Физическая подготовка школьников-туристов 12-13 лет

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Сентября 2011 в 23:06, дипломная работа

Описание работы

В предлагаемой квалификационной работе анализированы и обобщены материалы по физической подготовке туристов, а также освещена важность физической подготовки в спортивном туризме. В квалификационной работе были проведены тестирования физических качеств школьников в двух группах, занимающихся туризмом по разным учебным программам, до начала эксперимента и после него, и сформулированы выводы по результатам тестирования.

Содержание работы

Введение…………………………………………………………………………3
Глава I. Обзор литературы…………………...…………………………………5
1.1 Физиологические аспекты физической подготовки ……………………..5
1.2 Физические упражнения – средства и методы тренировки …….…7
1.3 Воспитание основных физических качеств туристов ...…....……...8
1.3.1 Сила …………………………………...………………………….…8
1.3.2 Быстрота ……………………………………………………….…..12
1.3.3 Гибкость …………………….. ……………………………………15
1.3.4 Равновесие ……………..………………………………………….16
1.3.5 Расслабление ………………………..…………………………….16
1.3.6 Выносливость ….………………………………………………….17
1.4 Варианты тренировки физических качеств туристов ……………24
Глава II. Цель, задачи, методы и организация исследования ………………29
2.1 Гипотеза исследования ……………………………………………..29
2.2 Цель и задачи исследования …………………………………….…29
2.3 Методы исследования …………………………………………….. 29
2.4 Организация исследования ………………………………………...29
Глава III. Результаты исследования ………………………………………….32
Выводы ……………………………………………………………………….. 44
Практические рекомендации …………………………………………………45
Список литературы ……………………………………………………………46

Файлы: 1 файл

САГАРЕВ.DOC

— 366.50 Кб (Скачать файл)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Экспериментальная группа.                     Таблица № 4 
 

№ п/п Фамилия, имя Контрольные упражнения
Сгибание  – разгибание рук в упоре лежа

(кол-во раз)

Прыжок с места в длину (см.) Сгибание –  разгибание туловища лежа на спине 

(кол-во раз  за 30 сек.)

Челночный бег

(4х10 м.  сек.)

1 Казакова  Е 36 160 28 8,8
2 Ершов Р 22 175 22 9,5
3 Прудников П 33 190 30 8,7
4 Смирнов А 30 195 28 9,4
5 Олексюк Ф 38 195 33 8,8
6 Антонов О 26 165 25 9,5
7 Гусарова Н 23 155 22 9,2
8 Михайлов П 32 175 30 8,9
Сред.   30 176 27 9,1
 

     После проведения эксперимента результаты анализа  показали, что у ребят, занимающихся по специальной программе, уровень  физической подготовки стал на порядок больше, по сравнению с контрольной группой. Так, например, сила мышц рук в экспериментальной группе увеличилась на 20 % от исходного уровня, в то время как в контрольной на 16 %. Прыгучесть в экспериментальной группе увеличились на 9 %, а в контрольной на 7 %. Сила мышц брюшного пресса в экспериментальной группе увеличились на 17 %, в контрольной увеличение составило 9 %. Сила мышц ног увеличилась незначительно в обеих группах: на 2% и 1%  соответственно.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

            Математическая  обработка полученных

результатов по тесту : сгибание – разгибание рук  в упоре лежа

     (кол-во  раз) после эксперимента. 
 

            233  

Хконтр.= ¾¾ =  29 
       8    
 
 

          240

Хэкспр.= ¾¾ = 30

                8 

                  ____

sконтр.= Ö 77 = 3,3

            8-1 
 

      ___

sэкспер.=Ö 242= 5,9

            8-1 
 

              

мконтр.3,3 =  1,2    мэкспр.= 5,9 = 2,1

           2,8                             2,8 

tрасч.=  (30 – 29)  = 0,4

       Ö 1,44+4,41 

     Полученные средние значения  результатов исследования были  обработаны с помощью математической статистики. В результате чего, tрасч.=0,4 . Сравнивая это значение с t табличным получилось, что tрасч. меньше t табличного. Отсюда следует, различие недостоверно.

  
 
 
 
 

Математическая  обработка полученных

результатов по тесту : челночный бег

     (4х10 м. сек.) после эксперимента. 
 

             78,6 

Хконтр.= ¾¾¾¾¾=  9,8                                                                           8      
 

          72,1

Хэкспр.= ¾¾¾ = 9,1

                8 

                  _______

sконтр.= Ö   3,7 = 0,3

               8-1 
 

      ______

sэкспер.=Ö 0,8  = 0,7

            8-1 
 

              

мконтр.0,3 =  0,3    мэкспр.= 0,7 = 0,1

             2,8                    2,8 

tрасч.=  (9,8 – 9,1)  = 2,4

       Ö 0,01+0,09 

     Полученные средние значения  результатов исследования были  обработаны с помощью математической статистики. В результате чего, tрасч.=2,4 . Сравнивая это значение с t табличным получилось, что tрасч. больше t табличного. Отсюда следует, различие достоверно. 
 
 
 
 
 

Математическая  обработка полученных

     результатов по тесту : прыжок с места в длину (см.) после эксперимента. 
 
 

            1376  

Хконтр.= ¾¾¾¾ =  172 
  8    
 
 

                   1410 

Хэкспр.= ¾¾¾¾¾ = 176

            8 

                  ___________

sконтр.= Ö 1100 = 12,8

                     8-1 
 

      _________

sэкспер.=Ö 1738= 15,7

               8-1 
 

              

мконтр.12,8 =  4,8    мэкспр.= 15,7 = 5,6

             2,8                    2,8 

tрасч.=  (176-172)  = 0,6

       Ö 20,8+31,4 

     Полученные средние значения  результатов исследования были  обработаны с помощью математической  статистики. В результате чего, tрасч.=0,6 . Сравнивая это значение с t табличным получилось, что tрасч. меньше t табличного. Отсюда следует, различие недостоверно. 
 
 
 
 

Математическая  обработка полученных

результатов по тесту : сгибание – разгибание

     туловища  лежа на спине (кол-во раз за 30 сек.) после эксперимента. 
 
 

             201  

Хконтр.= ¾— =  25 
       8     
 
 

          218

Хэкспр.= ¾¾ = 27

                8 

                  ____

sконтр.= Ö 65 = 3

             8-1 
 

      ___

sэкспер.=Ö 110= 4

            8-1 
 

              

мконтр. 3 = 1,07    мэкспр. 4 = 1,4

           2,8                   2,8 

tрасч.=  (27 – 25)  = 1,1

       Ö 1,17+1,96 

     Полученные средние значения  результатов исследования были  обработаны с помощью математической  статистики. В результате чего, tрасч.=1,1 . Сравнивая это значение с t табличным получилось, что tрасч. меньше t табличного. Отсюда следует, различие недостоверно. 
 
 

     Выводы.

 

     1. В результате изучения теории  и практики литературных источников  было выявлено, что физическая  подготовка является одной из  наиболее важных в спортивном туризме, позволяет развить необходимые двигательные (физические) качества и эффективно их использовать в походах и на соревнованиях. В ходе физической подготовки также  развиваются морально- волевые качества туриста; формируются, закрепляются и становятся универсальными двигательные навыки; повышается приспособляемость человека к изменениям окружающей и внутренней среды за счёт лучшего взаимодействия отдельных систем организма.

     2. Разработанная нами программа  физической подготовки включает в себя 2 основных раздела: общая физическая подготовка и специальная физическая подготовка. Общий объём физической подготовки составляет 100 часов, из них 63 часа ОФП и 37 часов СФП (на 1 учебный год).

     3. В ходе проведённых исследований  было доказано преимущество экспериментальной программы. Группа, занимающаяся по экспериментальной программе, показала более высокие результаты в проведённых тестированиях, чем контрольная группа. Обработав результаты исследования с помощью математической статистики, и, сравнив расчетный t-критерий Стьюдента с табличным значением t, я выявил, что по тестам: сгибание – разгибание рук в упоре лёжа ( отжимание – максимум раз),

Информация о работе Физическая подготовка школьников-туристов 12-13 лет