Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Марта 2011 в 17:28, контрольная работа
В 2008 году стало снижаться число устройства российских детей-сирот заграницу (в 2006 году было передано в замещающие иностранные семьи 6689 детей, а в 2008 году – 4125). Это связано с тем, что в нашей стране стали увеличиваться всяческая поддержка и поощрение заменяющих семей. Кроме того активно ведутся переговоры о подписании двусторонних соглашений с США, Францией, Испанией о порядке передачи детей-сирот. Эти договоры заложат необходимую законодательную базу, которая позволит сократить число несчастий, происходящих с российскими детьми заграницей.
. Введение 3
2. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей 5
3. Заключение 17
4. Литература 19
Заключение органа опеки и попечительства о возможности лиц быть приемными родителями является основанием для подбора ребенка с целью передачи его в приемную семью.
На воспитание в приемную семью передается ребенок, оставшийся без попечения родителей, в том числе находящийся в воспитательном учреждении, лечебном учреждении, учреждении социальной защиты населения или другом аналогичном учреждении.
Предварительный выбор ребенка осуществляется лицами, желающими принять ребенка в семью, по согласованию с органами опеки и попечительства. Разъединение братьев и сестер не допускается, за исключением случаев, когда это отвечает их интересам.
Передача ребенка в семью осуществляется с учетом его мнения. Ребенок, достигший 10-летнего возраста, может быть передан в приемную семью только с его согласия.
Ребенок, переданный
в приемную семью, сохраняет право
на все причитающиеся ему
Орган опеки и попечительства вправе осуществлять контроль за выполнением приемными родителями обязанностей по содержанию, воспитанию и образованию ребенка, в том числе контроль за расходованием денежных средств, выделяемых на содержание ребенка.
Заключение
В России на сегодняшний день для поядка 200 000 детей домом является сиротское учреждение. Это 1500 детских домов, 240 домов ребенка, более 300 школ-интернатов для детей-сирот, более 700 социальных приютов и 750 социально-реабилитационных центров для детей и подростков.
Это
статистика, за которой скрывается не
какая-то обезличенная масса людей, а абсолютно
конкретные дети, которые очень нуждаются
в семье.
Сегодня много говорят о проблеме сиротства
в целом и о путях ее решения на государственном
уровне, между тем сирота – это обычный
ребенок, которому более всего нужна помощь
конкретных родителей. И так называемая
«проблема сиротства» - в реальности -
проблема каждого из нас, проблема нашего
будущего и будущего наших детей.
В отношении сирот возникает у многих
людей чувство жалости, иногда - сострадания.
Между тем далеко не каждый всерьез считает,
что именно от него зависит решение этой
проблемы, именно он может помочь ребенку
сироте обрести семью и найти место в жизни.
Отношение в обществе к беспризорным детям
– скорее негативное, они воспринимаются
как угроза. А нахождение ребенка в детском
доме – напротив – воспринимается как
«правильная альтернатива» жизни на улице
или в неблагополучной семье. Важно понять,
что жизнь в детском доме – это катастрофа
для ребенка. И только Семья – является
самым эффективным способом решения проблемы
ребенка-сироты.
После того, как ребенок признается по закону социальным сиротой, есть несколько путей устройства его судьбы. Международная Конвенция прав ребенка и действующее российское законодательство провозглашают безусловный приоритет семейного воспитания детей. В соответствии со ст.123 Семейного кодекса РФ дети, оставшиеся без попечения родителей, подлежат передаче на воспитание в семью, а при отсутствии такой возможности - в учреждения всех типов для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Эта же статья предоставляет широкие полномочия в создании различных форм устройства детей-сирот субъектам Российской Федерации.
Существующие
в нашей стране формы устройства детей-сирот
можно разделить на три категории:
семейные, государственные и
Литература
Информация о работе Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей