Проблема творчества

Заключение     

    Человеческая мысль неустанно билась над разрешением загадок творчества. Ряд из них был раскрыт наукой. Но и сегодня, как отмечают все современные исследователи, в изучении эвристической деятельности в искусстве немало спорного и неясного. Ее загадки стремятся ныне раскрыть ученые самых разных специальностей: философы, психологи, социологи, эстетики, искусствоведы, педагоги, даже кибернетики и математики. Все возрастающий интерес к проблемам творчества объясняется глубокими объективными факторами. О некоторых из них, вытекающих из самой природы эстетического восприятия, шла речь в этом реферате.

    Анализ литературы по этой теме показал, что общей теорией творчества наука пока не располагает. Сторонники этого направления проводят главным образом эмпирические наблюдения, пользуясь анкетным    методом, внимательно изучают автобиографические записки и мемуары, используют метод «непринужденных бесед». Полученные данные подвергают статистической обработке, а затем дают практические  рекомендации по организации труда.

    Существует  и другое направление в изучении творчества, не сулящего броских результатов в близком будущем и нацеленное, прежде всего, на то, чтобы заполнить «теоретический вакуум»: раз общей теории творчества нет, − необходимо ее создать. Сторонники этого направления не спешат с практическими рекомендациями и сосредоточивают усилия на разработке общетеоретических вопросов.

    При этом отмечается отчетливая закономерность: тенденция использовать для описания и объяснения творческого процесса научный аппарат из весьма далеких областей науки. Так, специалисты-физики говорят о квантовой природе мышления и видят в квантовой теории ключ к разгадке тайн творчества. Специалисты по общей семантике подчеркивают сходство и даже тождество понятий общей семантики и психологии мышления; они уверены, что термины общей семантики − наилучший язык для  описания  творческого  процесса.

    Но  одно утверждение, всё-таки, бесспорно.  Пусть даже нет общей теории  творчества, всякого рода методики  и рекомендации необходимы. Изобретения,  даже самого высокого уровня  можно и должно делать «по  формулам». Многие из этих «формул» уже известны, их применению успешно обучают. В ближайшие десятилетия решение изобретательских задач превратится в точную науку о развитии технических систем.

    Бесспорно  также и следующее утверждение,  о тесном единении искусства и науки. Причем имеется в виду наука в широком смысле данного понятия: не только математика и физика, но также искусствоведение и эстетика. Из всего сказанного необходимо следует, что если современный художник не становится исследователем действительности, исследователем, вооруженным соответствующими знаниями и методологией, то он обрекает себя на неуклонно возрастающую творческую некоммуникабельность с окружающим миром. Тесный союз искусства и науки − при полной, разумеется, самостоятельности и равноправии обоих − это объективная закономерность развития современной культуры. Как и всякая закономерность, она пробивает себе дорогу в жизни через массу случайностей, отклонений, противодействий. Но все равно ей принадлежит будущее. 
 
 
 
 
 
 
 

Литература 

1. Алексеев  Н.Г., Юдин Э.Г.  О психологических методах изучения творчества.- М., Наука, 1971
2. Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука. – М.: Сов. радио, 1979,− Кибернетика.
3. Библер В.С. Мышление как творчество. (Введение в логику мысленного диалога). М., Политиздат, 1975.
4. Галин А.Л. Личность и творчество. Психологические этюды. – Новосибирск: Новосибирское книжное издательство, 1989.
5. Громов Е.С. Природа художественного творчества: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1986.
6. Гримак Л.П. Резервы человеческой психики: Введение в психологию активности. – М.: Политиздат, 1989.
7. Грэйс Крайг Психология развития. – СПб.: Издательство "Питер", 2000.
8. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб.: Питер Ком, 1999.
9. Кедров Б. О творчестве в науке и технике: (Научно-популярные очерки для молодежи). – М.: Мол. Гвардия, 1987.
10. Лук А.Н. Мышление и творчество. М., Политиздат, 1976.
11. Моляко В.А. Психология творческой деятельности. М. Высшая школа, 1978
12. Ярошевский М.Г. Проблемы научного творчества в современной психологии, М.: Наука,1977.