Арбитражный процесс: понятие и сущность

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Ноября 2010 в 11:31, Не определен

Описание работы

Цель курсовой работы рассмотреть и проанализировать этапы истории развития теории и практики менеджмента

Файлы: 1 файл

курсовая.doc

— 148.50 Кб (Скачать файл)

                  Московский институт предпринимательства и права

Тираспольский филиал 

                                                   Регистрационный №________ 

Факультет______________________________________________________Курс  

Группа   М-31 

Ф.И.О.студента(ки)________________________________________________________ 

КУРСОВАЯ  РАБОТА

по  дисциплине Основы менеджмента

 

на тему_____________________________________________________________________________

Р Е Ц Е Н З  И Я

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Допущен  к защите «_______»________________2010 г.

Научный руководитель - к.т.н., доцент  Кожемякин Э.Г.   Подпись_________________   

Защитил курсовую работу с оценкой_______________ «_______»___________2010г.

Научный руководитель – к.т.н., доцент  Кожемякин Э.Г.    Подпись_________________ 

                  Московский институт предпринимательства и права

Тираспольский филиал 

КУРСОВАЯ  РАБОТА

по  дисциплине _______________________________________________________________________

 

на тему_____________________________________________________________________________ 

___________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 

                                   Выполнил студент ____курса, группа №_____

                                  Ф.И.О._____________________________________                                                                                                     

                                                                Специальность______________________________

                                                                 Руководитель работы   -    Кожемякин Эдуард                     

                                                                 Григорьевич

                           Допущен  к защите 

                                                                              «_______»____________________________________2010 г.

                                                                             

                Работа защищена с оценкой_______________ 
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             

Тирасполь 2010 г. 
 
 

ПЛАН 

Введение 4 

Цель  курсовой работы 6

Основная  часть 

1. Эволюция управленческой мысли 7

2. Возникновение, формирование и содержание различных

    школ менеджмента   10

      2.1. Школа научного управления 10

      2.2. Классическая (административная) школа  в

              управлении 11

      2.3. Школа психологии и человеческих  отношений 12

      2.4. Школа науки управления (количественная  школа) 14

3. Разнообразие моделей менеджмента 16

      3.1. Особенности американской модели 16

      3.2. Характеристика японской модели 17

      3.3. Западноевропейская модель менеджмента 18

4. Развитие менеджмента в России 21 

Заключение 25 

Словарь основных понятий 26 

Список  литературы 27 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

   ВВЕДЕНИЕ

 

   Актуальность выбранной мной  темы состоит в следующем:

   Любая наука базируется на  использовании исторического опыта. Изучение уроков истории позволяет избежать противоречий и ошибок, встречающихся на ранних этапах развития науки.

   Наука управления в этом отношении мало отличается от других наук. Как и любая наука, она интересуется прошлым, настоящим и будущим. Анализ прошлого позволяет лучше понять настоящее, чтобы спрогнозировать будущее развитие. Знание истории прошлого необходимо по следующим основным причинам:

• всегда интересно и нужно;

• позволяет  восполнить недостаток собственных  мыслей и объем своих знаний;

• дает возможность проанализировать основные вехи эволюционного развития науки  и систематизировать их;

• позволяет  извлечь соответствующие уроки из прошлого с тем, чтобы не повторять ошибок в будущем.

   Знание и осмысление прошлого  способствует лучшему пониманию современного состояния науки, а также появлению и формированию новых идей. Развитие науки управления свидетельствует, что нежизненные концепции гибли, а оставались только самые ценные, проверенные практикой и временем.

   Как показывает предшествующий  опыт развития многих стран  мира, обращение к истории часто  происходило в критические, судьбоносные периоды жизни общества, в периоды поиска путей выхода из сложившейся кризисной ситуации. Так было, например, в период реформирования системы управления в СССР в 60-е гг., когда взоры многих отечественных ученых устремились в прошлое, осмысление которого должно было помочь в поиске путей выхода из создавшегося положения.

   Аналогичный всплеск интереса  к прошлому, связанный с реформированием  системы управления в СССР  в 1979 г., произошел в СССР в  80-е гг., когда также появился целый рад работ по изучению эволюции зарубежного опыта управления. Перестройка системы управления, начатая в нашей стране М.С. Горбачевым, также сопровождалась возрастанием интереса к изучению развития управленческой мысли.

   Создание принципиально новой  системы управления в России  адекватной рыночным отношениям, является неотъемлемой составляющей построения нового общества.

   Управление в условиях рынка  получило название менеджмента. Отличительные особенности менеджмента заключаются в том, что он ориентирует фирмы на удовлетворение потребностей рынка, на постоянное повышение эффективности производства (получение оптимальных результатов с наименьшими затратами), на свободу в принятии решений, на разработку стратегических целей и программ и их постоянную корректировку в зависимости от состояния рынка.

    Менеджмент –  это умение добиваться  поставленных целей,  используя труд, интеллект,  мотивы поведения  других людей. Крупнейшие корпорации, банки составляют стержень экономической и политической силы великих наций. От них зависят правительства, многие из них имеют транснациональный характер, простирая свои производственные, распределительные, сервисные, информационные сети по всему миру. А значит, решения менеджеров, подобно решениям государственных деятелей, могут определять судьбы миллионов людей, государств и целых регионов.

   Однако роль менеджеров не  ограничивается их присутствием  лишь в огромных многоуровневых  и разветвленных корпоративных  структурах управления или же  в государственном аппарате. В  зрелой рыночной экономике не  менее важен и малый бизнес. По количеству это более 95% всех фирм, по значению это наибольшая приближенность к повседневным нуждам потребителей и в то же время полигон технического прогресса в сфере нововведений. Для большинства населения это еще и работа. В нашей стране большинство мелких предприятий в производстве и сфере обслуживания приватизированы и, наряду с вновь созданными, относятся к малому бизнесу. Умело управлять ими - значит выжить, устоять, вырасти. Как это сделать - тоже вопрос эффективного менеджмента.    

   Термин «менеджмент» применим  к любым типам организаций,  но, если речь идет о государственных  органах любого уровня, то более  правильно использовать термин  – «государственное управление»,  а для обозначения обезличенной  системы управления употребляется термин «администрирование».

  

ЦЕЛЬ  КУРСОВОЙ РАБОТЫ

 

   Основываясь на аргументации  об актуальности выбранной темы, можно определить целевую ориентацию  работы.

  Цель  курсовой работы рассмотреть и проанализировать этапы истории развития  теории и практики менеджмента.

  В соответствии с данной целью в  курсовой работе мною решаются следующие  задачи:

1.Выявить  основные стадии развития науки  управления и проследить попытки  классификации подходов и школ  менеджмента.

2.Рассмотреть  возникновение, формирование и  содержание различных школ управления.

3.Изучить  разнообразие моделей менеджмента.

4.Определить  этапы эволюции менеджмента в  России. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

  1. ЭВОЛЮЦИЯ  УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ МЫСЛИ

    Ни одна организация, ни одно предприятие не может добиться успеха без управления. Однако управление как вид деятельности и как наука в таком виде, в котором мы имеем его в настоящее время, появилось не сразу.

  Как только доисторические люди стали жить организованными группами, у них появилась необходимость управления

  На  первом этапе, когда группы людей  были невелики, управление во всех сферах осуществлялось одним человеком — вождем этой группы. В дальнейшем, по мере разрастания групп и усложнения выполняемых ими функций, появилась необходимость разделения труда и дифференциации функций. Но на это потребовались века.

  Египетские  пирамиды, построенные в 3000—2000 гг. до н. э., являются ярким свидетельством  не только культуры древних египтян, но и их управленческого искусства. Строительство огромных пирамид требовало, прежде всего, четкого планирования.

   Древние греки уделяли особое  внимание вопросам организации  и управления производственными  процессами, заботились о четкой специализации рабочих.

   У Сократа дается понимание  управления как особой сферы  человеческой деятельности. Он говорил о том, что главным в управлении является поставить нужного человека на нужное место и добиться выполнения поставленных перед ним задач.

  Линейная  структура управления государством получила выражение в системе  управления Римской империей. Ее основной проблемой был сбор налогов со всех ее частей, значительно удаленных друг от друга. Прямое правление из Рима осуществить было крайне трудно. Изменение структуры управления позволило укрепить могущество Римской империи.

  В практике управления существуют примеры организаций, возникших в глубокой древности и успешно функционирующих и в настоящее время благодаря созданию рациональной структуры управления. К их числу относится римская католическая церковь, имеющая наиболее простую структуру управления: папа, кардинал, архиепископ, епископ и приходской священник.

Информация о работе Арбитражный процесс: понятие и сущность