Целостный подход к вопросу эволюции самоорганизующихся живых систем

Теория Дарвина.   

Естественный  отбор – движущая сила эволюции всех видов живых существ в сторону стабилизации имеющегося уровня развития. Для качественного развития необходимы дополнительные условия, а именно необходимый и достаточный уровень давления.

На уровне человека естественный отбор проявляется  в следующем виде: с одной стороны, с помощью интеллекта мы избавились от внешних врагов, и с этой стороны  нет необходимости наращивать путем  естественного отбора новые признаки. Теперь давление на человека приходит с другой стороны, а именно как  отсутствие давления. Постоянно растут социальные блага и, как следствие, появляется доступ к большему количеству впечатлений, которые имеют обратную связь с человеком только на уровне эмоций и, в меньшей мере, на уровне интеллекта, но не имеют обратной связи  на уровне тела, т.е. за них не надо бороться.

На уровне животных эмоция проявлялась как реакция  организма на получение обозначения  в результате поисковой активности, направленной на выживание, и следовательно, работала на процесс развития. На уровне человека, чаще всего, эмоция – это реакция на легкодоступные впечатления, не имеющие обратной связи с телом и не таящие в себе опасности. Такие впечатления направлены на ослабление человека, т.к. их доступность ведет к атрофии чувствительности, а процесс понижения чувствительности ведет к необходимости получения большего потенциала впечатлений. Система попадает в порочный круг увеличения энтропии, который проявляется уже в массовом масштабе новых поколений бесчувственных, жестоких, инфантильных людей.

Если на уровне животных всех видов имеется 2 варианта получения впечатлений (стабилизация и развитие), то на уровне человека их несколько:

1. Паразиты, описанные выше, принадлежат к категории обречённых на вымирание.

2. Творцы-стабилизаторы, люди с потенциалом поисковой активности, направленной на развитие защитных сетей, т.е. на улучшение благосостояния и на увеличение количества впечатлений.

3. Стабилизаторы-стабилизаторы, с меньшим уровнем силы, у которых нет своей поисковой активности, и поэтому они цепляются за то, что имеют и не дают людям 2-го варианта двигаться (бюрократы).

4. Люди, имеющие поисковую активность в сторону развития (их очень мало).   
 

Эволюция открытых термодинамически неравновесных систем, в которых движение к равновесию осуществляется за счет уменьшения энтропии системы.  

    Как уже указывалось, на каждой эволюционной ступени развитие идет по логарифмической  спирали. При достижения определенного уровня, система переходит на следующий порядковый уровень, при котором происходит развитие по тому же закону. 

    Графический показатель развития можно увидеть  на примере раковины морских моллюсков, спиральных галактик и др.

    Рассмотрим  критерии развития, при которых развитие происходит за счет увеличения степени  организации системы, что приводит к выделению из материнской системы систем более высокого порядка организации, но, одновременно, меньшего масштаба.

    Поскольку каждая последующая эволюционная система  более высшего порядка организации зависит от любой из предыдущих материнских систем (подпитывается ею), то всегда этот процесс должен идти до момента, когда система очередного порядкового уровня организации уравновесит материнскую систему большего масштаба.  

    Процесс должен стремиться к появлению систем бесконечно малого масштаба, с бесконечно высокой степенью организации, уравновешивающие системы бесконечно малой организации  бесконечно большого масштаба.

    Что, в конце концов, может проявиться как выворачивание мира на изнанку.   

И, если допустить  бесконечность существования вселенной, то можно допустить и бесконечную  динамику преобразования систем с меньшей  упорядоченностью в большую.

То есть в  мире бесконечно большее должно соединяться  с бесконечно малым и пронизывать  друг друга, а точнее, бесконечно большое  и бесконечно малое - это одно и  то же.  

Развитие систем идет до своего экстремума, при котором  дальнейшее развитие и организация  идет путем замещения предыдущей материнской системы на материнскую  систему порядком меньшую, т.е. материнская  система моей материнской системы  делается моей материнской системой.   

Почему же экстремумом  развития самоорганизующихся, открытых, термодинамически неравновесных систем будет система с развитым интеллектом и способная осознать себя?

Да потому, что  инстинкты (энергия системы), направленные на выживание, которые двигали системы  на повышение уровня организации, в  системе с развитым интеллектом  перестают работать, т.к. при помощи интеллекта достигается то самое равновесие, при котором возможно выделение системы с инстинктом самосохранения, работающим в масштабе предыдущей материнской системы. С помощью интеллекта начинает работать сознание, которое позволяет прочувствовать себя принадлежащим к системам всё большего масштаба.

Таким образом, сознание является поворотным пунктом  в развитии незамкнутых систем.

Дальнейшая естественная эволюция, работающая на уровне самоорганизующихся живых систем, на этом заканчивается.

Первым поворотным пунктом в эволюции было образование  живых систем.

Вторым поворотным пунктом – образование сознательных систем.

Интеллект с  зачатками сознания – великое  достижение эволюции системы, но оно  становится и главным врагом, т.к. в этом месте перестает работать основной двигатель 2го этапа эволюции – инстинкт самосохранения (благодаря  достигнутому равновесию-благополучию).

Инстинкт самосохранения - это процесс, аналогичный возникновению  автокатализа при химических реакциях, когда один из продуктов реакции  становится ее катализатором. Таким образом, с появлением интеллекта у высокоразвитых живых существ начинает прекращаться работа автокатализа процесса жизни.

Если проследить внутриутробное развитие, то видно, как  зародыш человека проходит все предыдущие эволюционные ступени. После рождения, до 9-10 лет, также можно сказать, ребенок  проходит этап продолжения эволюции – показателем развития является интенсивность прохождения всех ступеней, и только при достижении половой зрелости интенсивность  падает.

Уже рассматривался этот процесс с позиции нового рождения из матки-социума. Сейчас рассмотрим этот процесс исходя из прогнозов  непрерывного развития. Как уже говорилось, развитие возможно, если не допускать  в системе прекращения работы инстинкта самосохранения.

Природа обеспечила нас инстинктом самосохранения и  на уровне интеллектуального развития. Проявляется это на определенном этапе детского развития в виде страхов  смерти, не вызванных ни чем. И в  детской психиатрии этому проявлению отведен свой диагноз. Возможно, что  на формирование личности оказывали  влияние различные стрессовые события  у матери, происходившие в моменты  прохождения эмбрионом какой-либо эволюционной стадии, и фиксация на этой стадии обуславливает предрасположенность  ребенка к чему-либо.  

Первый  закон термодинамики.  

В замкнутой  системе полная энергия системы  остается всегда неизменной, происходит лишь перераспределение энергии. (Закон  сохранения энергии).  

Второй  закон термодинамики.  

Энтропия замкнутой  системы не может уменьшаться.  

DS ³ 0   

Процессы, происходящие в замкнутой системе, направлены в сторону увеличения суммарной  энтропии в данной системе. В замкнутой  системе могут идти процессы, направленные на уменьшение энтропии части этой системы, за счет  увеличения энтропии другой, большей части с одновременным образованием полупроницаемой мембраны или же за счет перераспределения энергии на различных уровнях существования системы.   

Разрешение личностных проблем возможно тремя путями:

1. Реализация желаемого.

2. Перестановка ценностей.

3. Выход за пределы системы.  

На уровне экологии закон проявляется следующим  образом. Развитие техники – уменьшение энтропии меньшей части экосистемы - осуществляется за счет увеличения энтропии большей части экосистемы. Энергия, необходимая для развития техники, берется из недр планеты – нефть, газ, лес и т.д.

Выходом из создавшегося положения будет только переход  на новые уровни энергообеспечения  – сверхпроводимость, термоядерный синтез, энергия солнца и т.д.   
 

Внутриутробное  развитие.  

Начнем с того, что сперматозоид добрался до яйцеклетки. Началось интенсивное деление клеток. Обретение целостности позволило  развиваться.

Влияние – зодиак, состояние матери, отца, питание, время  года.  

Этапы внутриутробного  развития:

25дней – рыба

50дней – рептилия

100дней – птица

5месяцев –  млекопитающее

6месяцев –  обезьяна

7месяцев –  человекообразная обезьяна  

Дальнейшее развитие идёт по этапам:

1. Поиск другой половины.

2. Нахождение её, и обретение целостности.

3. Развитие до выхода из материнской системы.

4. Выход из материнской системы и нарушение целостности.

5. Поиск другой половины.

И т.д.  

Рассмотрим этап формирования личности с момента  рождения и до полной зрелости. Этот этап развития у разных живых организмов имеет разную длительность. Человеческий детёныш рождается голый, абсолютно  беззащитный и без дальнейшего  воспитания не выживет.

Формирование  восприятия и описание мира на этом этапе можно соотнести с эволюционным этапом формирование восприятия и описания мира у первобытных людей. Как  же формировалось восприятие?

Как уже было выяснено, развитие идет по пути выделение  меньшего себя из большего масштаба за счет большей организации выделяемого.

Так из видов  стали выделяться популяции, в которых  уже появилась возможность осуществить  зоосоциальную иерархию. При исследованиях была замечена иерархия  в сообществе рыб, ящериц, грызунов, плотоядных и копытных животных. Иерархия может существовать только в такой популяции, где возможно регулирование числа особей.

Зоосоциализация была значительным скачком в эволюции. Возможность появления иерархии в сообществе говорит об уровне взаимодействия членов общества между собой. Чем выше уровень организованности взаимодействия, тем меньше особей требовалось для функционирования сообщества как законченной, самостоятельной единицы.

В таких сообществах, конкурирующих с себе подобными, постоянно возникает проблема коммуникации внутри популяции между членами.

Межвидовая и  внутристадная конкуренция заставляла каждое из сообществ усложнять структуру, т.е. инстинкт сохранения популяции формировал все новые и новые каналы взаимодействия особей друг с другом. Этот механизм позволил наработать внутривидовую коммуникацию в виде запахов, жестов, танцев, криков, даже при помощи света (у светлячков).

Как не похожи друг на друга мышь и сверчок. А между тем, иерархия проявляется у них почти одинаково, сходство заметно даже в деталях.

Мы не рассматриваем  подробности развития, которые можно  найти в соответствующей литературе, а исследуем, какие изменения  в индивиде происходили с момента  появления способности обозначать предметы, качества, эмоциональные  реакции друг друга. Самая главная  способность - обозначать процесс, движение и друг друга. Совершенствование  речи позволило найти термины  для обозначения длительности процесса, и, наконец, выявляется возможность  прогнозировать, а вместе с ней - и внутренний диалог.

Как уже известно из исследований психологов и физиологов, третье измерение глубины пространства происходит не за счет стереоскопичности зрения, а за счет переработки в мозгу информации, поступающей из двух глаз.

Животные воспринимают мир двумерным, т.к. соответствующие  отделы мозга, отвечающие за прогнозирование, не развиты (лобные доли).