Типы анализа

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Февраля 2012 в 20:01, реферат

Описание работы

Проведение такого исследования заключается в преобразовании первоначальной формы исследуемой информации в необходимую с точки зрения исследователя. Фактически такой способ означает интерпретацию содержания документа, то есть его толкование исследователем при выполнении поставленной перед ним задачи.
Традиционный классический метод исследования позволяет охватывать скрытые части содержания документа, поскольку исследователь может, а порой и должен, проникать вглубь документа, исчерпывая его содержание.
Различают внешний и внутренний традиционный метод исследования.

Содержание работы

1. Традиционный метод стр.2
1.1 Внешний анализ стр.3
1.2 Внутренний анализ стр.3
1.2.1 Статистический метод стр.4
1.2.2 Морфологическое исследование стр.4
1.2.3 Лингвистический метод стр.5
2. Информационное исследование стр.8
3. Информационно-целевой метод исследования стр.9
4. Проблемно-мотивационный анализ стр.11
5. Качественный и количественный методы стр.12
6. Структурный метод стр.13
7. Контент-анализ стр.14

Файлы: 1 файл

реферат Дв.doc

— 119.00 Кб (Скачать файл)

       8.1 Логико-структурная  схема 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

8.2 Глоссарий

Субъективизм — введенное Декартом понятие, означающее поворот к субъекту, то есть взгляд на сознание как на первично данное, в то время как все другое является формой, содержанием или результатом творчества сознания

Квалификация — в некоторых областях этим термином называется либо процесс оценки уровня качества, либо сами предусмотренные уровни.

Коэффициент интеллектуальность — показатель умственного развития, уровня имеющихся знаний и осведомленности, получаемый на основе различных тестов.

Реквизиты — совокупность постоянных элементов содержания документа.

Суггестивность — термин английской эстетика, применившей к поэтическим произведениям выражение англ. suggestive, буквально обозначающее — намек, внушение подсказывание.

Эпитет — слово или целое выражение, которое, благодаря своей структуре и особой функции в тексте, приобретает некоторое новое значение или смысловой оттенок, помогает слову (выражению) обрести красочность, насыщенность.

Этика — философское исследование морали и нравственности. Первоначально смыслом слова этос было совместное жилище и правила, порождённые совместным общежитием, нормы сплачивающие общество, преодоление индивидуализма и агрессивности. По мере развития общества к этому смыслу добавляется изучение совести, сострадания, дружбы, смысла             жизни, самопожертвования и т. д.

Публикация, предание гласности какой-либо информации. Этим же словом называют единую по форме и содержанию работу, преданную публикации.

Аналогия— подобие, равенство отношений; сходство предметов (явлений, процессов) в каких-либо свойствах, а также познание путём сравнения. Между сравниваемыми вещами должно иметься как различие, так и подобие; то, что является основой сравнения, должно быть более знакомым, чем то, что подлежит сравнению. Различие и подобие вещей должны существовать в единстве (метафизическая аналогия) или по крайней мере не должны быть разделяемы (физическая аналогия). В т. н. атрибутивной аналогии то, что является основанием подобия двух вещей, переносится с первого члена аналогии на второй (когда, напр., по аналогии с человеческим телом поступки, поведение человека рассматривают как «здоровые»).

Толкование (интерпретация) права — это интеллектуальный процесс, направленный на, во-первых, выявление смысла норм права самим интерпретатором (уяснение) и, во-вторых, доведение этого смысла до сведения других заинтересованных лиц (разъяснение). Уяснение и разъяснение правовых норм — два важнейших результата процесса толкования, но при этом процесс толкования права нередко ограничивается уяснением, то есть познанием смысла нормы «для себя», без сообщения этого результата другим субъектам. Толкование — важнейшая составляющая процесса применения права, более того, без толкования нет и не может быть правоприменения.

Коммуникативность — это процесс взаимодействия между людьми, в ходе которого возникают, проявляются и формируются межличностные отношения. Коммуникативность предполагает обмен мыслями, чувствами, переживаниями и т. п.

Предикация  — одна из трех основных функций языковых выражений (наряду с номинацией и локацией), акт создания пропозиции — соединения независимых предметов мысли, выраженных самостоятельными словами (предикатом и его актантами). Цель и смысл предикации — отразить актуальное состояние объекта/субъекта (событие, ситуацию действительности).

Фактология -изучение фактов и связей между ними. Наука и философское направление

констатитрующая и сопоставляющая факты без эмоционально-эстетического  понимания их. Фактологию, можно понимать, как подход к изучению проблемы не вдаваясь во все подробности предыстории и возможных последствий, работа с данными фактами, текущими фактами.

Картотека — упорядоченное собрание данных, как правило на карточках малого формата и являет собой каталог.

Тенденция — это некоторая закономерность, присущая анализируемому объекту, которая прослеживается с момента начала анализа, на всем протяжении и в подводимых на его основании итогах, и, исходя из наблюдаемого, наиболее вероятно будет иметь в дальнейшем прогнозируемое развитие и предугадываемые вариации.

Стратегия — общий, недетализированный план какой-либо деятельности, охватывающий длительный период времени, способ достижения сложной цели.

Пропаганда — распространение фактов, аргументов, слухов и других сведений, в том числе заведомо ложных, для воздействия на общественное мнение.

Контекст — законченный отрывок письменной или устной речи (текста), общий смысл которого позволяет уточнить значение отдельных входящих в него слов, предложений, и т. п. Это условия конкретного употребления языковой единицы в речи (письменной или устной), её языковое окружение, ситуация речевого общения. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

8.4 Характеристика участников

         Кекина Алёна

         Организовала работу участников и раздала задания. Подготовила  материал о контент-анилизе и  информационно-целевому методу документоведческого  анализа. Структурировала всю информацию, которую предоставили другие участники  и объединила всё в одно целое. — 4. 

         Сепп Кристина

         С энтузиазмом отнеслась  к данному заданию. Предложила несколько  методов документоведческих исследований, а именно: структурный и традиционный методы. Нашла материал по поводу этих методов и структурировала его. Также Кристина составила контрольные вопросы по материалу, изложенному в реферате. — 4. 

         Грозева Дарья

         С большой ответственностью подошла к выполнению задания. Лично  предложила свою помощь в составлению  глоссария. Также нашла информацию, которая позволила расширить пункт реферата: Традиционный метод. Занималась поиском и структурированием материала, касающегося качественного и количественного анализа. — 3,5. 

         Дмитриева Алина

         Хорошо справилась с поставленной задачей, которая  заключалась в поиске методов  документоведческого исследования. Нашла информацию о проблемно-мотивационном методе исследования. — 3. 
 
 
 
 
 

Список  используемых материалов

1. Как провести социологическое исследование / Под ред. М. К. Горшкова, Ф. Э. Шереги. – М. : Политиздат, 1990. – 288 с.

2. Пащенко В. Г. Системы анализа документов // В сб. “Современные технологии документооборота в бизнесе, производстве и управлении”. – сборник материалов Международной научно-практической конференции. – Пенза, 2001. – 5 с.

3. Расторгуев С. П. Информационная война. – М.: РиС, 1998. – 600 с.

4. Воробьёв  Г.Г. Документ: информационный анализ. – М. : Наука, 1973. – 256с. 

5. Анализ документа [Электронный ресурс] : http://inforaz.narod.ru/analiz-2.html. – Название с экрана. 

6. Метод анализа документов [Электронный ресурс] : http://www.univer.omsk. su/omsk/socstuds/crawlinfo/4.html. – Название с экрана. 
 
 
 

Информация о работе Типы анализа