Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Февраля 2012 в 17:01, контрольная работа
Цель исследования – рассмотреть значение режимных моментов в организации деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
Рассмотреть возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста.
Проанализировать игровую деятельность старших дошкольников как ведущий вид деятельности детей.
Обосновать значение режимных моментов в деятельности старших дошкольников.
Определить особенности проведения режимных моментов в старшей группе детского сада.
Лабораторный практикум по дошкольной педагогике и методикам. М., 1981. С. 22-31.
Лескова Г., Ножкина Н. Влияние физминутки на физическое состояние и умственную работоспособность детей // Дошкольное воспитание. 1983. № 6. С. 6—10.
Лямина Г. Воспитание культурно-гигиенических навыков в старшем дошкольном возрасте // Дошкольное воспитание. 1976 № 2 С. 8-14.
Маханева М.Д. Воспитание здорового ребенка // Пособие для практических работников дошкольных учреждений. М., 1997 С. 4-29.
Методические рекомендации по закаливанию детей // Дошкольное воспитание. 1982. № 5. С. 10—14.
Михальченкова Ю.Н. Всей группой в поход // Дошкольное воспитание. 1987. № 9. С. 31—32.
Молодова Л.П. Игровые экологические занятия с детьми. Минск 1996.
Новоселова
СЛ. Развивающая предметная среда. М.,
1995. Нравственное воспитание дошкольников.
М., 1972. Нравственно-трудовое воспитание
в детском саду // Под ред. Р.С. Буре М., 1987.
О некоторых современных проблемах гигиены детей // Дошкольное воспитание. 1982. № 10. С. 39—41.
Осокина П.Т. Организация и проведение физкультурных праздников. Метод, рек. //Дошкольное воспитание. 1987. № 10. С. 25—34.
Паунова С. Гигиенические навыки с малых лет // Дошкольное воспитание. 1993. № 11. С. 67—69.
Педагогический словарь. Т. 1. М., 1987. С. 184, 591, 726.
78
Петерина СВ. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста. Ростов н/Д., 1976. С. 51—61.
Правильно организованный сон — важное условие физического и психологического здоровья ребенка // Дошкольное воспитание. 1984. № 2. С. 63-66.
Практикум по дошкольной педагогике. М., 1997. С. 60—81.
Пусть ребенок растет здоровым. М., 1975.
Растим здоровых, умных, добрых. М., 1997.
Рубинштейн С.Я. Способы воспитания новых привычек // Возрастная педагогическая психология. Хрестоматия / Сост.: И.В. Дубровина, A.M. Прихожан, В.В. Зацепин. М., 1999. С. 258—266.
Рунова М. Характеристика модели оптимального двигательного режима //Дошкольное воспитание. 1999. № 11, 12.
Соковня-Семенова И.И. Основы здорового образа жизни и первая медицинская помощь. М., 1997. С. 6—25.
Сорокина А.И. Умственное воспитание в детском саду. М., 1975.
Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду. М., 1982.
Таилер Л.А. Фундамент здоровья — с детства. Минск, 1989.
Тонкова-Ямпольская Р.В., Черток Т.Я. Воспитателю о ребенке дошкольного возраста. М., 1987.
Тонкова-Ямпольская Р.В., Черток Т.Я. Ради здоровья детей. М., 1998.
Удалъцова Е.И. Дидактические игры в воспитании и обучении дошкольников. Минск, 1976.
Умственное воспитание в детском саду / Под ред. Н.Н. Поддья-кова. М., 1984.
Урунтаева ГА., Афонькина Ю.А. Как приобщить малыша к гигиене и самообслуживанию. М., 1997. С. 41—47.
Фомина НА. Формирование основ здорового образа жизни // Управление ДОУ. 2004. № 1. С. 75-79.
Формирование нравственного здоровья дошкольников: Занятия, игры, упражнения / Под ред. Л.В. Кузнецовой, М.А. Панфиловой.
Чабовская А.И. Практикум по основам педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста. М., 1985.