Этапы развития зрелой науки

В книге излагается довольно-таки спорный взгляд на развитие науки. На первый взгляд Кун не открывает ничего нового, о наличии в развитии науки нормальных и революционных периодов говорили многие авторы. Но они не смогли найти аргументированного ответа на вопросы: "Чем отличаются небольшие, постепенные, количественные изменения от изменений коренных, качественных, в том числе революционных?", "Как эти коренные сдвиги назревают и подготавливаются в предшествующий период?". Не случайно поэтому история науки нередко излагается как простой перечень фактов и открытий. При таком подходе прогресс в науке сводится к простому накоплению и росту научного знания (кумуляции), вследствие чего не раскрываются внутренние закономерности происходящих в процессе познания изменений.

•Введение
•1. История науки по Т.Куну
◦1.1. Допарадигмальный период
◦1.2. Зрелая наука
•2. Этапы развития зрелой науки
◦2.1. Нормальная наука
◦2.2 Аномалии и кризис в науке
◦2.3. Революция в науке
■2.3.1 Несовместимость старой и новой парадигмы
■2.3.2 Переключение гештальта в результате революций
■2.3.3 Выбор новой парадигмы.
•3. О характере революции в математике
◦3.1. Основные точки зрения на революцию в математике
◦3.2 Математика и научные революции
•Заключение
•Литература