НЕЙРОАНАТОМИЧЕСКИЕ  СУБСТРАТЫ ЭМОЦИЙ 

    Сведения  об анатомическом  субстрате развития тех или других эмоций обычно черпаются  из опытов с разрушением  и стимуляцией  различных отделов  мозга, а также  из изучения функций  мозга человека в  клинике в связи  с операциями на мозге  и проведением  различных лечебных процедур.                 

    Первая  наиболее стройная концепция, связывающая эмоции с функциями определенных                              структур мозга, была опубликована в 1937г._

    _________________________________            __Структурная основа эмоций

    _____________________________________________________(по Дж.Пейпецу, 1937)

    И принадлежит американскому  невропатологу Дж.Пейпецу. Изучая эмоциональные  расстройства у больных  с поражением гиппокампа и поясной извилины, он выдвинул гипотезу о существовании  единой системы, объединяющей ряд структур мозга  и образующей мозговой субстрат для эмоций. Эта система представляет замкнутую цепь и  включает: гипоталамус - передневентральное ядро таламуса - поясную  извилину - гиппокамп - мамиллярные ядра гипоталамуса. Она  получила название круга  Пейпеца (см. рисунок). Позднее П. Мак-Лин  в 1952 г., учитывая, что  поясная извилина как бы окаймляет  основание переднего  мозга, предложил  назвать ее и связанные  с ней другие структуры  мозга лимбической системой (limbus — край). Источником возбуждения для этой системы является гипоталамус. Сигналы от него следуют в средний мозг и нижележащие отделы для инициации вегетативных и моторных эмоциональных реакций. Одновременно нейроны гипоталамуса через коллатерали посылают сигналы в передневентральное ядро в таламусе. По этому пути возбуждение передается к поясной извилине коры больших полушарий.

    Поясная извилина, по Дж. Пейпецу, является субстратом осознанных эмоциональных  переживаний и  имеет специальные  входы для эмоциональных  сигналов, подобно  тому, как зрительная кора имеет входы  для зрительных сигналов. Далее сигнал из поясной  извилины через гиппокамп  вновь достигает  гипоталамуса в области  его мамиллярных  тел. Так нервная  цепь замыкается. Путь от поясной извилины связывает субъективные переживания, возникающие  на уровне коры, с  сигналами, выходящими из гипоталамуса для  висцерального и  моторного выражения  эмоций.

    Однако  сегодня красивая гипотеза Дж. Пейпеца  приходит в противоречие со многими фактами. Так, под сомнением  оказалась роль гиппокампа и таламуса в возникновении  эмоций. У человека стимуляция гиппокампа электрическим током  не сопровождается появлением эмоций (страха, гнева  и т.п.) Субъективно  пациенты испытывают лишь спутанность  сознания.

    Из  всех структур круга  Пейпеца наиболее тесную связь с эмоциональным поведением обнаруживают гипоталамус и поясная извилина. Кроме того, оказалось, что и многие другие структуры мозга, не входящие в состав круга Пейпеца, оказывают сильное влияние на эмоциональное поведение. Среди них особая роль принадлежит миндалине, а также лобной и височной коре головного мозга.

    Велика  роль гипоталамуса как  в развитии мотивационного поведения, так и  в развитии связанных  с ним эмоций. Гипоталамус, где сосредоточены  двойные центры, регулирующие запуск и прекращение  основных типов врожденного  поведения, большинством исследователей рассматривается  как исполнительная система, в которой  интегрируются вегетативные и двигательные проявления мотивации, и в  том числе эмоций. В составе эмоции принято выделять собственно эмоциональное переживание и его соматическое и висцеральное выражение. Возможность их появления независимо друг от друга указывает на относительную самостоятельность их механизмов. Диссоциация эмоционального переживания и его выражения в двигательных и вегетативных реакциях обнаружена при некоторых поражениях ствола мозга. Она выступает в так называемых псевдоэффектах: интенсивные мимические и вегетативные реакции, характерные для плача или смеха, могут протекать без соответствующих субъективных ощущений.

    Важные  эмоциогенные свойства обнаруживает миндалина. У высших животных она расположена  в коре, в основании  височной доли. Удаление миндалины нарушает механизмы эмоций. По данным В.М.Смирнова, электрическая стимуляция миндалины у пациентов  вызывает эмоции страха, гнева, ярости и редко  удовольствия. Ярость и страх вызываются раздражением различных  отделов миндалины. Опыты с двусторонним удалением миндалины  в основном свидетельствуют  о снижении агрессивности  животного. Отношение  миндалины к агрессивному поведению убедительно  продемонстрировано К.Прибрамом в  опытах на обезьянах  в колонии макак-резусов. После двустороннего  удаления миндалины  у вожака стаи, который  отличался властностью  и занимал высшую ступень зоосоциальной  иерархии, он потерял  агрессивность и  переместился на самую  низшую ступень зоосоциальной  лестницы. Его место  занял наиболее агрессивный, который до операции был вторым в иерархии. А бывший лидер  превратился в  покорное, испуганное животное.

    По  мнению ряда исследователей, эмоциональные функции  миндалины реализуются  на сравнительно поздних  этапах поведения, после  того как актуализированные потребности уже трансформировались в соответствующий эмоциональные состояния. Миндалина взвешивает конкурирующие эмоции, порожденные конкурирующими потребностями, и тем самым определяет выбор поведения. Миндалина получает обширную информацию о внешнем мире. Ее нейроны реагируют на световое, звуковое и кожное раздражение.

    Кроме того, в регуляции  эмоций особое значение имеют лобная и височная кора. Поражение лобных долей приводит к глубоким нарушениям эмоциональной сферы человека. Преимущественно развиваются два синдрома: эмоциональная тупость и растормаживания низших эмоций и влечений. При этом в первую очередь нарушаются высшие эмоции, связанные с деятельностью, социальными отношениями, творчеством. Удаление у обезьян височных полюсов ведет к подавлению их агрессивности и страха. Передняя лимбическая кора контролирует эмоциональные интонации; выразительность речи у человека и обезьяны. После двустороннего кровоизлияния в этой зоне речь пациента становится эмоционально невыразительной.

    Согласно  современным данным поясная извилина имеет двусторонние связи со многими  подкорковыми структурами (перегородкой, верхними буграми  четверохолмия, голубым  пятном и др.), а  также с различными областями коры в  лобных, теменных и  височных долях. Ее связи  более обширны, чем  у какого-либо другого  отдела мозга. Существует даже предположение  о высшей координирующей функции поясной  извилины в отношении  эмоций.

    В настоящее время  накоплено большое  число экспериментальных  и клинических  данных о роли полушарий головного мозга в регуляции эмоций. Изучение функций левого и правого полушария обнаружило существование эмоциональной асимметрии мозга. По данным В.Л.Деглина, временное выключение левого полушария электросудорожным ударом тока вызывает сдвиг в эмоциональной сфере “правополушарного человека” в сторону отрицательных эмоций. Настроение ухудшается, он пессимистически оценивает свое положение, жалуется на плохое самочувствие. Выключение правого полушария вызывает противоположный эффект — улучшение эмоционального состояния. Т.А.Доброхотова и Н.Н.Брагина установили, что больные с поражениями в левом полушарии тревожны, озабочены. Правостороннее поражение сочетается с легкомыслием, беспечностью. Эмоциональное состояние благодушия, безответственности, беспечности, возникающее под влиянием алкоголя, связывают с его преимущественным воздействием на правое полушарие мозга.

    Демонстрация  фильмов разного  содержания с помощью  контактных линз в  правое или в левое  поле зрения показала, что правое полушарие  быстрее реагирует  на слайды с выражением печали, а левое  — на слайды радостного содержания. По другим данным правое полушарие  быстрее опознает эмоционально выразительные лица независимо от качества эмоции.

    Распознавание мимики в большей  степени связано  с функцией правого  полушария. Оно ухудшается при поражении  правого полушария. Повреждение височной доли, особенно справа, нарушает опознание  эмоциональной интонации  речи. При выключении левого полушария  независимо от характера  эмоции улучшается распознавание  эмоциональной окраски  голоса.

    Выключение  левого полушария  делает ситуацию непонятной, невербализуемой  и, следовательно, эмоционально-отрицательной. Выключение правого  полушария делает ситуацию простой, ясной, понятной, что вызывает преобладание положительных  эмоций.

    Эмоциональная асимметрия мозга  характерна и для  нормальных здоровых людей. Для лиц  с доминантным  правым полушарием характерна повышенная тревожность, нейротизм. Преобладание функций левого полушария, определяемого по группе двигательных, зрительных и слуховых методик, сочетается с низкими значениями тревожности.

    КЛАССИФИКАЦИИ ЭМОЦИЙ

    Среди вопросов об эмоциях, которые легче  задать, чем ответить на них, есть, казалось бы, самый естественный и как будто  простой: какие бывают эмоции, какие  бывают чувства? Трудности здесь  возникают, прежде всего, из-за огромного  многообразия эмоциональных явлений. Ведь их можно классифицировать по-разному: по "знаку" (плюс — минус) переживания  — приятные — неприятные; по характеру  потребности, которая лежит в  основе переживания, — биологическая  или духовная; по предмету, по явлению  окружающего мира, вызвавшему эмоцию или чувство; по их влиянию на деятельность человека — активизируют или тормозят; по степени выраженности — от легкого "нравится" до страстной любви  и т. д. Но есть и еще одна трудность, связанная с необходимостью определить то или иное эмоциональное переживание  словесно.

    Человеку  свойственны также и высшие эмоции, возникающие в результате действия психологических образований более  высокого порядка, при удовлетворении не биологических, а психологических  и социальных потребностей. Эти эмоции иногда называют “чувствами”. В отличие  от эмоций чувства связаны с потребностями, возникшими в ходе исторического  развития человечества. В основе чувств лежат, прежде всего, потребности, связанные  с отношениями между людьми (Смирнов).

    Качество  высших эмоций зависит от того, каким  психологическим образованиям соответствует  действующий эмоциогенный сигнал. На этом основании можно выделить чувства, связанные с потребностью социального контакта (симпатия, доброжелательность, сочувствие); с родительской потребностью (забота, нежность); с потребностью власти, доминирования (чувство превосходства, авторитета, высокомерия, силы и т.д.)

    При нынешнем уровне знаний классификация  эмоций, и, прежде всего, высших эмоций пока еще невозможна.

    Недаром создано так много  различных схем для  обозначения эмоциональных  явлений. Например, основоположник научной психологии Вильгельм Вундт  предложил характеризовать  эмоции по трем направлениям: 1) удовольствие — неудовольствие,  2) напряжение — разряжение, 3) возбуждение — торможение. Современный американский исследователь эмоций К. Изард  считает ряд эмоций фундаментальными, а все остальные — производными. К фундаментальным относятся: 1) интерес — волнение; 2) радость; 3) удивление; 4) горе — страдание; 5) гнев; 6) отвращение; 7) презрение; 8) страх; 9) стыд; 10) вина. Из соединения фундаментальных эмоций возникают, например, такие комплексные эмоциональные состояния, как тревожность, которая может сочетать в себе и страх, и гнев, и вину, и интерес - возбуждение. К комплексным (сложным) эмоциональным переживаниям относят также любовь и враждебность.

    Какой бы список эмоций мы ни рассматривали, всегда обнаруживается одна интересная особенность: к любой положительной  эмоции, которая переживается нами как приятная, можно подобрать  соответствующую  или, может быть, лучше  сказать противоположную  эмоцию,  что и  составляет так называемую полярность чувств и  эмоций.

      Важно отметить, что  люди могут весьма  существенно отличаться  друг от друга  не только по  характеру переживаемых  эмоций, по их силе, но и по способности  сочувствовать, сопереживать. Эта способность  получила название  эмпатии. По словам  американского психолога  Карла Роджерса, "быть  в состоянии эмпатии  означает воспринимать  внутренний мир  другого точно,  с сохранением  эмоциональных и  смысловых оттенков. Как будто становишься  этим другим, но  без потери ощущения "как  будто". Так, ощущаешь  радость или боль  другого, как он  их ощущает, и  воспринимаешь их  причины, как он  их воспринимает... Быть эмпатичным  трудно. Это означает  быть ответственным,  активным, сильным  и в то же  время — тонким  и чутким".