Значение воспитательной работы с осужденными к аресту

К рассмотрению вопросов условно-досрочного освобождения от наказания, замены неотбытой части наказания более мягким наказанием на заседании совета воспитателей отделения (отдела, учреждения) в отношении осужденного, поведение которого соответствует условиям, указанным в частях 4 и 5 статьи 116 УИК, начальник отряда готовит на него характеристику-аттестацию согласно приложению 2 к настоящей Инструкции. Характеристика-аттестация на осужденного составляется на основе всестороннего изучения его личности и оценки поведения в период отбывания наказания сотрудниками ИУ, СИЗО, непосредственно работающими с ним.

К рассмотрению вопросов условно-досрочного освобождения от наказания, замены неотбытой части наказания более мягким наказанием на заседании комиссии ИУ, СИЗО в отношении осужденного, поведение которого не соответствует и не будет соответствовать условиям, указанным в частях 4 и 5 статьи 116 УИК, к наступлению срока рассмотрения комиссией ИУ, СИЗО данных вопросов начальник отряда готовит на него характеристику-аттестацию согласно приложению 2 к настоящей Инструкции. Характеристика-аттестация согласовывается с начальником отдела исправительного процесса ИУ либо начальником отделения воспитательной работы в отрядном звене, начальником отдела воспитательной работы со спецконтингентом СИЗО, заместителем начальника по ВР и утверждается начальником ИУ, СИЗО на заседании комиссии ИУ, СИЗО.

Совет воспитателей отряда при аттестовании осужденного вправе сделать следующий вывод:

- ставший на путь исправления (в соответствии с частью 3 статьи 116 УИК);

- поведение осужденного соответствует условиям, указанным в частях 4 и 5 статьи 116 УИК;

- поведение осужденного не соответствует условиям, указанным в частях 4 и 5 статьи 116 УИК (с указанием, каким условиям не соответствует);

- не ставший на путь исправления (с указанием, каким условиям части 3 статьи 116 УИК поведение осужденного не соответствует);

- злостно нарушающий установленный порядок отбывания наказания (в соответствии с частями 1 и 2статьи 117 УИК) [5].

Степень исправления осужденного в соответствии с частями 4 и 5 статьи 116 УИК устанавливается комиссией ИУ, СИЗО.

При аттестовании осужденного на заседании совета воспитателей отряда (отделения, отдела, учреждения) члены совета воспитателей участвуют в обсуждении его поведения и качеств личности, оценивают намерения после освобождения и гарантии правопослушного образа жизни, дают рекомендации и наставления. Осужденный знакомится с текстом аттестации под роспись. Он вправе сделать письменное заявление о несогласии с оценкой своего поведения и выводом по аттестации. Аттестация и письменное заявление по ней, а также отчет о гарантиях правопослушного образа жизни после освобождения приобщается к личному делу осужденного. Результаты аттестования объявляются в отрядах.

Индивидуальная беседа с осужденным сотрудника как воспитателя может иметь ряд педагогических целей. К основным из них относятся:

- изучение личности, образа жизни осужденного, отношения к основным средствам исправления, жизненных планов и другого – познавательная беседа;

- разъяснение осужденному его правового положения, требований к поведению, традиций и обычаев в отряде и бригаде, правильной позиции в отношениях с осужденными и представителями администрации ИУ (СИЗО) – адаптирующая беседа;

- формирование (коррекция) мотивов поведения, убеждений и жизненных планов, позиции в межличностных отношениях и других качеств личности – формирующая беседа;

- разбор допущенного осужденным правонарушения для установления его мотивов, причин, уровня осознания осужденным своей вины и формирование решимости не допускать нарушения впредь. При фиксации данной беседы в тетради индивидуальной воспитательной работы с осужденным отражаются характер и время допущенного правонарушения, его мотивы, отношение к допущенному правонарушению, наличие решимости впредь соблюдать установленный порядок отбывания наказания;

- вовлечение в различные виды полезной деятельности, склонение к возможной явке с повинной, досрочному погашению иска, совершению других актов заглаживания вреда, причиненного преступлением, – беседа, мотивирующая полезную активность.

Индивидуальные беседы, имеющие познавательные и адаптирующие цели, проводит начальник отряда по прибытии осужденного в отряд по возможности безотлагательно. Формирующие беседы и беседы, мотивирующие полезную активность, проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в три месяца. С осужденными, состоящими на профилактическом учете ИУ, данные беседы сотрудником, закрепленным за осужденным для проведения с ним индивидуально-профилактической работы, а также с несовершеннолетними в ВК воспитателем проводятся ежемесячно. Индивидуальные беседы с осужденными в период их содержания в карантинном помещении проводит начальник отряда, закрепленный за карантином, и другие сотрудники. Индивидуальная беседа с осужденным, освобождающимся по окончании срока наказания, проводится с целью выяснения намерений, установок и жизненных планов не позднее чем за месяц перед освобождением из ИУ (СИЗО). Индивидуальные беседы с осужденными, водворенными в штрафной, дисциплинарный изолятор, проводятся не менее одного раза в период отбывания дисциплинарного взыскания.

Содержание проводимых индивидуальных воспитательных бесед и их восприятие осужденным кратко отражаются в тетрадях индивидуальной воспитательной работы [6].

Культурно-массовые мероприятия проводятся в целях повышения культурного уровня осужденных, формирования положительных интересов и установок, связанных с проведением досуга, расширения сферы полезной деятельности, положительного влияния на эмоционально-психологический климат.

К культурно-массовым мероприятиям относятся концерты, театральные постановки, встречи с деятелями искусства и культуры, музыкальные и литературные программы, конкурсы художественной самодеятельности, сатирических сочинений, выставки изделий художественного промысла и рисунков, состязания команд КВН, информационные и культурно-художественные программы, подготовленные советом колонии или отряда, культурно-массовые праздничные программы.

Культурно-массовые мероприятия проводятся, как правило, в пределах ИУ (СИЗО). Их подготовка предварительно планируется с назначением ответственных за проведение из числа сотрудников и членов самодеятельных организаций. Активные участники культурно-массовых мероприятий из числа осужденных и победители конкурсов поощряются, награждаются подарками. На культурно-массовые праздничные программы могут приглашаться близкие родственники осужденных.

Физкультурно-спортивные мероприятия имеют целью оказание положительного влияния на физическое, эмоционально-психологическое состояние осужденных, формирование положительных интересов и установок, связанных с ведением здорового образа жизни. К физкультурно-спортивным мероприятиям относятся спортивные игры, проводимые по графику на спортивной площадке ИУ (СИЗО), и соревнования по игровым видам спорта – волейболу, баскетболу, футболу, турниры по настольному теннису, шахматам, шашкам, состязания по выполнению отдельных гимнастических упражнений на перекладине и брусьях, отдельным легкоатлетическим видам спорта (бегу на короткие дистанции, прыжкам, перетягиванию каната). В весенне-летний период в ИУ, как правило, организовывается спартакиада, в программу которой включаются перечисленные выше виды спортивных соревнований по выбору организационного комитета [6].

В выходные и праздничные дни организуются спортивно-игровые программы, которые включают наряду с некоторыми видами спортивных соревнований и спортивно-развлекательные эстафеты, и состязания на ловкость. Победители и активные участники спартакиад, соревнований, эстафет, как правило, награждаются подарками.

Соревнование проводится между отрядами, бригадами (звеньями), отделениями в отрядах, индивидуальное в первичных коллективах за достижение лучших результатов в труде, учебе и иных видах полезной деятельности, а также в целях стимулирования соблюдения установленного порядка отбывания наказания. Соревнование проводится в соответствии с положением, утверждаемым начальником ИУ. Его результаты подводятся на собраниях, освещаются на стендах, в стенной печати, радиоинформации. Победители соревнования поощряются ценными подарками за счет средств ИУ.

Итоги соревнования между бригадами (звеньями), отделениями в отрядах и индивидуально с использованием системы поощрительных баллов подводятся ежемесячно, а между отрядами – ежеквартально.

Радио-, видеопередачи по внутренней радио-, видеосети ИУ являются средством воспитательного воздействия на осужденных и информационного обеспечения управления их поведением. Радио-, видеопередачи готовятся сотрудниками отдела исправительного процесса ИУ, отдела воспитательной работы со спецконтингентом в СИЗО с привлечением осужденных.

В радио-, видеопередачах освещаются текущие результаты трудовой деятельности коллективов отрядов и бригад, итоги проверок уровня санитарного состояния, смотров внешнего вида и других контрольных мероприятий, приводятся примеры полезной активности осужденных, а также информация критического характера, даются разъяснения по вопросам порядка и условий исполнения и отбывания наказания, обязанностям и правам осужденных и другим вопросам, вызывающим повышенный интерес, передаются интервью, обращения к осужденным руководителей и сотрудников ИУ (СИЗО), представителей государственных органов, общественных организаций, родственников осужденных, даются рекомендации медицинских работников, психологов, работников тыловой службы, передается информация, стимулирующая интерес к планируемым и проводимым воспитательным, культурно-массовым и физкультурно-спортивным мероприятиям.

Стенная печать выпускается в виде стенных газет отрядов, школы, ПТУ и газеты ИУ, а также информационных листов, фотогазет, сатирических газет. Стенным газетам могут присваиваться постоянные названия.

Редактором стенной газеты ИУ является заместитель начальника по ВР или начальник отдела исправительного процесса, стенгазеты отряда – начальник отряда, стенгазеты школы, в ПТУ – директор или заведующий учебной частью. Для выпуска стенных газет совет колонии и советы отрядов формируют редколлегии [5].

В стенных газетах освещаются вопросы жизнедеятельности осужденных, работы самодеятельных организаций, положительные примеры труда, учебы и других полезных дел, дается критика нарушителей дисциплины, недобросовестного отношения к труду и других отрицательных явлений. Стенгазеты выпускаются, как правило, ежемесячно.

Просмотр телепередач осуществляется осужденными по их желанию во время, свободное от работы, учебы, воспитательных мероприятий, проверок и других обязательных по распорядку дня мероприятий. Просмотр определенной телепередачи с ее обсуждением может организовываться в обязательном порядке как воспитательное мероприятие.

Индивидуальная воспитательная работа с осужденными включает систему целенаправленных психолого-педагогических и режимно-правовых воздействий, применяемых с учетом индивидуальных особенностей личности, на основе вовлечения их в трудовую, учебную и иную полезную деятельность.

Основными элементами индивидуальной воспитательной работы являются:

- изучение личности осужденного, образа его жизни и выработка на этой основе программы индивидуальной воспитательной работы;

- разъяснение осужденному его правового положения, требований к поведению, порядка и условий отбывания наказания, возможностей досрочного освобождения и замены неотбытой части наказания более мягким и оказание помощи в адаптации осужденного в ИУ;

- включение в трудовую, учебную и другую полезную деятельность и формирование добросовестного отношения к ней;

- постоянное педагогическое воздействие, направленное на формирование правосознания, нравственной культуры, закрепление положительных и исправление отрицательных стремлений и качеств личности;

- оказание моральной поддержки и психологической помощи в исправлении, укреплении веры в необходимость и возможность нормальной адаптации в обществе;

- контроль за поведением и приучение к соблюдению установленного порядка отбывания наказания и нравственных норм путем использования педагогических методов и дисциплинарных мер воздействия;

- оказание содействия в поддержании социально полезных связей, подготовке к освобождению, иной социальной помощи;

- периодическая оценка изменений поведения и личностных качеств осужденного и постановка педагогических задач.

При осуществлении индивидуальной воспитательной работы используются возможности самовоспитания, обеспечивается сознательное включение осужденного в процесс исправления.

Официальной формой выражения осужденным своего стремления к правопослушному поведению является письменное обязательство, которое он собственноручно добровольно готовит с помощью начальника отряда (воспитателя) и принимает на заседании совета воспитателей отряда. Обязательство должно носить комплексный характер, отражать намерения осужденного добросовестно выполнять производственные задания, нормы выработки, учиться в школе, ПТУ, соблюдать установленный порядок отбывания наказания, выполнять работы по благоустройству и самообслуживанию, принимать участие в воспитательных мероприятиях и других формах занятости, способствовать своим поведением поддержанию порядка и утверждению в коллективе осужденных нравственных норм взаимоотношений, выполнять рекомендации по преодолению определенных своих отрицательных привычек и черт характера и другое.

Подготовленное обязательство утверждается, как правило, на ближайшем со дня его подписания осужденным заседании совета воспитателей отряда. Осужденный считается принявшим обязательство с даты его подписания, что отражается в протоколе совета воспитателей отряда. Обязательство с выпиской из протокола заседания совета воспитателей отряда об его утверждении приобщается к личному делу осужденного. Выполнение намерений, изложенных в обязательстве, учитывается при оценке поведения осужденного и его готовности вести правопослушный образ жизни после освобождения.