Значение воспитательной работы с осужденными к аресту

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Марта 2015 в 18:48, реферат

Описание работы

Целью работы является изучение особенностей привлечения к труду осужденных к аресту и воспитательной работы с ними.
Для раскрытия поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть сущность и значение привлечения к труду осужденных к аресту;
- выявить значение воспитательной работы с осужденными к аресту.

Содержание работы

Введение………………………………………………………………………
3
1 Сущность и значение привлечения к труду осужденных к аресту…….
4
2 Значение воспитательной работы с осужденными к аресту……………
5
Заключение…………………………………………………………………..
20
Список использованных источников……………

Файлы: 1 файл

реферат труд и воспитательная работа с осужденными.docx

— 54.32 Кб (Скачать файл)

Индивидуальную воспитательную работу с осужденными отряда организует и проводит начальник отряда. В этой работе участвуют члены совета воспитателей отряда, а также другие сотрудники ИУ (СИЗО), непосредственно работающие с осужденными отряда. Они участвуют в изучении личности осужденных, контролируют их поведение и оказывают воспитательное воздействие, направленное на формирование добросовестного отношения к труду, учебе и сознательное соблюдение установленного порядка отбывания наказания, нейтрализацию отрицательных склонностей и черт личности и формирование положительных социальных установок и жизненных планов.

Сотрудники, работающие непосредственно с осужденными, доводят начальнику отряда сведения о личности и поведении осужденных, проводимой с ними работе, вносят предложения по индивидуальному подходу к ним, ходатайства по оказанию социальной помощи, применению мер поощрения и взыскания [5].

При постановке осужденного на профилактический учет для проведения с ним более интенсивной и глубокой воспитательной работы за ним закрепляется приказом начальника ИУ в качестве шефа член совета воспитателей отряда, другой сотрудник либо один из заместителей начальника ИУ. За одним сотрудником может закрепляться не более пяти осужденных.

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

 

В ходе проделанного исследования были сделаны следующие выводы:

В последнее время резко возросло количество преступлений, совершаемых как лицами, ранее не судимыми, так и лицами, ранее отбывавшими в местах лишения свободы. Зачастую молодежь перенимает асоциальный опыт у ранее отбывавших не только в местах лишения свободы, но и до совершения первого преступления, что является проблемой, которую необходимо разрешать. Сегодня необходимо развивать и применять непрерывные профессиональные образовательные программы в местах лишения свободы с целью интеллектуального, нравственного развития личности осужденного, с целью коррекции духовных установок на добровольное созидание душевного и социального аспектов жизнедеятельности.

При активном взаимодействии пенитенциарных педагогов, преподавателей профессиональных технических училищ, представителей институтов высшего образования, специалистов социальной работы возрастет эффект по реабилитации, реадаптации, ресоциализации и качественной профессиональной подготовке осужденных с целью их дальнейшего трудоустройства и улучшения благосостояния освобождающихся осужденных, что явится существенным фактором по предотвращению рецидивной преступности и исцелению существующих в современной действительности социальных болезней.

Необходимо применять индивидуально-ориентированные подходы в сфере обучения и перевоспитания осужденных, опираться на принципы гуманизма, соблюдение прав и свобод осужденных. Нужно развивать интерес осужденного к обучению в исправительном учреждении начиная с следственных изоляторов и карантинов, проводить с ними как можно больше бесед о качестве и здоровье жизни показывая позитивные аспекты законопослушной жизни, заботу со стороны персонала исправительных учреждений, учителей и социальных работников.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

 

 

1 Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и дополнениями принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 г. и 17 октября 2004 г.). – Минск: Амалфея, 2005. – 48 с.

2 Трудовой кодекс Республики Беларусь от 26 июля 1999 г. № 296-З с изменениями и дополнениями от 8 января 2014 г. № 131-З. – Режим доступа: pravo.by. –  Дата доступа: 12.11.2014 г.

3 Уголовный Кодекс Республики Беларусь от 9 июля 1999 года №275-З с изменениями и дополнениями от 12.07.2013 г. №60-З. – Режим доступа: bel-kodeksy.com. – Дата доступа: 24.11.2014.

4 Уголовно-исполнительный кодекс Республики Беларусь 11 января 2000 г. N 365-З с изменениями и дополнениями от на 20 марта 2013 года. – Режим доступа: pravo.levonevsky.org– Дата доступа: 12.11.2014 г.

5 Инструкция об организации воспитательной работы с лицами, отбывающими наказание в виде лишения свободы от 25 августа 1998 г. N 419 по состоянию на на январь 2010 года. – Режим доступа: newsby.org. – Дата доступа: 28.11.2014 г.

6 Правила внутреннего распорядка исправительных учреждений, утвержденных постановлением Министерства внутренних дел Республики Беларусь от 20 октября 2000 г. № 174  с изменениями и дополнениями по состоянию на сентябрь 2013 года. – Режим доступа: newsby.org. – Дата доступа: 28.11.2014 г.

 

 

 

 


Информация о работе Значение воспитательной работы с осужденными к аресту