Особенности и проблемы научного познания

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Апреля 2014 в 12:22, курсовая работа

Описание работы

Современная наука развивается очень быстрыми темпами, в настоящее время объем научных знаний удваивается каждые 10-15 лет. Около 90 % всех ученых когда-либо живших на Земле являются нашими современниками. За какие-то 300 лет, а именно такой возраст современной науки, человечество сделало такой огромный рывок, который даже и не снился нашим предкам (около 90 % всех научно-технических достижений были сделаны в наше время). Весь окружающий нас мир показывает какого прогресса достигло человечество. Именно наука явилась главной причиной столь бурно протекающей НТР, перехода к постиндустриальному обществу, повсеместному внедрению информационных технологий, появления «новой экономики», для которой не действуют законы классической экономической теории, начала переноса знаний человечества в электронную форму, столь удобную для хранения, систематизации, поиска и обработки, и мн.др.

Содержание работы

Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Глава 1. Критерии научности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
1.1.Наука как система знаний. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
1.2.Основные критерии научности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Глава 2. Особенности и проблемы научного познания. . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
2.1. Особенности научности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
2.2. Проблема границ научного метода и научности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
Список использованной литературы. . . . . . . . . . . . . .

Скачать архив (11.42 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

Критерии научности (философия) - контрольная работа.docx

— 45.67 Кб (Скачать файл)

Первичным в понимании природы науки является ее воздействие на самого человека, на систему его интересов, потребностей и возможностей к действию в организации своего бытия и его совершенствования. Именно потребности, их так или иначе упорядоченные системы определяют то, что можно назвать феноменом человека. Если не признавать стремление к познанию в качестве базисной потребности человека, то ее нишу займут иные, вспомогательные потребности, среди которых особо агрессивна воля к власти. Удовлетворяя и развивая потребности познания, человек делает возможным свое комплексное, целостное развитие.

Философия - сложная наука. Общая философия, как и общая физика или общая биология, делится на ряд философских наук, каждая из которых изучает особое отношение человека к миру.

 

 

 

Список использованной литературы

 

  1. Алексеев П.В, Панин А.В. «Философия» М.:Проспект,2000
  2. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. - М., 2004. -Разд. 2.
  3. Гайденко Н.Н. История новоевропейской философии и ее связи с наукой. М., 2000.
  4. Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. «Философия для технических вузов». Ростов н/Д.:Феникс,2001
  5. Горохов В. Специфика философского осмысления техники // «Философские науки», 2006, № 2.
  6. Дугин А.Г. Эволюция парадигмальных оснований науки. М., 2002.
  7. Кохановский В.П. и др. Основы философии науки. Ростов на Дону, 2004.
  8. Лешкевич Т.Г. «Философия науки: традиции и новации» М.:ПРИОР,2001
  9. Микешина Л. А. Философия науки: учебное пособие. М., 2005.
  10. Садовничий В.А. Знание и мудрость в глобализирующемся мире. // Вопросы философии. 2006, № 2. С.3-10.
  11. Смирнова Н.Н. Конспект лекций по философии. — СПб., 2007.
  12. Философия в вопросах и ответах: Учебное пособие для вузов / Под ред. проф. Е.Е. Несмеянова. - М..: Гардарики, 2008
  13. Философия науки / под ред. С.А. Лебедева: Учебное пособие для вузов. 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический проект, 2006, 736 с.
  14. Фролов И.Т. Введение в философию (Учеб. пособие для вузов) 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Республика, 2003.
  15. Яковлева Е.Ю. Научное и вненаучное знание. Спб., 2000.

 

 

1 Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. - М., 2004. -Разд. 2.

2 Лешкевич Т.Г. «Философия науки: традиции и новации» М.:ПРИОР,2001

3 Философия науки / под ред. С.А. Лебедева: Учебное пособие для вузов. 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический проект, 2006, 736 с.

4 Яковлева Е.Ю. Научное и вненаучное знание. Спб., 2000.

5 Кохановский В.П. и др. Основы философии науки. Ростов на Дону, 2004.

 

 


Информация о работе Особенности и проблемы научного познания