Целостный подход к вопросу эволюции самоорганизующихся живых систем

Воспитание детей  происходит по тем же законам. Материальное благополучие позволяет создавать  детям прямо с пелёнок условие  существования полностью равновесно-паразитическое: с одной стороны у родителей  есть возможность откупиться от детей  различными игрушками, шмотками и др., т.е. таким образом поддерживать свое равновесие и одновременно провоцировать детей на всё больший паразитизм.

И, естественно, таким детям совсем нечего бояться, как кто-то сказал: у советского человека есть уверенность в завтрашнем дне  – это то к чему мы стремимся и чем мы гордимся. Но это, одновременно, является и смертным приговором.

Инстинкт самосохранения общества (как системы) стремится  реализовать себя различными способами, такими как улучшение безопасности (армия), увеличение территориальных  размеров, а также - увеличением количества индивидуумов в системе (численность  населения).

Соответственно  с ростом безопасности самой системы (материнской) атрофируется инстинкт самосохранения каждой клеточки индивидуума, энергия  перераспределяется не оптимальным  образом между инстинктом самосохранения и инстинктам продолжения рода. Ведущим  становится инстинкт продолжения рода, т.е. увеличивается количество населения, но одновременно уменьшается выживаемость каждой клеточки, за счет ослабления иммунитета.

Иммунитет –  одно из проявлений инстинкта самосохранения. Его ослабление ведет к болезням и загниванию системы изнутри. Таким  образом, для нормального развития системы необходимо выдержать правильное, оптимальное соотношение между  элементами этой системы, в частности, если говорить о государстве как  системе – это вопрос о территориальных  размерах. Переразвитие размеров тела системы приводит к уменьшению иммунитета, а это значит, что увеличение внешнего давления (попадание в экстремальную ситуацию) ведет к болезни и смерти. Это прослеживается как на динозаврах, так и на государствах. Наиболее жизнеспособными оказываются небольшие государства, такие как европейские страны или Япония, но не совсем маленькие.

Можно в целом  проследить нарушение иммунитета у  материнских и дочерних систем.

Нарушение иммунитета планеты – озоновые дыры.

Нарушение иммунитета государства – войны и репрессии.

Нарушение иммунитета человека – СПИД.  

Причины снижения иммунитета человечества (как  системы).  

1. Прекращение работы инстинкта самосохранения.

2. Чрезмерное употребление лекарств не позволяет даже в простых случаях недомоганий мобилизовать собственные ресурсы.

3. Повышение плотности населения.

4. Постоянный процесс загрубления чувствительности, связанный с пресыщением впечатлениями, едой.  

Следствия  

1. Озоновые дыры.

2. СПИД.

3. Вырождение генофонда.

4. Экологический кризис.

5. Рост преступности.

6. Рост самоубийств.

7. Рост детской смертности (Россия).  

Вернемся все-таки к исследованию механизмов обратной связи, начиная с простейших и  кончая человеком.

На клеточном  уровне достаточно наглядным будет  пример раковых заболеваний. Основное отличие раковой клетки от здоровой в том, что она теряет цепь обратной связи с организмом, упрощается и  становится похожей на независимо существующий одноклеточный организм, что приближает изначально дифференцированную зрелую клетку к её эволюционно более  древним предкам, которые для  выживания должны были усиленно размножаться.

На уровне простейших – одноклеточных, вирусов обратная связь осуществлялась по питанию, т.е. химия межклеточного пространства определяла динамику внутренних и внешних  процессов клетки. Полупроницаемая  мембрана, воспринимая сигнал внешней  среды, программировалась на стационарность состояния или на деление.

Пропустим пока период времени, предшествовавший появлению  существ, обладающих зачатками интеллекта, а рассмотрим динамику развития высших позвоночных. Исходя из предшествующих выводов, определяющим моментом развития является наличие обратной связи и, если на уровне микроорганизмов и растений обратная связь существовала непосредственно в виде: организм – внешняя среда – организм, причем под внешней средой подразумевается довольно узкий срез внешней среды – метеорологические условия, то на уровне позвоночных имеется в виду отношения с себе подобными. Так, с образованием стада, появляется иерархия отношений, или наоборот, иерархия отношений способствует появлению стада.

Но важно одно: то, что стадная система намного  более устойчива к изменениям внешней среды, чем система одиночного организма.   
 

Эволюция человека, как системы.  

Человек – это  живое существо, качественно отличающееся от всех остальных живых существ. Мы видим, исходя из определений первой части работы, что человек –  одна из высших ступеней развития живых  существ, он характеризуется максимальным уровнем креативности (to create), т.е. удельной восприимчивостью, осознаванием, преобразованием и использованием энергии. Поскольку это определение даётся с человеческого уровня развития, а изначально следует учитывать принципиальную невозможность исследования системы, в которой находишься, то все определения и исследования, направленные на себя следует делать с поправкой на возможную ошибочность всех построений.

Предыдущая эволюционная ступень ничего не может знать  о последующей, и в то же время, последующая эволюционная ступень  легко понимает предыдущую. Люди могут понимать животных, а животные людей не понимают.

На уровне квантовой  механики физики знают, как трудно проводить  эксперименты, не нарушая сам исследуемый  процесс приборами для исследования. Наблюдатель вносит такие искажения  в наблюдаемый процесс, что теряется смысл наблюдения.

Выход здесь  только один: «Всё обучение должно происходить  в повышенном состоянии сознания» - Кастанеда.  

Эволюционная  ступень «человек» отличается от эволюционной системы «животное» возможностью направлять своё внимание на себя и  этим выделять себя из среды.

Рассмотрим этот этап эволюции жизни на нашей планете  и условия, при которых происходил переход от животного к человеку.   

Система может  развиваться при условии, что  инстинкт самосохранения и инстинкт продолжения рода этой системы пронизывают  друг друга и делают эту систему  целостной.

Поскольку в  человеке эти инстинкты дифференцированы (разделены), то можно говорить лишь об эволюции той системы, частью которой  он является, и в которой нет  разделения этих инстинктов, и, как  следствие развития этой системы, будет  развитие самого человека. Материнской  системой для человека будет социум, так же как для пчелы материнской  системой будет своя пчелиная семья.

Нельзя говорить об эволюции одной пчелы, не учитывая эволюцию улья (пчела погибает, если она более чем на 6 часов покинула улей), нельзя говорить о жизни одного муравья, не беря во внимание весь муравейник. Можно говорить лишь об эволюции видов. Если посмотреть количественное соотношение  особей в видовых популяциях живых  существ, то окажется, что чем ниже на эволюционной лестнице стоит вид, тем многочисленнее его представители на земле. Всё это давно известно, но если, учитывая эти законы спрогнозировать дальнейшую возможность эволюции, то оказывается, что чем более высоко развито существо, тем меньше оно нуждается в сообществе себе подобных.

Или другими  словами, чем ниже уровень энтропии системы, тем более она организованна, тем больше она защищена от воздействия  внешней среды и, соответственно, меньше нуждается в количестве особей, представляющих систему.

Как уже было сказано, эволюционирующей (развивающейся) системой будем называть систему, в  которой инстинкт продолжения рода и инстинкт самосохранения не дифференцированы (являются одним целым).

Теперь нужно  выяснить, при каких же условиях возможно возникновение у человека недифференцированных инстинкта самосохранения и инстинкта продолжения рода.

Если спрогнозировать  возможность существования человеческого  индивида, способного к собственному эволюционированию, то по аналогии с эволюцией вида, это должно привести к возможности выделения эволюционирующего индивида, имеющего полную самостоятельность, к растворению значимости социальной связи с обществом. Так эволюция индивида должна привести к качественному переходу в новое состояние существования, при котором физическое тело является лишь средой для формирования и развития чего-то индивидуального и менее энтропийного, чем- то, что мы называем собой.

Таким образом, этапы дальнейшей эволюции человека можно представить в виде:

1. Выделение себя из окружающей среды.

2. Поиск и выделение у себя некой субстанции, которая должна обладать совершенно новыми, неописуемыми качествами, которые по аналогии можно грубо представить как:

- на порядок  более высокое восприятие мира

- на порядок  большая степень свободы

- на порядок  большая защищенность (неуязвимость)

- на порядок  большая продолжительность жизни

- способность  противопоставить себя материнской  системе  

Как уже говорилось, определяющим моментом развития любой  системы является внимание. Причем, большая часть внимания распределена внутри той же системы, и лишь малая часть направлена на связь с внешним миром.

Нельзя говорить о развитии человека как системы  до определенного этапа, который  можно назвать потерей человеческой формы или просветлением. Этот этап, который можно назвать «второе  рождение» (по аналогии с отделением плода от матери), характеризуется  отделением себя от социума, и будет  отдельно разбираться. И только тогда, после обретения самостоятельности, самодостаточности, относительной  независимости, можно начать исследовать  возможность развития человека как  системы.

Как известно, основное развитие человека после рождения происходит до 9-10 лет, т.е. до момента, когда основные знания о мире закрепляются химией в теле. Это естественный период, когда у человека инстинкт самосохранения и инстинкт продолжения рода не дифференцированы. С наступлением половой зрелости начинается дифференциация этих инстинктов и одновременно прекращается исследование мира.  

Пол М и Ж – половина мужская и женская. Половой акт – действие, при котором появляется ощущение выхода за пределы половинчатости.

Половое созревание означает также окончание периода  детской целостности и начало нового этапа в жизни – поиск  своей другой половины. И так же, как в чреве, после периода поисков друг друга, во время слияния яйцеклетки и сперматозоида происходит зарождение нового целостного организма, так и на Земле, в огромном чреве люди ощущают краткий миг целостности во время оргазмирования в половом акте, а практически вся жизнь на этом этапе – это поиск другой половины во имя обретения этого мига целостности.  

Но разница  здесь значительная: в чреве матери целостное (оплодотворенное) живое  существо резко начинает развиваться  и за короткий период проходит все стадии развития живых существ на земле и кончает развитие в момент половой зрелости, в момент нарушения целостности. Поскольку нарушение целостности вызывает поиск супруга, заменителя, который видится в партнере, это также означает подписание себе смертного приговора. Поэтому природа позаботилась о возможности создания себе подобного.

Если же спрогнозировать  возможное дальнейшее развитие, то видимо это будет происходить  аналогичным образом: оплодотворившийся  человек должен, пройдя все стадии внутриутробного развития в чреве  – социуме, созреть до такого уровня самостоятельности, что неизбежен  выход из чрева, может быть, связанный  также родовыми схватками, шоком  и диким стрессом для родившегося.

Оплодотворение  в чреве означает запуск механизма  дифференциации и интеграции клеток - процесса, при котором маленькие  слабые яйцеклетки и сперматозоиды  начинают интенсивно делиться и развиваться, используя при этом энергию среды, т.е. матки.

И если, как уже  говорилось, показателем развития является увеличение площади мембраны, которой  являемся мы сами (это на макроуровне), то на микроуровне мы видим этот процесс внутриутробного развития, когда, при интенсивном делении клеток, суммарная площадь клеточных мембран постоянно увеличивается.