многие другие системы  и функции организма.  

Так же действует лечебная физкультура и на органы дыхания, сердечно-сосудистую систему и даже зрение. ЛФК помогает предотвратить воспаление легких в послеоперационный период у "лежачих" больных, нормализовать артериальное давление у гипертоников и гипотоников, исправить осанку, обеспечить физическую подготовку к родам и послеродовое восстановление и вообще решить очень много так называемых женских проблем, в том числе ожирение. С помощью ЛФК можно повысить потенцию у мужчин, восстановить психо-эмоциональный комфорт и многое-многое другое. Трудно найти такие отклонения в состоянии здоровья и заболевания, где бы не применялась лечебная физкультура или на стадии профилактики, или в лечении, или восстановлении.  

От других видов физкультуры  ЛФК отличается так же, как они  отличаются от спорта - не содержанием, а целью и мерой. Не совсем понятно? И лечебная физкультура, и физкультура, и спорт используют для достижения своих целей одни и те же средства - физические упражнения. Разница в  том, зачем и как это делается. Ведь все есть лекарство и все  есть яд. А физические упражнения, к  тому же, средство вообще не специфическое. То есть один и тот же вид физических упражнений может использоваться для  профилактики, лечения и реабилитации различных заболеваний. Но физические упражнения могут не только лечить, но и калечить. Никогда не задумывались в чем, например, разница между  боксом и массажем? В силе и целях  воздействия. Массаж, правда, не совсем физическое упражнение и даже не всегда физическое воздействие, но в лечебной физкультуре применяется очень  широко. Да и бокс, если разобраться, к физическим упражнениям не относится. Но способы воздействия и в  массаже, и в боксе очень похожи. В определенных условиях я считаю и массаж, и бокс использовать можно  и как физическое упражнение. Мало того - бокс может быть и элементом  ЛФК.  

Тот факт, что лечебная физкультура  проводится преимущественно в учреждениях  здравоохранения - больницах, поликлиниках, санаториях, диспансерах и строго по назначению врача, вовсе не означает, что ЛФК только для больных  и только для лечения. На практике лечебная физкультура, как вы уже  поняли, лечением вовсе не ограничивается. Лечебная физкультура - даже больше профилактическая и реабилитационно-восстановительная физкультура, чем просто лечебная. Очень давнее и широкое применение физкультуры в форме ЛФК в системе здравоохранения только подчеркивает серьезный подход к организации занятий и их безусловную оздоровительную направленность. Но, так как четкой грани между здоровьем и болезнью нет, то любое средство должно применяться так, чтобы смещение происходило только в сторону здоровья, а не наоборот. Точная дозировка физических упражнений в зависимости от диагноза и других индивидуальных особенностей каждого человека - главная особенность лечебной физкультуры. Занимаются ей только по четким показаниям, а не на авось или просто ради участия, как в спорте. Ведь индивидуальный уровень нормы и понятия "ниже" - "выше" могут во много раз отличаться от так называемой средней.  

Когда люди хотят подчеркнуть  точность или четкость в чем-то, то обычно сравнивают эту точность с  аптечной точностью. Такой же принцип  дозировки нагрузок в ЛФК. Как  в аптеке. Точность по тому, сколько  делать и четкость по тому, что делать. Ведь для кого-то и 1 кг уже большая  нагрузка, а кому-то 50 и даже 150 ерунда. Кому-то 10 метров пройти - уже марафон, а кому-то и марафон - это лечебная физкультура. Для кого-то массаж - это  очень легкое и нежное поглаживание, а для кого-то нужны очень жесткие  ударные приемы. Почти как в  боксе. Обратите, кстати, внимание на примеры  из других разделов. Об общей физической подготовке, например, или о работе центра В.Дикуля.  

Говоря об универсальности  лечебной физкультуры в сравнении  с другими системами, следует  отметить, что если общая физическая подготовка имеет своей основной целью совершенствование физических качеств, то есть внутреннего, а культуризм во всех его проявлениях совершенствует фигуру, то есть внешнее, то ЛФК занимается и тем, и другим. Правда чаще всего  это делается у разных людей и  до уровня весьма далекого от физического  совершенства. Тут надо быть реалистом. Но кто мешает каждому, используя  метод ЛФК в профилактике и  реабилитации, не ограничиваться минимально необходимым, а поднимать "норму" до высших мировых стандартов, чтобы  даже очень высокие нагрузки выдерживать  с запасом. Как тот же Валентин Дикуль. Это же относится и к фигуре.  

В общем же не будет преувеличением сказать, что лечебная физкультура - это физкультура в общей физкультуре, но как бы в миниатюре и в  то же время на более высоком уровне культуры. Я имею в виду культуру использования физических упражнений. ЛФК - это культурная физкультура, если хотите.  

Можно ли заниматься лечебной физкультурой самостоятельно и вне  учреждений здравоохранения. Ну, что  сказать? Большинство людей даже лечатся самостоятельно и не в  больнице, а дома. Так что лечебной физкультурой заниматься можно везде. Но делать это нужно очень осторожно, не форсируя нагрузок, не превышая дозировок, четко по программе-рецепту (как  в аптеке), и не превращая лечебную физкультуру в спорт. Хотя возможен и даже желателен переход на более  высокий уровень нагрузок по программе  общей физической подготовки и культуризма.  

И еще очень важный момент. Лечебная физкультура, в отличие  от других - это не всегда занятие  активное. Даже на уровне сознания. Часто  людям, особенно детям, ЛФК делают, а  не они ей занимаются. Причем делают это иногда и против их желания или в состоянии, когда человек не способен адекватно оценивать, а иногда вообще воспринимать реальность. Искусственное дыхание, непрямой массаж сердца, откачивание утопленников - это, наверно, самые известные примеры целительной силы движений, которые целесообразно организованы.  

Традиционная ЛФК включает: лечебную гимнастику во всех ее видах, гидропроцедуры (в том числе плавание), механотерапию, ходьбу и так далее. Даже игры.  

А знаете, кстати, откуда в физкультуру и спорт пришли современные тренажеры? Из механотерапии. Там они применялись еще тогда, когда и слова-то физкультура не было. В институте травматологии есть даже музей механотерапии с такими аппаратами, что многие современные модели до некоторых из них не дотягивают.

Лечебная физкультура, как  и физкультура, и культура вообще - явление динамичное. Что-то уходит, что-то появляется новое. Сейчас в ЛФК, например, очень широко используются средства и методы восточных гимнастик  и так называемых практик. На здоровье! Лишь бы не вредило. Хотя в классической ЛФК аналогичных методик хватало и раньше.  

Информация о работе ЛФК при атрофии зрительного нерва