Физиология, психология и интеллект близнецов

Разнояйцовые близнецы рождаются на каждые сто родов, а однояйцовые - на каждые триста. На каждые 130 родов близнецов - одна тройня, на два миллиона обычных родов - одна четверня. Считается, что предрасположенность к рождению близнецов передается по материнской линии.

По различным причинам близнецы рождаются с недостатками по сравнению с одиночкой. У них чаще наблюдается умственная отсталость и церебральный паралич. Считается, что меньший из близнецов имеет более низкий уровень интеллекта, чем другой, но такое встречается не всегда. Психологически трудно, если один близнец более умный, чем второй. Поэтому мать должна воспитать их так, чтобы ни один не чувствовал себя хуже другого. Близнецы склонны иметь более незрелую и примитивную речь.

Близнецы обычно позже единственных детей начинают говорить. Однояйцовые близнецы обычно не общительны, у них мало друзей, у них крепкая связь друг с другом. Нельзя разрушать их связь и навязываться к ним в дружбу или даже на общение. Близнецы сами выбирают людей, с которыми они будут общаться.

В медицине для оценки роли наследственности в возникновении аномалий и заболеваний у человека широко используется "близнецовый метод". С помощью него выяснилось, что генетически передаются такие распространенные заболевания как сахарный диабет, корь, туберкулез и др.

Что касается нас, то мы всегда одевались и одеваемся одинаково. При этом у каждого из нас есть своя индивидуальность. У нас действительно мало друзей, мы не общительны, так как нам хватает общения друг с другом. Нам всегда было интересней разговаривать со взрослыми, чем с ровесниками и одноклассниками. По поводу речи, то она у нас развита хорошо, - этому свидетельствует результаты вербального теста.

Мы считаем, что феномен близнецов не менее интересен для познания, чем тайна устройства Вселенной. Похожие судьбы близнецов лишний раз доказывают, что не все в этом мире можно объяснить. Также мы полагаем, что единство биографии близнецов объясняется идентичностью их генетического кода, в котором запрограммировано будущее человека.

Мы провели исследования наших медицинских карт и можем сделать следующее заключение: у нас хорошая сопротивляемость организма к различным заболеваниям; так как мы редко болеем, у нас хорошая иммунная система для данной экологической ситуации Урала; наш организм устойчивы к различным аллергенам.

Мы провели исследования в гимназии № 45 на наличие близнецов - однояйцовых и разнояйцовых: так на 900 учащихся гимназии обучаются 6 пар близнецов, среди которых 2 пары - однояйцовых и 4 пары - разнояйцовых, - это почти подтверждает статистика.

Из реферата мы узнали много нового о близнецах, их развитии и поведении. Выявили у себя положительные и отрицательные стороны. Раньше мы полагали, что необщительность с ровесниками связана с нашим темпераментом. А теперь мы знаем, что эта проблема присуща многим близнецам, особенно, если являются однояйцовыми. Теперь мы постараемся быть более общительными.

Факты, которые мы узнали, могут пригодиться нам в дальнейшей жизни, при поступлении в институт, при устройстве на работу. Мы будем психологически готовы к тому, что в недалеком будущем у каждого из нас будет своя жизнь, свои успехи, свои неудачи.

Многие задают вопрос: "хорошо ли быть близнецами?". На него мы можем ответить так: "Близнецами быть очень хорошо, потому что все проблемы можно решать вдвоем, при этом рядом находится настоящий друг, о котором можно только мечтать".

Приложение 1

1. Оплодотворение разнояйцовых  близнецов

(ложных близнецов)

Два сперматозоида оплодотворяют две яйцеклетки. Каждый плод имеет свою плодную оболочку и отдельную плаценту. Ложные близнецы могут быть либо двумя мальчиками, либо двумя девочками, либо мальчиком и девочкой, но в любом случае они будут похоже друг на друга не больше, чем обычные братья и сестры.

2. Оплодотворение однояйцовых близнецов

(двойняшек, или истинных близнецов)

Сперматозоид оплодотворяет одну клетку, это единственное яйцо делится надвое - происходит зачатие двух истинных близнецов (либо мальчиков, либо девочек), необычайно похожих друг на друга. Каждый плод имеет свою оболочку (иногда общую для двоих) и общую, как правило, плаценту.

Единственные дети

Краткий словарь терминов

Амнион - одна из зародышевых оболочек, образующая полость, заполненную жидкостью и предохраняющая зародыш от механических повреждений и обеспечивающая водную среду для его развития.

Волчья пасть - заболевание, при котором твердое небо становится мягким.

Гаптоглобин - сложный белок (гликопротеид) плазмы крови человека. Связывает свободный гемоглобин, образовавшийся при разрушении эритроцитов, предотвращая его выведение из организма.

Маточная инертность - нарушение сокращения матки.

Медуллобластома - молодые клетки мозга.

Пролапс пуповины - нарушение подачи веществ через пуповину.

Рахит - нарушенная минерализация растущей кости, ведущая к нарушениям формирования скелета в раннем детстве.

Ретинобластома - злокачественное новообразование сетчатки, может быть двусторонним. Возникает у детей в возрасте 2 - 4 лет.

Синдром Клинефельтера - нарушение полового развития у мальчиков, связанное с аномалией половых хромосом.

Синдром Тернера - нарушение полового развития у девочек, связанное с аномалией половых хромосом.

Система фосфоглюкомутазы - фермент, который регулирует переход одной формы глюкозы в другую.

Сосудистые анастомозы - побочная ветвь (канал), соединяющая сосуды, нервы, выводные протоки, полые органы.

Фармакокинезия - влияние лекарств на организм и их выведение.

Хорея - быстрые непроизвольные некоординированные движения. Признак органического поражения мозга при ревматизме.

Хорион - наружная зародышевая оболочка, образующая плаценту. Энурез - нарушение мочеиспускания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы:

1. Айзенк Г.Ю. Проверь свои способности. Пер. с англ. А.Лука и И.Хорола. СПб: "Ut", 1994, 160 стр.: илл.

2. Акимушкин И.И. Занимательная биология. М.: "Молодая гвардия", 1989, 336 стр.: илл.

3. Ауэрбах Ш. Наследственность. Пер. с англ. М.: "Атомиздат", 1986, 176 стр.

4. Биология. Энциклопедия для детей. Т. 2. - 3-е изд. перераб. и доп. - М.: "Аванта+", 1996, 704 стр.: илл.

5. Будь здоров! Ежемесячный журнал  №11 (77), ноябрь, 1999, Издательство: ЗАО "Шенкман и сыновья" - 112 с.

6. Иллингворт Р. "Здоровый ребенок" - глава 2. Пер. с англ. М.: "Медицина", 1997, 607 стр.

7. Каплан Г.И., Сэдок Б.Дж. Клиническая психиатрия. В 2 т. Т. 1. Пер. с англ. М.: "Медицина", 1994, 672 стр.: илл.

8. Киселева З.С., Мягкова А.Н. Генетика. Учеб. пособие по факультативному курсу для учащихся 10 кл. М.: "Просвещение", 1991, 176 стр.

9. Конюхов Б.В., Пашин Ю.В. Наследственность  человека. М.: "Медицина", 1986, 72 стр.

10. Резанова Е.А., Антонова И.П., Резанов А.А. "Биология человека. В таблицах и схемах". М.: "Издат-школа 2000", 1999, 208 стр.

11. Человек. Энциклопедия для детей. Т. 18. Ч. 1. Происхождение и природа  человека. Как работает тело. Искусство  быть здоровым. - М.: "Аванта+", 2001, 444 стр.: илл.