Мысли Аристотеля о воспитании

Мысли

Аристотеля 

о воспитании

Аристотель  (384 - 322 до н. э.)  

• Виднейший философ  Античности, ближайший ученик Платона. В своих философских и педагогических воззрениях не только развил идеи учителя, но и пошел во многом вразрез этим идеям

 
 

"Платон  мне друг, но истина  дороже" 

Аристотель  полагал, что человек обладает 

• душой растительной (она нуждается в питании и обречена на разложение),
• душой животной (чувства, ощущения)
• душой разумной – (чистой, бесплотной, универсальной и бессмертной)

    Вот  почему при воспитании он не  ставил во главу угла заботу  о загробном бессмертном бытии  и настаивал на том, чтобы  в равной степени заботиться  о всех трех видах души человека. 

• Аристотель  заложил важные предпосылки теоретического осмысления бытия и процесса воспитания и обучения как части этого бытия.
• Так он пришел к заключению, что всякая идея является "внутренней-сущностью вещей".
• Не менее важна мысль Аристотеля о необходимости включения знания о единичном в систематическое знание об общем.

• Аристотель  ставил наставника на самую высокую  ступень в обществе: "Воспитатели еще более достойны уважения, чем родители, ибо последние дают нам только жизнь, а первые - достойную жизнь".

• Аристотель  придавал первостепенное значение общественному, государственному воспитанию.
• Он полагал, что каждая форма государственности нуждается в соответствующем воспитании как первой необходимости.
• Утверждалась при этом целесообразность равного воспитания для свободного населения в идеальном государстве.

• При этом Аристотель допускал домашнее воспитание в традиционных формах до 7-летнего возраста под  началом отца.
• Однако настаивал, чтобы семейное воспитание находилось под присмотром государственных чиновников - педономов,
• по его представлению  семье( с 5 до 7 лет) должно проводиться лишь предварительное обучение.
• Далее за воспитание мальчиков с 7 лет должно браться государство.

Начинать  воспитание школьника предлагалось с 
 

• "заботы  о теле",

 

• "заботы  о духе"

     
 

 таким образом  "воспитание тела способствовало воспитанию духа".

  
"забота о теле" 
 

•  Гимнастика должна была привести организм ребенка в готовность для трудного процесса освоения знаний. Придавая в воспитании особое значение гимнастике, Аристотель одновременно резко осуждал спартанскую традицию применения тяжелых и жестоких физических упражнений, в результате которых дети превращаются в «диких животных». Гимнастика предназначена для формирования «прекрасного»

"забота  о духе" 

• В круг предметов  начального образования должны включаться грамматика, гимнастика, музыка и иногда – рисование
• Особую роль в формировании прекрасного начала должна была играть музыка.

Содержание  образования 
Аристотель выделял три основных блока- 

Подготовительный  блок

 чтение

письмо 

грамматика 

арифметика 

гимнастика

 рисование

  музыка 

логика

Основной  блок 

• Знания о  мире, как таковом-

история

астрономия

 математика

 метафизика

философия

этика

политика 

Блок  знаний  

• Умения и  знания необходимые человеку для  практической деятельности-

риторика

поэтика 

вывод 

• Аристотель  оказал громадное влияние на философскую  и педагогическую мысль античности и средневековья. Трактаты Аристотеля служили учебными пособиями в  течение многих столетий.