Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Апреля 2011 в 00:43, курсовая работа
Правосознание — это отношение людей к праву, основанное на знаниях о праве и чувствах. То есть субъективное восприятие правовых явлений. Это одна из форм общественного сознания, представляющая собой систему правовых взглядов, теорий, идей, представлений, убеждений, оценок, настроений, чувств, в которых выражается отношение индивидов, социальных групп, всего общества к существующему и желаемому праву, к правовым явлениям, к поведению людей в сфере права.
Введение……..…………………………………………………………………… 3
1.Понятие правосознания, его структура и функции…………………………4
1.1Понятие правосознания…………………………………………………….……………..4
1.2.Структура правосознания…………………………………………………………………….5
1.3.Функции правосознания……………………………………………………..6
2.Правовая идеология и правовая психология……………………………….…9
3.Правовая культура: понятие и структура……………………………………11
3.1.Правовое воспитание как средство формирования правовой культуры…12
3.2.Профессиональное правосознание и правовая культура сотрудника ОВД………………………………………………………………………………18
3.3. Сущность профессионального мышления работника ОВД ….……….20
3.4. Динамика правового мышления…………………………………………21
4. Правовой Нигилизм и правовой идеализм……………..…………………23
Заключение……………………………………………………………………….27
Список литературы………………………….………………………………….32
Чтобы
до конца разобраться в структуре
и функциях правосознания, рассмотрим
поподробнее современное
В настоящее
время в юридической и другой
литературе, в периодической печати
отмечается невысокий уровень
Существует
и проблема правового нигилизма.
Суть ее состоит в недооценке значения
и роли права и законности, а
порой и в игнорировании
Причины правового нигилизма различны. К ним относятся:
Исторические корни как естественное следствие самодержавия в дореволюционной России;
Теория и практика понимания после 1917 г. Диктатуры пролетариата как власти, не связанной и не ограниченной законами;
Функционирование политико-правовой системы, в которой господствовали командно-административные методы управления.
Политика
подавления личности, запреты, основанные
на идеологической почве, репрессии, понимание
и толкование официальными властями
права лишь как средства достижения
политических целей привели к
укоренению в общественном сознании
нигилистического восприятия права, формирование
его негативного образа. Происходящие
в обществе поспешные социально-
Политика нашего государства в сфере правового регулирования, юридическая практика должна строиться так, чтобы в обществе. В сознании людей утверждалось отношение к праву как к ценности. Без которой невозможно добиться социального порядка, основанного на справедливости, утверждения прав и свобод личности. Необходимо формировать отношение к праву как к средству гармонизации отношений в обществе, защиты прав человека, смягчение возможных конфликтов, как к механизму, устраняющему произвол и насилие. Поэтому очень важно изменить представления людей о праве только как о принудительном средстве.
Как
подтверждает практика и результаты
исследований, работа системы правоохранительных
органов, уровень профессионального
правосознания значительной части
лиц, действующих в
Нельзя
не обратить внимания и на другую крайность,
которая заметна в обществе, а
именно на переоценку силы роли права.
Она проявляется в том, что
некоторая часть людей
Таким
образом, повышение уровня правовой
культуры предполагает, с одной стороны,
преодоление правового
Уровень юридической грамотности, правовой культуры членов общества зависит в первую очередь от характера, духа социальной практики, складывающейся в сфере правового регулирования, функционирования власти. Но следует признать, что немаловажное значение имеет и целенаправленная работа по правовому воспитанию населения, если она будет осуществляться в условиях благоприятной для права социально-политической практики.
Под
правовым воспитанием понимается систематическая
и целенаправленная деятельность государства,
негосударственных объединений, направленная
на формирование у граждан правовых
знаний, навыков правомерного поведения,
уважительного отношения к
Правовое
воспитание может проводиться в
различных формах. Это, прежде всего,
юридическое образование, просвещение,
правовая пропаганда, широкая гласность
в правотворческой и
Оно
осуществляется путем преподавания
основ права в
Следовательно, поддержание и повышение уровня правовой культуры белорусского общества вызывает необходимость принятия комплекса мер, прежде всего, со стороны компетентных государственных органов (Министерства юстиции и др.), по организации и проведению на должностном уровне правового воспитания.
Развитие правосознания гражданина, общества способствует преодолению отсталых взглядов, отклоняющегося поведения людей, предотвращению случаев произвола и насилия над личностью. Внесение научно обоснованных, взвешенных правовых представлений, взглядов в сознание граждан, борьба с преступностью являются предпосылками укрепления законности и правопорядка, без чего невозможно построить гражданское общество и правовое государство.
В заключение хотелось бы привести в пример слова философов В.С.Нерсесянца и Б.А.Кистяковского:
“ Право как культурный феномен – часть общечеловеческой культуры. Правовая культура – это весь правовой космос, охватывающий все моменты правовой формы общественной жизни людей
Право
– это не культурный плод на диком
дереве, а плод окультуренного дерева.
Поэтому людям и народам, возжелавшим
вкусить такой редкий плод, надо
в трудах и муках, упорно и настойчиво,
осознанно и терпеливо
“ Все культурное человечество живет в государственных единениях. Культурный человек и государство – это два понятия, взаимно дополняющие друг друга. Поэтому культурный человек даже не мыслим без государства”.7
Вот
пожалуй и все основные выводы, которые
я сделал для себя в ходе исследования
правового сознания и правовой культур.
Список
литературы.